2023學(xué)校教研工作計(jì)劃參考模板（2篇）

第6頁共6頁2023學(xué)?校教研工作?計(jì)劃參考模?板一、指?導(dǎo)思想以?深入實(shí)施素?質(zhì)教育為中?心，以新民?市教育局基?礎(chǔ)教育科教?育教學(xué)計(jì)劃?和師校教研?工作需要為?指導(dǎo)，以提?高我校教師?業(yè)務(wù)素質(zhì)和?教學(xué)能力為?宗旨，以提?高教學(xué)質(zhì)量?為最終目的?，立足本校?教研，以研?促教，以教?代研，通過?教研工作推?動教學(xué)活動?的開展，提?高學(xué)校的教?學(xué)質(zhì)量。?二、工作目?標(biāo)1、樹?立責(zé)任意識?，自覺參與?教研活動，?形成良好的?教科研氛圍?。2、通?過教研培訓(xùn)?，更新教學(xué)?理念，改進(jìn)?教學(xué)方式，?形成適合學(xué)?生的教學(xué)模?式。3、?積極參加教?研活動，提?高自身的業(yè)?務(wù)素質(zhì)和教?學(xué)能力。?三、工作思?路與重點(diǎn)?1、強(qiáng)化教?師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)，提?高業(yè)務(wù)素質(zhì)?。2、以?教研為主線?，立足校本?教研。3?、開展形式?多樣的教研?活動，提高?教學(xué)能力。?（一）加?強(qiáng)教師的學(xué)?習(xí)和培訓(xùn)，?增強(qiáng)教師的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?1、抓好教?師的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)主要以教?研組為單位?，每雙周學(xué)?習(xí)一次，學(xué)?習(xí)內(nèi)容有三?種：一是教?導(dǎo)處下發(fā)資?料;二是教?研組根據(jù)本?組的特點(diǎn)去?學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)?容;三是自?學(xué)與本科相?關(guān)的知識，?在學(xué)習(xí)中把?重點(diǎn)放在當(dāng)?前教學(xué)理念?代更新，對?新課標(biāo)正確?理解和教學(xué)?方法的研究?上。每次學(xué)?習(xí)要繼好學(xué)?習(xí)筆記，組?長每月檢查?一次。教導(dǎo)?處統(tǒng)一檢查?兩次。2?、繼續(xù)完成?培訓(xùn)工作?校本培訓(xùn)，?通過三個(gè)不?同層次培訓(xùn)?，加大培訓(xùn)?力度增大培?訓(xùn)。范圍。?即指導(dǎo)層面?培訓(xùn);骨干?教師培訓(xùn);?普及層面培?訓(xùn)。繼續(xù)教?育培訓(xùn)以計(jì)?算機(jī)和多媒?體應(yīng)用為主?，主要體現(xiàn)?在計(jì)算機(jī)和?多媒體的正?確應(yīng)用。力?爭在期末_?___%的?教師能熟練?操作，__?__%教師?能夠熟練制?作課件。?（二）加強(qiáng)?備課研究?1、集體備?課要以教研?組或同科為?單位，集體?備課重點(diǎn)放?在三維目標(biāo)?確定上，導(dǎo)?課的創(chuàng)新上?和聯(lián)系設(shè)計(jì)?上。2、?集體備課要?做到“四定?”即定時(shí)間?、定地點(diǎn)、?定內(nèi)容、定?發(fā)言人。在?組內(nèi)討論后?形成框架性?教案，教案?應(yīng)體現(xiàn)“四?統(tǒng)一”原則?，即統(tǒng)一學(xué)?習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)?一教學(xué)結(jié)構(gòu)?，統(tǒng)一課件?，統(tǒng)一聯(lián)系?的設(shè)計(jì)。?3、個(gè)教研?組組長對每?次集體備課?記錄在教研?活動記錄上?。（三）?在教研中，?以研促教?1、在課堂?教學(xué)研究方?面，教師可?結(jié)合各年級?教學(xué)特點(diǎn)制?定符合自己?實(shí)際條件的?教學(xué)模式，?在教學(xué)中開?展課題研究?。2、加?強(qiáng)課堂教學(xué)?指導(dǎo)，教導(dǎo)?處經(jīng)常有目?的、有針對?性的聽課，?及時(shí)反饋、?共同研究、?改進(jìn)方法、?促進(jìn)教學(xué)。?主管教學(xué)副?校長每周聽?課不少于_?___節(jié)、?教導(dǎo)主任不?少于___?_節(jié)。（?四）開展形?式多樣的教?研活動，提?高教學(xué)能力?本學(xué)期主?要開展以下?幾個(gè)活動。?1、組內(nèi)?匯報(bào)課活動?。時(shí)間為_?___月下?旬至___?_月末，每?人一節(jié)匯報(bào)?課，要求盡?量在“四室?”上，教導(dǎo)?處統(tǒng)一安排?，課后把匯?報(bào)課教案上?交存檔。?2、聽評課?活動。本學(xué)?期每位教師?完成組內(nèi)及?校組織的聽?評課任務(wù)，?要有聽評課?記錄。3?、主題研究?活動，每位?教師確定一?個(gè)研究主題?，寫出主題?研究方案，?要在備課上?體現(xiàn)主題，?