2023小學一年級數(shù)學教師春季新學期教學計劃模板（2篇）

第6頁共6頁2023小?學一年級數(shù)?學教師春季?新學期教學?計劃模板?一、教材簡?析本冊教?材包括以下?內(nèi)容：__?__以內(nèi)的?數(shù)和最基礎?的加、減法?口算，幾何?形體、簡單?的統(tǒng)計、認?鐘表等教學?內(nèi)容。本?冊教科書以?基本的數(shù)學?思想方法為?主線安排教?學內(nèi)容。在?認識___?_以內(nèi)的數(shù)?之前，先安?排數(shù)一數(shù)、?比一比、分?一分、認位?置等內(nèi)容的?教學；在_?___以內(nèi)?加、減法之?前，先安排?分與合的教?學。通過數(shù)?一數(shù)，讓學?生初步感受?到數(shù)能表示?物體的個數(shù)?；通過比長?短、比高矮?，比大小、?比輕重，讓?學生初步學?習簡單的比?較；通過分?一分，讓學?生接觸簡單?的分類，并?初步感受到?同一類物體?有相同的特?性；通過認?位置，讓學?生認識簡單?的方位，初?步感受到物?體的位置是?相對的；通?過分與合的?教學，為建?立加、減法?概念和正確?進行加減法?口算作準備?。這里所體?現(xiàn)的比較思?想、分類思?想、分合思?想，都是后?面學習數(shù)與?運算、空間?與圖形、統(tǒng)?計等知識的?重要思想方?法。教科書?設置小單元?，把各領域?的內(nèi)容交叉?安排。這符?合一年級兒?童年齡、心?理的特點，?有利于各知?識的相互作?用，便于建?構合理的認?識結構。?二、班級情?況簡析一?年級學生由?于剛進校因?此活潑好動?天真爛漫，?大多數(shù)人思?維活躍，學?習數(shù)學的興?趣較濃，有?良好的學習?習慣。也有?少數(shù)同學能?力差，注意?力易分散，?但是他們有?強烈的求知?欲，所以教?師要有層次?、有耐心的?進行輔導，?要使每個學?生順利地完?成本學期的?學習任務。?三、教學?目標1、?知識與技能?方面：經(jīng)歷?從實際情境?中抽象出數(shù)?的過程，認?識____?以內(nèi)的數(shù)，?并學會讀寫?；初步理解?____以?內(nèi)數(shù)的組成?，認識符號?<、=、>?的含義，會?用符號或語?言描述__?__以內(nèi)加?減法的估算?。結合具體?的情境，初?步了解加法?和減法的含?義；經(jīng)歷探?索一位數(shù)加?法和相應減?法的口算方?法的過程，?能熟練地口?算一位數(shù)加?一位數(shù)和相?應的減法；?初步學會_?___以內(nèi)?加減法的估?算。認識鐘?面及鐘面上?的整時和大?約幾時。結?合具體的情?境認識上、?下、前、后?、左、右，?初步具有方?位觀念。通?過具體物體?認識長方體?、正方體、?圓柱和球，?認識這些形?體相應的圖?形，通過實?踐活動體會?這些形體的?一些特征，?能正確識別?這些形體。?感受并會比?較一些物體?的長短、大?小和輕重。?認識象形統(tǒng)?計圖和簡易?統(tǒng)計表，通?過實踐初步?學會簡單的?分類，經(jīng)歷?和體驗數(shù)據(jù)?的收集和統(tǒng)?計的過程，?并完成相應?的圖表。根?據(jù)統(tǒng)計的數(shù)?據(jù)回答簡單?的問題，能?和同伴交流?自己的想法?。2、數(shù)?學思想方面?：初步學會?從數(shù)學思維?的角度觀察?事物的方法?，如數(shù)出物?體的個數(shù)，?比較事物的?多少，比較?簡單的長短?、大小、輕?重等。在數(shù)?的概念形成?過程中發(fā)展?思維能力，?如在認識_?___以內(nèi)?數(shù)時通過比?較、排列發(fā)?現(xiàn)這些數(shù)之?間的聯(lián)系，?在學習“分?與合”時發(fā)?展學生的有?序思考和分?析、推理能?力，在“認?鐘表”時進?行比較、綜?合和判斷等?。能用“分?”與“合”?的思想進行?初步的數(shù)學?思考，能聯(lián)?系具體情境?探索一位數(shù)?加、減法，?并經(jīng)歷與同?伴交流各自?算法的過程?，正確地、?有條理地說?明自己的算?法；對估計?的過程能作?出自己的解?釋。在探索?簡單物體和?圖形的形狀?、大小和物?體之間位置?關系的過程?式中，發(fā)展?空間觀念。?感受簡單的?收集、整理?數(shù)據(jù)的過程?，具有對簡?單事物和簡?單信息進行?比較分類的?意識，具有?簡單的統(tǒng)計?思想。3?、解決問題?方面：在教?師的指導下?，從日常生?活和現(xiàn)實情?境中發(fā)現(xiàn)并?提出簡單的?數(shù)學問題，?并能應用已?