2023年大班教研工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?大班教研工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范本一、?指導(dǎo)思想：?以___?_《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》精神為?指針，以構(gòu)?建和諧幼兒?園為主線，?以提升幼兒?園保教質(zhì)量?為著力點(diǎn)，?以抓實(shí)教育?教學(xué)活動(dòng)研?討為核心，?優(yōu)化教學(xué)活?動(dòng)的組織，?合理安排一?日常規(guī)，嘗?試新課程改?革，打造親?情和諧的品?牌幼兒園。?二、工作?目標(biāo)：1?、加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)，?促教師專(zhuān)業(yè)?化成長(zhǎng)。?2、依托課?題研究，積?極構(gòu)建體現(xiàn)?園本特色并?能促進(jìn)幼兒?發(fā)展的園本?課程，提高?教育研究水?平。3、?以幼兒發(fā)展?為本，促進(jìn)?幼兒健康、?和諧發(fā)展。?三、具體?工作安排：?____?月份：2?、各班豐富?區(qū)域活動(dòng)角?，制作自制?體育器材。?3、根據(jù)?人員調(diào)動(dòng)，?師徒結(jié)對(duì)進(jìn)?行微調(diào)。?4、參照幼?兒學(xué)習(xí)情況?，商討各學(xué)?科課時(shí)安排?。___?_月份：?1、德育主?題活動(dòng)“愛(ài)?媽媽”。?2、省級(jí)科?研課題《在?一日生活中?培養(yǎng)幼兒的?安全意識(shí)》?子課題的研?究。3、?大班幼兒良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)。?4、各班“?六一”節(jié)目?初步構(gòu)思交?流。__?__月份：?1、主題?活動(dòng)“把春?天迎進(jìn)教室?”。2、?師徒結(jié)對(duì)檢?查、指導(dǎo)備?課。3、?各班“六一?”節(jié)目編排?。___?_月份：?慶“六一”?家園聯(lián)歡。?____?月份：1?、教師半日?活動(dòng)考核。?2、幼兒?發(fā)展水平評(píng)?估。3、?師徒結(jié)對(duì)教?學(xué)隨堂預(yù)約?課研討活動(dòng)?。4、省?級(jí)課題《在?一日生活中?培養(yǎng)幼兒的?安全意識(shí)》?結(jié)題工作。?____?月份：3?、期末教研?工作總結(jié)。?2023?年大班教研?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范本（二?）一、指?導(dǎo)思想在?新學(xué)期中，?大班年級(jí)組?教研工作要?繼續(xù)遵循“?綱要”和“?課程指南”?的新要求，?以園本課程?的研究和開(kāi)?發(fā)為載體，?并認(rèn)真__?__課改的?精神和理念?，立足課堂?教學(xué)，大力?開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)?題研究，以?教促研，以?研促教。努?力實(shí)現(xiàn)以幼?兒發(fā)展為本?、以教師發(fā)?展為本的教?育宗旨，進(jìn)?步全組教師?的教育教學(xué)?水平。二?、主要工作?1、以教?學(xué)實(shí)踐為載?體，研讀教?育理論知識(shí)?，促進(jìn)教師?把理論知識(shí)?轉(zhuǎn)化為具體?的教學(xué)行為?。首先，?繼續(xù)結(jié)合教?學(xué)需要組織?教師研讀“?綱要”和“?課程指南”?，讓教師能?夠逐漸理解?、領(lǐng)會(huì)、內(nèi)?化，真正實(shí)?現(xiàn)理論指導(dǎo)?實(shí)踐，轉(zhuǎn)化?教師教學(xué)觀?念和教學(xué)行?為的目的。?其次，針?對(duì)園本課程?研究和開(kāi)發(fā)?的需要，捉?住課程開(kāi)發(fā)?中發(fā)現(xiàn)的題?目、碰到的?困難，以采?取輪流主講?、教研沙龍?的形式，并?運(yùn)用有關(guān)園?本課程的理?論知識(shí)進(jìn)行?分析、討論?、交流，從?而解決在園?本課程開(kāi)發(fā)?中所碰到的?題目。最?后，根據(jù)本?組教師在教?學(xué)中所碰到?的一些共同?性題目，有?針對(duì)性地選?擇所需的理?論知識(shí)一起?學(xué)習(xí)、研討?。使教師得?到先進(jìn)理論?知識(shí)的引領(lǐng)?。2、繼?續(xù)大力推進(jìn)?園本課程的?研究和開(kāi)發(fā)?，促進(jìn)園本?課程的不斷?完善，并且?進(jìn)步教師的?教育教學(xué)能?力，優(yōu)化教?學(xué)策略，促?進(jìn)幼兒的全?面發(fā)展。?園本課程的?研究和開(kāi)發(fā)?是我們幼兒?園的一項(xiàng)重?要工作，經(jīng)?過(guò)上學(xué)期的?實(shí)踐，以初?步形成了園?本課程的基?礎(chǔ)框架。本?學(xué)期，在此?基礎(chǔ)上要繼?續(xù)積極探索?，逐步地充?實(shí)、發(fā)展，?使園本課程?的體系得到?不斷地完善?，更適合本?地區(qū)幼兒發(fā)?展的需要。?通過(guò)對(duì)園?本課程研究?和開(kāi)發(fā)的實(shí)?踐工作，促?進(jìn)教師發(fā)揮?主動(dòng)性、積?極性和創(chuàng)造?性，進(jìn)步教?師的觀察力?和對(duì)教育契?機(jī)的捕捉能?力，從而更?好地實(shí)施園?本課程，優(yōu)?化教學(xué)策略?，進(jìn)步教學(xué)?效果，落實(shí)?以幼兒發(fā)展?為本、以教?師發(fā)展為本?的宗旨，達(dá)?到師幼共同?發(fā)展的目的?。3、增?強(qiáng)以研促教?、以教促研?的意識(shí)，加?大課題研究?的力度。?教科研可以?說(shuō)是教育教?學(xué)的生命線?，以研促教?是新時(shí)代開(kāi)?展教育工作?的需要。本?學(xué)期我們?cè)?課題研究過(guò)?程中，要立?足課堂，做?到教和研齊?頭并進(jìn)，通?過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)?踐、反思、?研討、積累?經(jīng)驗(yàn)這樣循?環(huán)往復(fù)地過(guò)?程，使教師?自己的教學(xué)?行為在反復(fù)?地研討中不?斷地優(yōu)化，?更符合幼兒?發(fā)展的需要?。同時(shí)又能?讓教師在反?復(fù)的實(shí)踐中?積累經(jīng)驗(yàn)。?4、結(jié)合?青年教師教?學(xué)評(píng)選活動(dòng)?和學(xué)科帶頭?人展示活動(dòng)?，組織教師?進(jìn)行自評(píng)、?互評(píng)活動(dòng)。?本學(xué)期，?年級(jí)組公然?觀摩教學(xué)活?動(dòng)主要是結(jié)?合園內(nèi)青年?教師教學(xué)