教導處工作鑒定總結（二篇）

第10頁共10頁教導處工?作鑒定總?結本學?期教導處?在___?_的指引?下，結合?____?教育實踐?活動總體?要求，按?照“為學?生全面發(fā)?展負責，?為學生幸?福人生奠?基”的工?作理念，?踏踏實實?抓好每一?個細節(jié)，?勤勤懇懇?做實每一?件事情，?在全體教?師的共同?努力下，?圓滿順利?地完成了?本學期的?各項工作?任務。?回顧一學?期的工作?，現(xiàn)總結?如下：?一、加強?隊伍建設?，提高整?體水平?不斷豐富?校本教研?活動的資?料和方式?，堅持以?高效課堂?為基礎，?引領教師?專業(yè)化成?長。在本?學期舉行?了亮點展?示課、“?陽堂課堂?”常態(tài)課?比賽等，?其中王海?霞、王微?、周建華?等幾位教?師的教學?理念新，?貼合新課?改要求，?教學設計?新穎，教?學環(huán)節(jié)銜?接連貫，?課堂教學?中充分體?現(xiàn)了學生?的主體作?用，真正?做到了把?學習的主?動權交給?學生，起?到了引領?作用。同?時還切實?開展了教?師素養(yǎng)展?示活動，?即提高了?教師的業(yè)?務水平，?又活躍了?學校的教?研氣氛，?又為教師?搭建了互?相學習、?互相促進?、互相交?流的展示?平臺。二?是各教研?組每周定?期進行年?組教研活?動，學期?初制訂教?研計劃，?明確研究?重點任務?。在活動?開展過程?中，做到?定時間、?定地點、?定人員，?保證每位?教師都能?深入參與?活動。一?如既往地?利用每周?四開展團?體備課、?每周五開?展數(shù)學網?絡教研等?多種形式?進行教研?活動。在?活動中切?磋教法學?法，上好?每一堂課?，進取開?展評課交?流，不斷?總結提高??；顒幼?到有主題?，有資料?。二、?加強教學?檢查，規(guī)?范教學過?程教學?常規(guī)是教?師開展日?常教學工?作的準則?，良好的?管理體制?是我們順?利實施課?程改革，?提高教學?質量的重?要保證，?所以，我?們始終抓?實抓好，?重點做好?如下工作?：1、?抓常規(guī)，?促進管理?更加規(guī)范?本學期?我校嚴格?執(zhí)行課程?計劃，強?化教學法?規(guī)意識，?加強課程?計劃的執(zhí)?行和管理?，做到了?“開齊、?開足、教?好”，同?時也促進?了學生的?全面發(fā)展?。本學期?加強了檢?查力度，?也加大了?對課堂教?學的監(jiān)控?力度，每?個樓層有?專門的負?責人，每?一天按時?巡視教師?進入課堂?情景、使?用教學器?材情景、?學生上課?紀律情景?等等。每?月教導處?進行不定?時檢查教?師教案、?業(yè)務筆記?、聽課筆?記及學生?作業(yè)等。?在每月總?結會上進?行全面總?結并提出?整改意見?。教導處?與教研組?長在業(yè)務?校長的帶?領下進取?參與聽課?、評課，?從而引領?大家深層?次地解讀?新課程標?準。每位?教師都能?按要求完?成聽課評?課任務。?大部分教?師聽課、?評課記錄?都比較認?真、詳細?，所有教?師都在聽?課筆記上?對授課教?師的教學?環(huán)節(jié)進行?二+二評?價。組織?所有教師?加強自身?業(yè)務學習?，每月除?完成業(yè)務?校長組織?的業(yè)務學?習外，教?師還進行?自學新課?標，每月?學習后再?寫一篇學?習心得體?會。本學?期繼續(xù)抓?好五大環(huán)?節(jié)的實施?與管理。?合理使用?教學器材?，從而進?一步加強?了教學常?規(guī)工作的?管理。?(1)抓?備課。備?課是上好?課的關鍵?，要求教?師依據課?程標準，?創(chuàng)造性地?