




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第5頁共5頁教學(xué)質(zhì)量?管理培訓(xùn)?總結(jié)范本?一、常?規(guī)管理工?作每天?,我們教?導(dǎo)處都是?對于老師?的一個教?學(xué)情況去?做了解,?去清楚他?們是否是?有按照要?求去做好?教學(xué)的工?作,對于?檢查的情?況也是會?做好記錄?,并且給?予了評價?,通過常?規(guī)的管理?工作,也?是清楚教?學(xué)的進展?是怎么樣?的,老師?的教學(xué)水?平如何,?對于做得?好的也是?予以了表?揚,對于?做得尚不?夠好的,?也是會去?提出,去?讓其改進?,更好的?去把學(xué)生?們給教好?。同時對?于學(xué)生們?的管理也?是每天去?做好,不?要出現(xiàn)曠?課,遲到?等一些違?反紀律的?情況,同?時遇到也?是要好好?的去教導(dǎo)?,去跟學(xué)?生講清楚?道理,很?多時候所?謂的懲罰?目的并不?是為了懲?罰,而是?為了讓學(xué)?生認識到?錯誤,知?道去改進?。在做這?些工作的?同時,我?也是積極?的去處理?,作為教?導(dǎo)主任,?不但是要?做好工作?,同時也?是要做好?管理,我?清楚學(xué)校?的工作,?最終的目?的是去為?學(xué)生服務(wù)?的,讓學(xué)?生們學(xué)好?,成長好?,只有抱?著這個目?的,才能?真的做好?工作,而?不是說僅?僅是完成?計劃的工?作任務(wù)就?行了的,?只有是對?學(xué)生們好?的,那么?這個工作?才是真的?有意義,?必須要去?做好的。?二、抓?教學(xué)質(zhì)量?,提升教?學(xué)水平?做好了常?規(guī),那么?也是要去?對教學(xué)的?質(zhì)量要要?求嚴格,?對于老師?教學(xué)的水?平也是要?去有所提?升,不能?停止,教?學(xué)的方式?方法一直?都是在更?新,在改?進的,也?是要讓老?師們跟上?時代,這?一年也是?組織了老?師們?nèi)?加各種的?培訓(xùn)講座?,盡可能?的給予老?師們學(xué)習(xí)?的機會,?讓他們?nèi)?提升教學(xué)?的水平,?平時的時?候也是會?召開教學(xué)?相關(guān)的會?議,大家?相互的探?討,一起?講教學(xué)之?中有用的?方法和遇?到的問題?,大家一?起努力,?去解決問?題,去提?升各自的?教學(xué)能力?。在課堂?上的教學(xué)?,也是時?刻的去檢?查,去看?老師們講?的如何,?有哪些還?要進步的?地方,又?是有哪些?是值得其?他老師去?學(xué)習(xí)的,?教學(xué)的質(zhì)?量好了,?才能更好?的去提升?學(xué)生們的?學(xué)習(xí)能力?,學(xué)習(xí)成?績。通過?各種方式?,老師們?的水平也?是這一年?之后得到?進步,特?別是一些?新來的老?師,更是?在老教師?的帶領(lǐng)下?,進步很?快,教學(xué)?的水平也?是不再像?之前那么?的粗糙,?生澀了。?一年的?工作結(jié)束?,教導(dǎo)處?也是積極?,認真,?負責(zé)的去?把工作做?好,同時?這些工作?的開展也?是離不開?各位老師?的一個支?持,一個?參與的,?而我們也?是會在今?后的一個?工作里頭?,繼續(xù)的?去為老師?們服務(wù),?去為了把?學(xué)生們的?成績提高?而努力,?作為教導(dǎo)?主任,我?也是會帶?好頭,自?己也是要?繼續(xù)的去?學(xué)習(xí),繼?續(xù)的去把?工作做好?。教學(xué)?質(zhì)量管理?培訓(xùn)總結(jié)?范本(二?)為了?深入分析?水電專業(yè)?管理存在?的問題及?原因,尋?找改進的?方向,促?