電子實習報告總結書模板（二篇）

第7頁共7頁電子實習?報告總結?書模板?一個禮拜?的時間并?不算很長?，但是在?這快學期?結束的這?個禮拜里?面，我學?到了很多?。電子實?習完全是?貼切生活?實際的。?在對以后?的生活中?所遇到的?困難會有?幫忙。能?夠透過自?己的想法?來解決。?電子實習?報告。?在進入大?學以來，?我們學習?的大部分?資料都是?以理論知?識為主的?，以前的?理論知識?都難以運?用到實際?中去，甚?至能夠說?是只要你?認識字就?能夠完成?了。但這?次的任務?卻不是那?么容易的?，它需要?必須的理?論知識，?這次實習?能夠說是?理論與實?踐的完美?結合，相?信只要認?真就能夠?有很大的?收獲。這?次的實習?，你需要?了解個配?件的用途?，以及各?個配件之?間的區(qū)別?，按照何?種關系才?能把它們?都聯(lián)系起?來。首先?我們需要?電烙鐵，?還有焊錫?。它們是?結合所有?配件的關?鍵。還有?電路板，?透過焊錫?把它們粘?勞在電路?板上面。?然后對照?書上面的?圖把電路?圖填滿，?再在焊接?的過程中?注意電路?的排線就?能夠了。?電子實習?報告。?當然，對?于電器原?件還是要?有必須的?了解，要?明白有些?電器原件?是有正負?極的。絕?對不能安?裝錯誤，?類似于電?容一樣的?原件，按?裝的正反?會導致電?容的爆炸?。要注意?安全。三?級管喝二?級管也要?注意它的?正反，以?及如何讓?它接入電?路表中。?在電烙鐵?通電之前?，應檢查?電烙鐵的?引線是否?完好，如?有不好的?要及時去?處理，如?完好要用?萬能表去?測量，插?頭是否有?短路的。?檢查完之?后才能通?電。以前?看別人修?東西的時?候對著電?路板，焊?焊蠻簡單?的，但是?實際操作?起來卻不?是這樣的?。一開始?沒掌握到?焊接的技?巧，只是?盲目的把?焊錫往電?烙鐵上放?，等著融?化的錫流?下來，把?腳住固定?住。然后?焊錫在電?烙鐵的焊?錫處，焊?錫越來越?多，就是?不往下流?。開始有?點急躁了?。但是再?之后慢慢?地練習中?發(fā)現(xiàn)，其?實只要你?先把電烙?鐵放在腳?住的位置?預熱一下?，再把焊?錫放在預?熱的部位?，往下按?一下就行?了。不會?像原先那?樣，焊一?次就變成?了一坨，?沒有別人?的好看。?上午的時?候把最后?的工序完?成了，但?是意想不?到的事情?發(fā)生了，?我的搶答?器并沒有?按照原定?的計劃亮?起來。只?是蜂鳴器?在那不停?的響著。?我把電路?板拿了回?來，仔細?看了下，?原先是有?幾根在芯?片那邊的?線接錯了?，重新焊?了下之后?發(fā)現(xiàn)還是?不亮，不?但不亮而?且這次連?蜂鳴器也?不響了。?回來后仔?細對著別?人成功的?線路圖看?了下，?并沒有錯?誤，但是?他為什么?沒有成功?呢。既然?在電路方?面沒有找?到什么錯?誤，那就?看一下正?面出現(xiàn)了?設什么錯?誤。仔細?檢查之下?，原先芯?片也有正?反的區(qū)別?，有兩個?芯片反了?，重新調?整了之后?最后成功?了轉眼就?要結束了?。感觸?有很多，?體會也有?很多，收?獲更是不?少，對于?陌生的電?烙鐵之類?的東西，?不再陌生?了，下次?要是有什?么東西壞?了，完全?能夠靠自?己的去發(fā)?現(xiàn)問題，?去修理它?。做人做?事也有了?必須的認?識。要膽?大心細。?敢于去實?踐，有困?難的時候?選也要向?別人取取?經(jīng)驗。畢?竟團隊的?力量是很?大的。是?能夠去依?靠的。?電子實習?報告總結?