人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際保護(hù)文物

教學(xué)目標(biāo)：

保護(hù)文物——語(yǔ)文園地五口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)五大路小學(xué)董洪晶從我做起，從小處做起”的觀念。2、培育學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，熬煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)力氣。教學(xué)重點(diǎn)：的游客。教學(xué)難點(diǎn)：做到言之有序，言之有理。教學(xué)預(yù)備：1、教師的預(yù)備：多媒體課件。邊保護(hù)文物的事例。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，引出主題?！埠脚拈L(zhǎng)城〕在一次次感動(dòng)中，一次次飛過(guò)八達(dá)嶺、司馬臺(tái)、金山嶺、慕…………北京長(zhǎng)城的一處處著名景點(diǎn)和地段盡收鏡中。長(zhǎng)城真的很美，〔航拍長(zhǎng)城〕在一次次感動(dòng)中，一次次飛過(guò)八達(dá)嶺、司馬臺(tái)、金山嶺、慕…………北京長(zhǎng)城的一處處著名景點(diǎn)和地段盡收鏡中。長(zhǎng)城真的很美，航拍長(zhǎng)城的感覺(jué)格外驚奇。在八達(dá)嶺，我拍到了晚霞映照的秋日長(zhǎng)城，其顏色雄偉險(xiǎn)峻，半是光明半是暗，鬼斧神工，令我沉醉?！蔡罩械拈L(zhǎng)城〕長(zhǎng)城作為唯一能在太空中被宇航員看到的人造建筑，我們也為之驕傲。師：同學(xué)們都巡游過(guò)哪些長(zhǎng)城。師：同學(xué)們都巡游過(guò)哪些長(zhǎng)城?！硯熗瑫r(shí)出示圖片。師：走在長(zhǎng)城上你有什么感覺(jué)？過(guò)程中遺留下來(lái)的古建筑，雄偉壯麗，我們把它們稱為——文物。〔師板書——文物〕二、觀看圖片，明確要求。1〔出示長(zhǎng)城遭到破壞的圖片同時(shí)講解〕〔ppt音〕〕396的行為〕〔師板書人人有責(zé)〕4、引導(dǎo)學(xué)生讀口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)提示，提出本次口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。圍繞保護(hù)長(zhǎng)城問(wèn)題開(kāi)放爭(zhēng)論，提出保護(hù)長(zhǎng)城的建議。么？結(jié)合本次的口語(yǔ)交際，呈現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)文明的游客？〔師連續(xù)板書保護(hù)〕三、確定內(nèi)容，嘗試溝通。的建議，我們能為保護(hù)文物做些什么？師：自己依據(jù)要求先想一想，再練一練。師：分成小組〔選擇同一個(gè)角度。先在組內(nèi)和同學(xué)溝通。說(shuō)的同學(xué)要條理清楚是否可行，是否有價(jià)值，然后相互補(bǔ)充，也可以提出自己不明白的問(wèn)題?！乘?、暢談感悟，溝通評(píng)價(jià)。1、小組推舉代表全班溝通。組內(nèi)成員要說(shuō)出推舉理由。2、師生評(píng)議：3、為了更好地闡述，我們應(yīng)當(dāng)怎樣說(shuō)呢?〔可指生說(shuō)〕再說(shuō)一說(shuō)產(chǎn)生這些現(xiàn)象的緣由〔連續(xù)指生說(shuō)；最終依據(jù)你的分析你的思考有沒(méi)有解決問(wèn)題的方法和建議〔生說(shuō)4、在前面分步驟的說(shuō)完后可找學(xué)生整體，有條理地說(shuō)一說(shuō)?！部梢灾笇W(xué)生評(píng)價(jià)。同時(shí)留意聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)腦筋想一想，他們所說(shuō)的方法措施是否能給分一分類別。比方做的。6、分析綜合并總結(jié)出保護(hù)長(zhǎng)城及保護(hù)文物的措施。不處處亂刻“XX多學(xué)習(xí)文物保護(hù)的學(xué)問(wèn)。多了解文物的價(jià)值和文物存在的意義。向公眾宣傳文物保護(hù)的相關(guān)學(xué)問(wèn)。看到破壞文物的行為要準(zhǔn)時(shí)予以制止。不亂扔垃圾，保護(hù)文物四周環(huán)境。在文物景區(qū)內(nèi)見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起。安靜巡游不大聲喧嘩。