二年級下冊美術(shù)說課稿-第7課 快樂地舞蹈-湘美版

二年級下冊美術(shù)說課稿-第7課快樂地舞蹈-湘美版一、教材分析教材基本情況本節(jié)課是二年級美術(shù)下冊的第七課，題目為“快樂地舞蹈”，教材為《湘美版小學(xué)美術(shù)》，出版社為湖南美術(shù)出版社。教材內(nèi)容概述本次課程的主要內(nèi)容是通過畫畫的方式，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)文化中的漢唐舞蹈，并為孩子們創(chuàng)造出一種創(chuàng)造性的繪畫藝術(shù)氛圍，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和事物認知能力。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化中的漢唐舞蹈。激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，了解創(chuàng)造性的繪畫藝術(shù)氛圍。學(xué)生能通過繪畫表現(xiàn)自己對舞蹈美的感受。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化中的漢唐舞蹈。激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，了解創(chuàng)造性的繪畫藝術(shù)氛圍。教學(xué)難點如何將漢唐舞蹈的美妙形式與繪畫相結(jié)合，從而激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。如何教授孩子們繪畫技巧，讓他們能夠通過繪畫表現(xiàn)自己對舞蹈美的感受。三、教學(xué)過程搜索漢唐舞蹈的資料老師首先講解中國傳統(tǒng)的漢唐舞蹈的基本特點，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后在電腦上搜索具體的漢唐舞蹈的資料和圖片，通過圖片與文字的配合，讓學(xué)生更好地了解其形式和內(nèi)涵。用圖畫出漢唐舞蹈的美妙形式讓學(xué)生用畫筆模仿漢唐舞蹈的舞姿，反復(fù)練習(xí)，并且進行豐富的想象，將動態(tài)的漢唐舞蹈變成靜態(tài)的圖畫，通過繪畫表現(xiàn)漢唐舞蹈的美好形態(tài)與情感。進行實現(xiàn)創(chuàng)造性藝術(shù)氛圍的啟發(fā)式教學(xué)在鼓勵學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)造性藝術(shù)氛圍的過程中，老師會嘗試不同的啟發(fā)式教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和實現(xiàn)現(xiàn)場創(chuàng)意的能力。四、教學(xué)的評估教學(xué)評估方法采用教師化、學(xué)生評價、同伴相互評價和自我評價相結(jié)合的方式進行教學(xué)評估，以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評價內(nèi)容主要包括以下內(nèi)容：對中國傳統(tǒng)文化中漢唐舞蹈的了解程度和繪畫表現(xiàn)能力的發(fā)展情況。對創(chuàng)造性繪畫能力和創(chuàng)造性藝術(shù)氛圍的實現(xiàn)情況。對教師教學(xué)、同伴協(xié)作和自我評價能力的培養(yǎng)和發(fā)展情況。五、教學(xué)總結(jié)本節(jié)課在教授畫畫技巧的基礎(chǔ)上，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)文化中的漢唐舞蹈。通過啟發(fā)式教學(xué)和多元化評估的方式，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在創(chuàng)造性藝術(shù)氛圍