進分公司?水電專業(yè)?管理的水?平,分公?司于__?__年_?___月?____?日8:3?0~17?:00在?南昌項目?部組織召?開了水電?技術(shù)質(zhì)量?培訓(xùn)暨管?理研討會?。首先?在技術(shù)上?,對驗收?規(guī)范沒能?完全的吃?透,圖紙?的掌握程?度不深。?因此很多?時候會被?那些有些?工作經(jīng)驗?的工人唬?住,在某?些技術(shù)層?面上做出?了讓步,?對后期施?工帶來了?不必要的?麻煩。過?于的輕視?技術(shù)交底?,沒能把?技術(shù)交底?的內(nèi)容落?實到每個?工人平時?的施工過?程中。在?與工人打?交道的過?程中,只?有身懷過?硬的技術(shù)?基礎(chǔ),豐?富的工作?經(jīng)驗才能?在氣勢上?壓倒他們?,讓工人?無條件的?服從工程?上的安排?,技術(shù)上?的落實。?在今后的?學(xué)習(xí)過程?中勢必加?強規(guī)范圖?集的學(xué)習(xí)?,并將學(xué)?習(xí)到的知?識恰如其?分的跟進?到平時的?過程管控?中。對?于質(zhì)量,?就新余項?目部水電?這塊而言?,確實存?在著很多?的不足。?由于前期?的某些原?因,導(dǎo)致?現(xiàn)在會有?大面積的?返工現(xiàn)象?,對現(xiàn)在?水電質(zhì)量?的管理帶?來了很大?的麻煩。?就我個人?而言,確?實是有些?力不從心?。在與其?他幾個項?目部水電?管理人員?的交流中?,意識到?有很多問?題都是普?遍性的。?水電前期?預(yù)埋,塑?料線盒及?給排水套?管占據(jù)主?要一大部?分。對于?嚴祝修提?出的穿筋?線盒,也?是初次接?觸,而事?實證明,?穿筋線盒?是可以解?決線盒預(yù)?埋過深(?預(yù)埋普通?線盒澆注?混凝土?xí)r?會讓線盒?變形)的?問題。而?我們的2?#樓將線?盒綁上兩?根橫排鋼?筋固定在?剪力墻上?也是出于?同樣的道?理。再就?是對施工?班組的管?控力度不?夠,也對?質(zhì)量起到?了決定性?的影響。?很多情況?下是班組?圖省料省?工,并不?按你下發(fā)?的技術(shù)交?底施工。?特別是那?些隱蔽工?程,像防?雷接地,?雙面焊就?很難落實?。再有就?是施工工?期緊,各?工種之間?工序配合?不協(xié)調(diào),?導(dǎo)致水電?安裝時間?緊,質(zhì)量?上也很難?保證。當(dāng)?然,在原?則性的問?題上,是?不會屈服?的。這一?點在施工?過程質(zhì)量?管理中是?相當(dāng)重要?的,不能?當(dāng)老好人?,對質(zhì)檢?員這個職?位負責(zé),?對公司負?責(zé),對業(yè)?主負責(zé),?做出精品?才是我們?的質(zhì)量目?標。大家?都對水電?這一塊各?項目上的?人員配備?提出了人?員偏少的?意見,確?實從分公?司到項目?部,對于?水電技術(shù)?質(zhì)量還是?沒有足夠?的重視。?雖然屬于?配套工程?,但水電?在使用功?能上是決?定性的。?希望分公?司今后加?強水電技?術(shù)質(zhì)量的?管理,讓?水電部門?更加的完?備,讓水?電管理制?度也更加?的健全,?而我們也?會盡自己?的努力為?此添磚加?瓦。而?對于工程?管理,作?為總包,?針對水電?主體施工?,都是隨?土建進度?施工,因?此沒有更?多的選擇?,一般都?能跟得上?土建的進?度。只要?在技術(shù)質(zhì)?量上把好?關(guān),不會?有太大的?問題,而?臨水臨電?成了各項?目部工程?上協(xié)調(diào)配?合的重頭?戲。臨水?臨電施工?,集團公?司有一套?自己的技?術(shù)要求,?各地方也?有臨時用?水用電規(guī)?范。遵循?安全文明?工地的要?求,基本?上都能滿?足臨設(shè)的?布置及配?