有的知識、?經(jīng)驗和方法?解決問題；?能對簡單的?幾何體進行?簡單的分類?，能聯(lián)系情?境描述一些?物體的相對?位置；能在?教師的組織?下收集有效?信息并進行?分類、整理?，用簡單的?統(tǒng)計方法表?示問題解決?的結果等。?體驗與同桌?合作解決問?題的過程，?能和同伴交?流自己的想?法。4、?情感與態(tài)度?方面：在學?習數(shù)學的過?程中，初步?感受數(shù)學與?日常生活的?密切聯(lián)系，?對身邊與數(shù)?學有關的某?些事物產(chǎn)生?好奇心，有?學習數(shù)學的?熱情，有主?動參與數(shù)學?活動的積極?性。能在教?師和同學的?鼓勵、幫助?下，克服在?數(shù)學活動中?遇到的某些?困難，獲得?成功的感受?，逐步樹立?學好數(shù)學的?自信心。?四、教學重?點與難點?1、會讀寫?____以?內(nèi)的數(shù)。?2、熟練地?掌握___?_以內(nèi)各數(shù)?的組成，熟?練地口算_?___以內(nèi)?的加減法。?3、理解?____以?內(nèi)各數(shù)的組?成，初步領?會“個位”?和“十位”?的含義。?4、___?_以內(nèi)的退?位減法。?五、滲透教?育1、進?行學習目的?性教育和學?習習慣的培?養(yǎng)。2、?結合有關教?學內(nèi)容對學?生進行愛祖?國、愛集體?、愛大自然?的教育。?六、教學措?施1、教?者要認真學?習新課程標?準，勇于創(chuàng)?新，堅持教?學“六認真?”。2、?根據(jù)學生的?年齡特征和?認知規(guī)律，?選用有效的?教學方法，?充分利用電?教媒體。?3、不斷對?學生進行學?習目的教育?，培養(yǎng)良好?的學習習慣?。4、對?思維活躍、?學習能力強?的學生要拓?寬知識面。?5、重視?學困生的補?課工作。?2023小?學一年級數(shù)?學教師春季?新學期教學?計劃模板（?二）一、?學情分析?本學期我擔?任一（__?__）班的?數(shù)學教學工?作。一（_?___）班?有____?人。由于剛?剛跨入小學?校門，年也?紀小，課堂?上很難坐住?，喜歡在課?堂上講話、?做小動作等?。相信經(jīng)過?我們大家地?努力孩子們?肯定會有很?大進步的。?二、教材?分析本冊?教材是義務?教育課程標?準實驗教科?書，本冊教?材主要是通?過各種各樣?的活動對學?生進行數(shù)感?及觀察能力?、思維能力?、口頭表達?能力、學習?習慣、合作?與交流的能?力等方面的?培養(yǎng)，讓學?生對數(shù)學產(chǎn)?生濃厚的學?習興趣，同?時鼓勵學生?用自己喜歡?的方式去學?習自己有用?的知識，對?學生進行有?效地思想品?德教育，初?步了解一定?的學習方法?、思考方式?。三、教?學目標1?、熟練地數(shù)?出數(shù)量在_?___以內(nèi)?的物體的個?數(shù)，掌握數(shù)?的順序和大?小，掌握_?___以內(nèi)?各數(shù)的組成?，會讀、寫?____各?數(shù)。2、?初步知道加?、減法的含?義和加減法?算式中各部?分的名稱，?初步知道加?法和減法的?關系，比較?熟練地計算?____以?內(nèi)的加法和?減法。3?、初步學會?根據(jù)加、減?法的含義和?算法解決一?些簡單的實?際問題。?4、認識符?號=，會使?用這些符號?表示數(shù)的大?小。5、?直觀認識長?方體、正方?體、圓柱、?球、長方形?、正方形、?三角形和圓?，發(fā)展空間?觀念。6?、初步了解?分類的方法?，會進行簡?單的分類。?7、體會?學習數(shù)學的?樂趣，提高?學習數(shù)學的?興趣，建立?學好數(shù)學的?信心。8?、通過實踐?活動體驗數(shù)?學與日常生?活的密切聯(lián)?系。四、?教學重、難?點本冊的?教學重點是?____以?內(nèi)的數(shù)的認?識與計算。?它們在日常?生活中有著?廣泛的應用?，是學生認?數(shù)和計算的?開始，是學?習較大數(shù)的?認識與計算?的基礎，是?學生適應終?身學習必備?的基礎知識?和基本技能?。難點是?____以?內(nèi)的進位加?法和___?_以內(nèi)的退?位減法，這?是學生學習?認數(shù)和計算?的基礎，同?時它又是多?位數(shù)計算的?基礎。因此?，____?以內(nèi)的加法?和減法是小?學數(shù)學中最?基礎的內(nèi)容?，是學生終?身學習與發(fā)?展必備的基?礎知識和基?本技能，必?須讓學生切?實掌握。?五、教學措?施1、從?學生的年齡?特點出發(fā)，?多采取游戲?式的教學，?引導學生樂?于參與數(shù)學