使用教材?，恰當?shù)?選擇教學?方式和方?法，有效?地提高課?堂教學效?率，成為?大家共同?關注和思?考的問題?。本學期?教導處對?各教師的?教案檢查?了四次。?每次檢查?后，教導?處都認真?總結，如?實反饋，?促使教師?改正缺點?，發(fā)揚優(yōu)?點。(?2)抓上?課。上課?是教學過?程的中心?環(huán)節(jié)，上?好一節(jié)課?是提高教?學質量的?關鍵。本?學期繼續(xù)?加強聽課?，采用隨?堂聽課制?度，促使?教師的教?學觀念轉?變，盡可?能把更多?的時間留?給學生，?提高了課?堂效率。?(3)?抓作業(yè)布?置與批改?。教導處?對各科作?業(yè)批改情?景抽查了?四次，大?多數(shù)學生?作業(yè)書寫?規(guī)范，書?寫習慣很?好，作業(yè)?本比較整?潔。任課?教師批改?認真及時?，作業(yè)量?少而精，?每次檢查?后教導處?都針對學?生作業(yè)中?出現(xiàn)的問?題，認真?處理，及?時讓學生?輔導改正?。(4?)抓課外?輔導。要?提高教學?質量，還?要做好課?后輔導工?作，小學?生愛動、?好玩，缺?乏自控本?事，常在?學習上不?能按時完?成作業(yè)，?有的學生?抄襲作業(yè)?。針對這?些問題，?我們加強?了對學生?的思想教?育，加強?課后輔導?，引導學?生加強對?學習的職?責心。?(5)學?業(yè)成績的?檢查與評?定。本學?期按照教?學計劃要?求有條不?紊地進行?了期中期?末測試。?根據各教?師上交的?卷面分析?。教導處?總結了測?試的問題?，并召開?了總結會?議，提出?了在以后?教學中改?正的方法?。2、?全面提高?教學質量?，沒有優(yōu)?質高效的?課堂不行?，但僅靠?課堂也不?行，學生?的智力水?平、學習?本事存在?著差異，?再加上學?生中留守?兒童較多?，家長不?能與學校?共同配合?做好學生?的教育轉?化工作，?給學校轉?化后進生?的工作帶?來必須的?難度。針?對這些實?際情景，?開學初，?學校提出?把目標定?位在關注?各班后進?生的提高?上，全面?提高合格?率。一是?要求各任?課教師對?待學困生?要做到“?五個優(yōu)先?”：靠前?座位安排?優(yōu)先、課?上提問優(yōu)?先、課后?作業(yè)面批?優(yōu)先、活?動參與優(yōu)?先、表揚?鼓勵優(yōu)先?。二是建?立學困生?幫扶計劃?，落實補?養(yǎng)措施，?努力促使?所有正常?兒童能到?達課程標?準確立的?基本要求?。3、?加強學籍?管理，認?真做好控?輟工作，?實現(xiàn)零輟?學。嚴管?電子新學?籍，做到?手續(xù)完備?，材料齊?全，管理?更加規(guī)范?化。三?、開展豐?富多彩活?動，搭建?學生成長?平臺。?我們在搞?好文化課?教學的同?時，還開?展了豐富?多彩的學??；顒樱?不但使學?生學到很?多相關方?面的知識?，更重要?的是學生?從中受到?很好的教?育。本學?期開展形?式多樣的?文體展示?活動，培?育高雅學?校文化。?根據校情?學情，有?序組織開?展系列活?動：高年?級足球賽?、“鶴鄉(xiāng)?是我家”?雪作品展?示活動、?“經典誦?讀”等系?列活動，?為學生供?給展示風?采的平臺?，豐富學?生的學校?生活內涵?。每次活?動到達了?“人人參?與，人人?歡樂，人?人有收獲?”的效果?，學生在?活動中歡?樂成長，?每一位學?生有了這?些經歷，?不僅僅沒?有影響學?習，反而?促進學習?，知識拓?展、視野?開闊、思?維活躍，?禮貌素養(yǎng)?得到提升?。四、?加強畢業(yè)?班的教學?管理力度?。一個學?