備。但是?地方價格?上的差異?,在某些?地方會在?技術(shù)規(guī)范?的基礎(chǔ)上?打些折扣?。像每層?配備消防?箱,就很?難滿足。?這也是今?后分公司?及項目部?在管理制?度上改進?的措施之?一。而臨?水臨電和?主體水電?由一家隊?伍施工也?會對工程?管理帶來?一些麻煩?。首先在?臨水臨電?管理人員?上就很難?配足,往?往是干主?體水電的?工人會兼?職做臨水?臨電。其?次干主體?水電時與?其他班組?間的情緒?會帶到臨?水臨電中?來,不利?于大包單?位的協(xié)調(diào)?管理。希?望在今后?簽訂合同?時,多聽?聽水電管?理人員的?建議,也?能參與到?合同的編?制中去。?讓項目部?及分公司?的既得利?益化的同?時,也更?方便平時?水電方面?的過程管?理。就?分公司水?電專業(yè)管?理人員而?言,今后?的發(fā)展趨?勢必須是?集工程、?技術(shù)、質(zhì)?量、預(yù)算?、合同制?定于一體?的綜合型?人才。就?我個人而?言,在安?裝預(yù)算這?方面存在?著很大的?欠缺。平?時也沒能?系統(tǒng)的學(xué)?習(xí),通過?這次培訓(xùn)?,也認識?到平時的?施工跟預(yù)?決算和合?同都是有?直接利害?關(guān)系的。?如在預(yù)算?中,防雷?接地搭接?和跨接是?有幾倍的?價格差異?的,而平?時施工時?卻沒有過?多的注意?這一點;?還有如果?能夠先系?統(tǒng)的算一?算整個圖?紙的工程?量,會讓?我們對圖?紙有一個?全方位的?了解,也?能更加容?易的發(fā)現(xiàn)?圖紙中的?漏洞,這?一點對施?工技術(shù)而?言也是很?有必要的?。通過?這次培訓(xùn)?,更多的?是意識到?自身的不?足,經(jīng)驗?的欠缺還?需要時間?的積累,?而技術(shù)上?的薄弱更?需要我們?平時
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 會議推廣合同范本
- 江西購房合同范本
- 口罩機采購合同范本
- 10《我們所了解的環(huán)境污染》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版
- Lesson 1 Nice to meet you. (單元整體教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年接力版英語四年級上冊
- 百分數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計
- 長沙鋪面出租合同范本
- 苗木包成活合同范本
- 26手術(shù)臺就是陣地(教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊
- 2023-2024學(xué)年川教版(2019)小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊初識人工智能(教學(xué)設(shè)計)
- 可下載打印的公司章程
- 不吃路邊攤精品課件
- 《網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器搭建、配置與管理-Linux(RHEL8、CentOS8)(微課版)(第4版)》全冊電子教案
- 心理評估與診斷簡介
- 無痛病房管理課件
- 讓孩子變成學(xué)習(xí)的天使——由《第56號教室的奇跡》讀書分享
- 球泡檢驗標準
- 公安筆錄模板之詢問嫌疑人(書面?zhèn)鲉局伟舶讣?
- 振動分析基礎(chǔ)講義1
- 記賬憑證匯總表excel模板
- 鄧麗君經(jīng)典歌曲30首簡譜(共33頁)
評論
0/150
提交評論