書模板（?二）一?、實習時?間：__?__-1?1-23?-___?_-11?-29?二、實習?地點：莆?田學院電?工電子實?驗室三?、指導老?師：林金?忠老師?四、實習?目的：?短暫電工?實習期很?快的就過?去了，這?短暫的一?星期里，?使我從理?論到實踐?上的一個?飛躍，這?次電工電?子實習，?使我深刻?地理解了?實踐的重?要性，理?論無論多?么熟悉，?但是缺乏?了實踐的?理論是行?不通的，?此刻最后?明白了“?讀萬卷書?，行萬里?路”這句?話的含義?。本次電?工實習的?目的是使?我們隊電?工工具、?電器元件?及線路安?裝有必須?的理論和?實踐基礎?，了解一?些初步的?線路原理?以及透過?線路圖安?裝、調試?、維修的?方法;對?電工技術?等方面的?專業(yè)知識?做初步的?理解;培?養(yǎng)和鍛煉?我們的實?際動手潛?力，使我?們的理論?知識與實?踐充分地?結合，作?到不僅僅?具有專業(yè)?知識，而?且還具有?較強的實?踐動手潛?力，能分?析問題和?解決問題?的高素質?人才。最?主要的是?培養(yǎng)了我?與其他同?學的團隊?合作、共?同探討、?共同前進?的精神。?具體如下?：1、?熟悉手工?焊錫的常?用工具的?使用及其?維護與修?理。2?、基本掌?握手工電?烙鐵的焊?接技術，?能夠獨立?的完成簡?單電子產(chǎn)?品的安裝?與焊接。?熟悉電子?產(chǎn)品的安?裝工藝的?生產(chǎn)流程?。3、?熟悉印制?電路板設?計的步驟?和方法，?熟悉手工?制作印制?電板的工?藝流程，?能夠根據(jù)?電路原理?圖，元器?件實物設?計并制作?印制電路?板。4?、熟悉常?用電子器?件的類別?、型號、?規(guī)格、性?能及其使?用范圍，?能查閱有?關的電子?器件圖書?。5、?能夠正確?識別和選?用常用的?電子器件?，并且能?夠熟練使?用普通萬?用表和數(shù)?字萬用表?以及示波?器。6?、了解電?子產(chǎn)品的?焊接、調?試與維修?方法。?五、對焊?接實習的?感受：?在一周的?實習過程?中最挑戰(zhàn)?我動手潛?力的一項?訓練就是?焊接。焊?接是金屬?加工的基?本方法之?一。其基?本操作“?五步法”?-準備施?焊，加熱?焊件，熔?化焊料，?移開焊錫?，移開烙?鐵(又“?三步法”?)-看似?容易，實?則需要長?時間練習?才能掌握?。剛開始?的焊點只?能用“丑?不忍睹”?這四個字?來形容，?但焊接考?核逼迫我?們用僅僅?一天的時?間完成考?核目標，?能夠說是?務必要有?質的飛躍?。于是我?耐下心思?，戒驕戒?躁，慢慢?來。在不?斷挑戰(zhàn)自?我的過程?中，我拿?著烙鐵的?手不抖了?，送焊錫?的手基本?能掌握用?量了，焊?接技術日?趨成熟。?當我最后?能用最短?時間完成?一個合格?焊點時，?對焊接的?恐懼早已?消散，取?而代之的?是對自己?動手潛力?的信心。?在這一過?程當中深?深的感覺?到，看似?簡單的，?實際上可?能并非如?此。在對?焊接實習?的過程中?我學到了?許多以前?我不明白?的東西，?比如，像?實習前我?只明白有?電烙鐵，?不明白它?還有好多?種類，有?單用式、?兩用式、?調溫式、?恒溫式、?直熱式、?感應式、?內熱式和?外熱式，?種類這么?多。還有?就是在掛?錫以前不?能用松香?去擦拭電?烙鐵，這?樣會加快?它的腐蝕?并且減少?空氣污染?，等等。?但是我也?遇到了很?多不明白?的地方，?1、為什?么要對焊?接物進行?掛錫，是?為了防止?氧化嗎，?只要我將?被焊接元?件的表面?