校的教學?水平，無?不從畢業(yè)?班展現(xiàn)出?來。自本?學期以來?，學校提?高對畢業(yè)?班教師的?要求，同?時又給予?支持鼓勵?。(1?)加強學?生的基礎?知識的掌?握。①?重視學生?的基本功?。這些看?似簡單的?、基礎的?東西，要?及早抓。?讓學生養(yǎng)?成良好的?習慣。否?則，隨意?的書寫，?任意的做?答，一旦?養(yǎng)成習慣?，每次的?失分都是?一個不小?的、可怕?地數(shù)字。?所以我們?畢業(yè)班十?分重視學?生的基本?功。②?、重視學?生的積累?。語文、?數(shù)學和英?語的學習?，都離不?開積累。?良好的積?累習慣，?是十分重?要的，異?常是小學?畢業(yè)班，?對所學知?識有做系?統(tǒng)積累。?③、重?視學生知?識學習后?的鞏固、?變化訓練?、強化訓?練。學生?知識學過?以后，往?往因為知?識留下的?印象不深?而很快忘?掉。所以?對于每次?出現(xiàn)的新?的知識點?，在學習?之后，就?要進行鞏?固，不是?題目的鞏?固，而是?就新的知?識點，專?題進行鞏?固。做到?基本訓練?，變化訓?練，強化?訓練。最?終總結出?方法，規(guī)?律。要想?方設法給?學生留下?深刻的印?象，不能?是講完了?，練完了?，忘完了?。要留下?深刻的印?象就要重?點突出，?簡言之就?是精講，?精煉。?④、重視?學生建立?自我的知?識架構。?知識點經?過反復的?訓練之后?，還要留?出足夠的?時間讓學?生去自主?識記，自?主消化，?自主總結?，最終建?立自我的?知識架構?。做教師?總是以為?什么都講?給學生了?，甚至很?多題目都?是原題講?過的，學?生做過的?，甚至有?的都做了?幾次了，?可就是再?次考試的?時候依然?會錯。原?因就在于?沒有構成?學生自?我的知識?體系。⑤?、重視學?生的做題?方法的積?累和使用?。語文、?數(shù)學和英?語，每一?道題都有?方法，語?文的答題?思路，數(shù)?學的解題?方法技巧?，英語的?語法常識?，都是“?有法可依?”的。?(2)加?強畢業(yè)班?的思想教?育。畢業(yè)?班成績固?然重要，?可是一味?強調要提?高成績，?對學生施?加學習壓?力，而忽?略對學生?的思想教?育，那只?會適得其?反。而相?對的，我?們注重了?解學生的?思想動向?，處理事?件于萌芽?狀態(tài)，加?強對學生?愛班愛校?的團體觀?念教育，?并引導學?生把對班?對校的熱?愛轉化為?學習動力?，為母校?爭光。?回顧本學?期，工作?是忙碌的?，可是我?們教導處?的各位成?員凝心聚?力，團結?合作，努?力把各項?工作做好?。當然，?我們也存?在許多不?足的地方?，例如管?理的理念?不夠新，?研究事情?還不夠周?全等。可?是我們相?信，在今?后的日子?中，我們?必須會學?習著，工?作著，切?切實實做?好引導和?服務工作?。五、?存在的不?足及今后?工作思路?不足：?1、教?導處工作?千頭萬緒?，再加上?教導處部?分人員兼?任主科，?工作有時?無法兼顧?，一些工?作雖能及?時完成，?可是在質?量還需要?加強。?2、進一?步加強師?資培訓，?異常是“?名師”及?青年教師?的培訓。?3、教?師能參與?學校和教?研組的各?項教學研?究活動，?但進取性?還應進一?步提高。?改善措?施：教?學工作艱?巨而龐雜?，教學改?革任重而?道遠。新?的一年，?教學質量?要上新臺?階，必須?要有新突?破。在此?就下學期?的教學工?作擬定以?下思路：?學生活?動：1?、作業(yè)展?比賽2?、召開一?至六年級?親子運動?會教師?活動：?1、“教?書育人，?為人師表?“演講活?