〔說(shuō)一說(shuō)宣傳語(yǔ)〕五、總結(jié)收獲，情感升華。1、同學(xué)們除了長(zhǎng)城這些古建筑需要保護(hù)外，我們還需要保護(hù)哪些文物呢？〔生會(huì)答復(fù)還有很多文物需要保護(hù)〕古建筑比方——〔〕學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己從身邊小事做起保護(hù)文物。保護(hù)文物的意識(shí)，樹(shù)立“從我做起，從小處做起”的觀念?！沉?、作業(yè)布置。將你今日課上學(xué)到的有關(guān)保護(hù)文物的學(xué)問(wèn)向你的親戚朋友們宣傳一下。并制個(gè)公約。七、板書設(shè)計(jì)。保護(hù)文物保護(hù)文物人人有責(zé)從我做起從小處做起保護(hù)文化遺產(chǎn)宣傳標(biāo)語(yǔ)：1、文化成就將來(lái)，遺產(chǎn)不容遺忘。2、弘揚(yáng)文化遺產(chǎn)，構(gòu)建文明世界。3、保護(hù)歷史文化，啟迪現(xiàn)代文明。4、手牽手保護(hù)文化遺產(chǎn)，心連心共筑精神家園。5、保護(hù)文化遺產(chǎn)，珍藏歷史精華。6、留住歷史天地間，再現(xiàn)華夏五千年。7、中國(guó)的文化，世界的遺產(chǎn)。8、保護(hù)文化遺產(chǎn)，彰顯文明中華。9、文化傳承文明，遺產(chǎn)不再圓滿。10、文化遺產(chǎn)，讓中國(guó)更有魅力。11、文化遺產(chǎn)是個(gè)寶，社會(huì)進(jìn)展離不了。12、群策群力保護(hù)文化遺產(chǎn)，同心同德構(gòu)建精神家園。13、遺產(chǎn)是傳家寶，文化是宣傳機(jī)。14、攜手歷史文化，愛(ài)我錦繡中華。15、感受文化顏色，領(lǐng)悟遺產(chǎn)真諦。16、千古文化留遺韻，一代文明展風(fēng)。17、保護(hù)昨天的遺產(chǎn)就是捍衛(wèi)明天的文化。18、先人神力絕技，鬼斧神工天姿。19、保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承華夏精神。20、文化遺產(chǎn)是民族進(jìn)展的航標(biāo)。21、印證過(guò)去，見(jiàn)證將來(lái)。22、文化遺產(chǎn)是分散中華民族的橋梁和紐帶。23、文化遺產(chǎn)，人類的精神家園拉著遺產(chǎn)手，文明同心走。24、愛(ài)我中華，保護(hù)自己的文化遺產(chǎn)。25、人人是保護(hù)文化遺產(chǎn)宣傳員，處處是和諧精神家園風(fēng)景線。26、保護(hù)文化遺產(chǎn)，惠澤萬(wàn)代千秋。27、保護(hù)人類的精華局部，為子孫留下教育素材。28、保護(hù)文化遺產(chǎn)共同心愿，和諧精神家園人人受益。29、傳世芳華，惠澤后人。30、保護(hù)古文化，遺產(chǎn)遍天下。31、驚奇與宏大相映，才智與力氣天工。32、齊心協(xié)力保護(hù)文化遺產(chǎn)，全心全意構(gòu)建精神家園。33、文化成就文明，精神鑄就精彩。34、保護(hù)文化遺產(chǎn)人人有責(zé)，享用精神財(cái)寶家家受益。35、文化，文物的靈魂，保護(hù)文物，守護(hù)靈魂。36、你出力，我出力，保護(hù)文化遺產(chǎn)齊出力；你添彩，我添彩，精神家園更精彩。37、文化遺產(chǎn)，民族的根。38、分散歷史精神，熔鑄文化輝煌。39、先人的才智萬(wàn)古的沉淀，歷史的見(jiàn)證后世的財(cái)產(chǎn)，才智的化身歷史的疊現(xiàn)。40、挖掘整理文化遺產(chǎn)，努力造福人類文明。41、文化遺產(chǎn)鑄碩果，精神文明開(kāi)花。42、保衛(wèi)精神財(cái)寶，保護(hù)文化遺產(chǎn)。43、保護(hù)文化遺產(chǎn)，制造的輝煌。44、傳承祖國(guó)文化遺產(chǎn)，保護(hù)中華精神家園。45、保護(hù)文化遺產(chǎn)，建設(shè)和諧家園。46、中國(guó)是文化遺產(chǎn)的天堂，珍惜保護(hù)是每一個(gè)炎黃子孫共同的責(zé)任。47、保護(hù)遺產(chǎn)，讓中華文化伴隨歷史延長(zhǎng)。48、保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承文明之光。49、同心同德保護(hù)文化遺產(chǎn)，群策群力守望精神家園。50、保護(hù)民族文化遺產(chǎn)，為世界文明添榮耀。51、文化銘千古，精神傳萬(wàn)年。52、保護(hù)文化遺產(chǎn)，古老歷史重現(xiàn)。53、傳承歷史文化，光大民族精神。54、保護(hù)文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)民族精神。55、保護(hù)文化遺產(chǎn)，留住我們的根。55、保護(hù)文化遺產(chǎn)