清洗干凈?不就能夠?了嗎，不?明白;?2、待電?烙鐵加?熱完全后?，到底是?先涂助焊?劑還是先?掛錫，我?采用后者?，有人采?用前者。?都焊出來?了，但我?在焊接的?過程中經(jīng)?常出現(xiàn)焊?不化的狀?況，而采?用后者不?是加快它?的腐蝕并?且減少空?氣污染嗎?，不明白?。六、?對印制電?路板圖的?設計實習?的感受：?焊接挑?戰(zhàn)我的動?手潛力，?那么印制?電路板圖?的設計則?是挑戰(zhàn)我?的快速理?解新知識?的潛力。?在我過去?一向沒有?接觸過印?制電路板?圖的前提?下，用一?個下午的?時間去理?解、消化?老師講的?資料，不?能不說是?對我的一?個極大的?挑戰(zhàn)。在?這過程中?主要是鍛?煉了我與?我與其他?同學的團?隊合作、?共同探討?、共同前?進的精神?。因為我?對電路知?識不是很?清楚，能?夠說是模?糊。但是?當我有什?么不明白?的地方去?向其他同?學請教時?，即使他?們正在忙?于思考，?也會停下?來幫忙我?，消除我?得盲點。?當我有什?么想法告?訴他們的?時候，他?們會不因?為我得無?知而不采?納我得推?薦。在這?個實習整?個過程中?，我雖然?只是一個?配角，但?我深深的?感受到了?同學之間?友誼的真?摯。在實?習過程中?，我熟悉?了印制電?路板的工?藝流程、?設計步驟?和方法。?麻煩的就?是直線都?要構成直?角狀，不?能彎曲。?最終我還?是未能獨?立完成印?制電路板?圖的設計?，不能不?說是一種?遺憾。這?個實習迫?使我相信?自己的知?識尚不健?全，動手?設計潛力?有待提高?。七、?實習、總?結：透?過這次實?習，在電?工方面我?們掌握了?常用的電?工工具，?如鋼絲鉗?、尖嘴鉗?、螺絲刀?、萬用表?、電烙鐵?等使用方?法及注意?事項。在?電子方面?，熟悉了?常用電子?器件類別?，如電容?、電阻、?二極管等?型號、規(guī)?格、性能?、使用范?圍及基本?測試方法?。在理論?知識方面?，同學們?系統(tǒng)地學?習了：?①元器件?的焊接技?術②元?器件基本?知識和測?試③萬?用表的使?用，包括?磁電式萬?用表和數(shù)?字式萬用?表④印?刷板的制?作⑤萬?用表的實?驗原理。?我們學?會了基本?的焊接技?術，明白?了電子產(chǎn)?品的裝配?過程，我?們還學會?了電子元?器件的識?別及質量?檢驗，明?白了整機?的裝配工?藝，這些?都我們的?培養(yǎng)動手?潛力及嚴?謹?shù)墓ぷ?作風，也?為我們以?后的工作?打下了良?好的基礎?。而且這?在我們以?后的通信?原理專業(yè)?課學習硬?件中就應?也是很有?用的。?它將基本?技能訓練?，基本工?藝知識和?創(chuàng)新啟蒙?有機結合?，培養(yǎng)我?們的實踐?潛力和創(chuàng)?新精神。?作為信息?時代的大?學生，作?為國家重?點培育的?高技能人?才，僅會?操作鼠標?是不夠的?，基本的?動手潛力?是一切工?作和創(chuàng)造?的基礎和?必要條件?。透過?一個星期?的學習，?我覺得自?己在以下?幾個方面?與有收獲?：一、?對電子工?藝的理論?有了初步?的系統(tǒng)了?解。我們?了解到了?焊普通元?件與電路?元件的技?巧、印制?電路板圖?的設計制?作與工藝?流程等。?這些知識?不僅僅在?課堂上有?效，對以?后的電子?工藝課的?學習有很?大的指導?好處，在?日常生活?中更是有?著現(xiàn)實好?處。二?、對自己?的動手潛?力是個很?大的鍛煉?。實踐出?真知，縱?觀古今，