動2、?“陽光課?堂”教師?常態(tài)課比?賽3、?教師素養(yǎng)?展示教?導處工作?鑒定總結?（二）?半年來，?我們認真?____?縣教研室?的工作計?劃，根據?本學年的?工作特點?，立足我?校實際，?全面深化?素質教育?，以育人?為根本任?務，全面?提高我校?教育教學?質量為主?要目標，?進取推進?課程改革?，充分發(fā)?揮“協(xié)調?、組織、?檢查、管?理”等功?能，深化?課堂教學?改革，切?實加強各?學科的教?學研究和?業(yè)務上的?指導與檢?查，努力?提高課堂?教學效益?，使我校?的教學水?平有了必?須的提高?。同時發(fā)?揮教導處?的教育科?研作用，?將我校的?教科研推?向一個新?的臺階。?一、加?強理論學?習，以新?課程理念?指導教學?改革本?學期中，?我校教導?處多次組?織全體教?師團體備?課，就教?學中的問?題共同商?討，并學?習新課標?理念，潛?移默化轉?變教師的?教學觀念?。并逐步?落實到了?教育教學?實踐中去?，改變了?因循守舊?、經驗式?的教學方?法和模式?，以新課?程標準來?指導和規(guī)?范我們的?工作，為?我校教育?教學水平?的提高打?下了扎實?的基礎。?二、加?強教學工?作的指導?與檢查，?規(guī)范教學?過程認?真工作是?衡量一位?教師的工?作態(tài)度、?工作本事?最基本的?尺度，更?是對學生?是否負責?最直接的?體現(xiàn)。我?校教導處?和各教研?組加強聯(lián)?系，密切?配合，經?常性地對?部分教師?進行檢查?，并及時?反饋信息?和填寫工?作檢查表?。在這五?個環(huán)節(jié)中?主要抓好?備課和上?課兩個環(huán)?節(jié)，努力?引導教師?把功夫下?在備課上?，本事顯?在課堂里?。1、?備課：平?時做到組?內互相交?流，同年?級共同研?究團體備?課，各教?研組長把?關，杜絕?了不備課?進課堂的?現(xiàn)象，并?根據每位?教師的實?際情景確?定如何有?效的備課?。本學期?進行了備?課改革，?將備課的?中心轉移?到備學生?上去，加?強備課的?針對性。?期中考試?后進行一?次全面檢?查，從檢?查情景看?，各科目?的備課情?景較好。?在期中工?作分析匯?報會上，?教導處能?起到導航?作用，指?出了在閱?卷、作文?批閱中的?不足，表?揚了一批?在教學業(yè)?務上有創(chuàng)?新的教師?，業(yè)務認?真的教師?，交流了?他們的工?作方法和?業(yè)務特色?。2、?上課：一?方面，在?各位教師?認真?zhèn)湔n?的基礎上?，狠抓質?量，向_?___分?鐘要效益?，做到精?講多練，?改變以往?重視知識?傳授，忽?視本事培?養(yǎng)的做法?，使學生?進取主動?地學習，?從整體上?看效果明?顯，各學?科教學質?量都有了?大面積的?提高。教?導處盡量?每周親臨?教室聽課?，及時了?解和掌握?每位教師?的課堂教?學，并能?有針對性?地進行指?導和幫忙?。另一方?面，進取?組織開展?多種形式?的公開課?，給青年?教師展示?的平臺，?給全校教?師指引課?改的方向?，并組織?有成效的?評課，不?斷提高教?師的教學?水平。?3、抓好?作業(yè)的布?置和批改?工作：經?過隨機柚?查和召開?學生座談?會，了解?學生的作?業(yè)情景，?及時總結?，反饋給?任課教師?，真正掌?握等一手?材料，在?期中時組?織部分學?生進行教?育訪談，?了解學生?的作業(yè)負?擔。進取?開展聽課?評課活動?，要求教?師聽課_?___節(jié)?以上。?4、注重?學生的素?質培養(yǎng)，?全面開展?學生的閱?讀活動，