在教學(xué)中實(shí)?施主題研究?方案，期末?寫出主題研?究報(bào)告。?4、示范課?活動。在_?___月中?旬學(xué)出兩名?骨干教師利?用現(xiàn)代教學(xué)?手段個(gè)上一?節(jié)示范課，?充分發(fā)揮骨?干教師的引?領(lǐng)作用，調(diào)?動全體教師?的積極性。?5、本學(xué)?期在各教研?組廣泛開展?教學(xué)基本功?大賽，提高?教師的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。（?五）積極參?加科研活動?除研究組?的教研主題?外，學(xué)校認(rèn)?真做好沈陽?市“___?_”規(guī)劃課?題：小學(xué)英?語分層教學(xué)?和體育教學(xué)?中學(xué)生自我?鍛煉能力培?養(yǎng)的研究的?驗(yàn)收工作及?小學(xué)英語“?四位一體”?的實(shí)驗(yàn)工作?。（六）?認(rèn)真完成“?____”?期間的繼續(xù)?教育各項(xiàng)任?務(wù)。（七?）充分發(fā)揮?教研組的作?用各教研?組要制定好?計(jì)劃，做好?以下工作：?1、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和培訓(xùn)?工作。2?、組內(nèi)匯報(bào)?課和聽評課?工作。3?、記好校本?教研活動記?錄，內(nèi)容有?：教研計(jì)劃?、三項(xiàng)專題?研究、四次?集體備課、?所有匯報(bào)課?、兩次質(zhì)量?分析等等。?4、組織?好組員參加?學(xué)校組織的?教研活動。?5、及時(shí)?收集教師資?料并統(tǒng)一上?交到教導(dǎo)處?。6、完?成好對本組?各項(xiàng)工作的?檢查指導(dǎo)。?2023?學(xué)校教研工?作計(jì)劃參考?模板（二）?一、指導(dǎo)?思想：以?全縣教育工?作會議精神?和學(xué)校工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?，以新課改?為主題，以?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力為重?點(diǎn)，以塑造?全面發(fā)展的?人才為目的?，全面__?__教育方?針，轉(zhuǎn)變舊?的傳統(tǒng)觀念?，穩(wěn)步提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。二、?主要工作目?標(biāo)和任務(wù)?（一）加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提高?認(rèn)識，解放?思想轉(zhuǎn)變舊?的教育觀念?，樹立以“?育人為本、?面向全體學(xué)?生”的新教?育觀，培養(yǎng)?教師的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力，從而?建設(shè)一支適?應(yīng)“新課改?”需要的教?師隊(duì)伍。?（二）依法?辦學(xué)，規(guī)范?辦學(xué)，嚴(yán)格?執(zhí)行“三開?、四嚴(yán)”，?切實(shí)解決和?減輕學(xué)生過?重的課業(yè)負(fù)?擔(dān)。（三?）以課堂教?學(xué)為中心，?加強(qiáng)教學(xué)工?作的過程管?理和常規(guī)管?理。（四?）樹立“科?研興教”、?“科研興校?”意識，進(jìn)?一步加強(qiáng)和?推廣“新課?改”心理健?康教育，分?層教學(xué)，于?海生語文教?學(xué)改革的實(shí)?驗(yàn)。加強(qiáng)體?育、衛(wèi)生、?藝術(shù)教育工?作，認(rèn)真落?實(shí)體育、衛(wèi)?生兩個(gè)《條?例》和上級?有關(guān)精神，?上好“兩操?、兩課、兩?活動”。?三、校本教?研形式建?立以“自我?反思、同伴?互助、專業(yè)?引領(lǐng)”為核?心要素，以?“理論學(xué)習(xí)?、集體備課?、主題教研?、反思交流?”等活動為?基本形式的?校本教研制?度。1、?集體備課：?以教研組為?單位，每兩?周進(jìn)行一次?集體備課活?動。主備教?師要提前兩?天把教案送?到組內(nèi)教師?手中，組內(nèi)?教師要認(rèn)真?閱讀教案，?并提出改正?意見，在上?課前進(jìn)行討?論交流，進(jìn)?一步完善教?案設(shè)計(jì)，經(jīng)?過大家討論?形成共識，?再進(jìn)行上課?。2、反?思交流：通?過前一階段?組內(nèi)的教案?在實(shí)際教學(xué)?中遇到的問?題或困惑進(jìn)?行反思交流?，促進(jìn)教師?與同伴的對?話，注重“?以老帶新、?以強(qiáng)帶弱”?鼓勵教師大?膽評點(diǎn)各抒?己見，促進(jìn)?教師共同提?高。3、?主題教研：?以教學(xué)中的?問題或困惑?為研究內(nèi)容?，確立一個(gè)?教研主題進(jìn)?行研究，組?內(nèi)每人至少?圍繞主題選?擇一單元中?進(jìn)行備課，?再選擇這一?單元中的重?點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行?上公開課，?通過說課、?聽課、評課?、教學(xué)論壇