二年級下美術導學案-紙碟怪臉-嶺南版

二年級下美術導學案-紙碟怪臉-嶺南版一、課程簡述本次美術課程為二年級下冊的內容，主要以“紙碟怪臉”作為主題，探討造型的基本方法，培養(yǎng)學生的觀察和創(chuàng)造能力，同時結合嶺南文化元素，使學生了解并傳承傳統(tǒng)文化。二、教學對象本課程適用于二年級的學生，授課時間為一節(jié)課（40分鐘）。三、教學目標了解“紙碟怪臉”的制作過程及其造型的構成要素。培養(yǎng)學生對于形體的觀察能力，能夠運用基本的造型手法，進行簡單造型創(chuàng)作。加強學生的小手協(xié)調能力，提高其造型創(chuàng)作的實際操作能力。了解嶺南文化元素，傳承先輩的文化傳統(tǒng)。四、教學內容本次美術課程以“紙碟怪臉”為主題進行教學，具體內容包括：初步認識“紙碟怪臉”制作的相關知識。觀察“紙碟怪臉”的形態(tài)，了解它的造型構成要素。運用基本的造型手法，進行簡單造型創(chuàng)作，并進行顏色搭配。了解嶺南文化元素，將其運用到創(chuàng)作中。五、教學方法課前講解：由教師進行一定的講解，先讓學生大致了解“紙碟怪臉”的制作過程，并引導學生思考它的構成要素，同時進行嶺南文化元素的普及。觀察實踐：讓學生在教師的指導下，進行實際的觀察、“紙碟怪臉”的制作，并在此過程中進行基本造型手法的運用，并設計自己的作品。模仿創(chuàng)作：通過模仿創(chuàng)作，讓學生從中體驗、感受、領悟到制作的方法和造型構成要素?；ハ喾窒恚哼M行學生間的互相分享，交流彼此的創(chuàng)作心得。六、教學重點讓學生具體了解“紙碟怪臉”的制作方法。引導學生關注“紙碟怪臉”的構成要素。培養(yǎng)學生觀察、創(chuàng)造和實際操作能力。七、教學難點在觀察“紙碟怪臉”并進行模仿創(chuàng)作的過程中，促進學生的創(chuàng)造能力，并希望他們能夠提出自己的見解和想法。引導學生將嶺南文化元素融入到創(chuàng)作中，實現(xiàn)文化傳承的目標。八、教學輔助材料紙碟馬克筆剪刀膠水九、教學過程安排教師引入（5分鐘）：首先可以進行一次問答游戲，讓學生大體了解“紙碟怪臉”，然后簡短的介紹這節(jié)課的相關內容。觀察實踐（10分鐘）：讓學生觀察“紙碟怪臉”模型，并讓他們自己制作一個模型。練習操作（15分鐘）：根據(jù)教師的指導，讓學生進行自己的模仿創(chuàng)作，并可以自己進行想象和創(chuàng)作。嶺南文化元素（5分鐘）：介紹與嶺南文化相關的內容，并引導學生思考怎樣將其融入到自己的作品中。分享交流（5分鐘）：讓學生交流分享自己的作品心得以及嶺南元素的運用方式。十、教學評估考核指標包括：學生能否認識“紙碟怪臉”的制作方法及其構成要素。學生的創(chuàng)造和顏色搭配能力。學生的模仿和實際操作能力。學生對嶺南文化元素的理解和運用。十一、教學反思通過本節(jié)美術課的設計，學生訓練了自己對于形體的觀察和創(chuàng)造能力，同時學習了嶺南文化元素，并傳承