蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊《求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題》說課稿

蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊《求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題》說課稿一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)能夠：1.認(rèn)識到兩個(gè)數(shù)相減得到的差叫做兩數(shù)的差；2.理解求兩個(gè)數(shù)相差多少的實(shí)際意義；3.能夠通過實(shí)際問題求解兩個(gè)數(shù)的差；4.運(yùn)用所學(xué)知識解決課堂中的實(shí)際問題。二、教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生理解兩數(shù)相減得到的差叫做兩數(shù)的差；引導(dǎo)學(xué)生思考求兩個(gè)數(shù)相差多少的實(shí)際意義；鍛煉學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件和投影儀；黑板、白板和粉筆/馬克筆；學(xué)生練習(xí)冊；實(shí)物或圖片，以幫助學(xué)生更好地理解實(shí)際問題。四、教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入新知識引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的“加法”的知識點(diǎn)。提問學(xué)生：如果現(xiàn)在有兩堆蘋果，第一堆有3個(gè)蘋果，第二堆有5個(gè)蘋果，你能告訴我兩堆蘋果的差是多少嗎？步驟二：引入本節(jié)課的主題出示標(biāo)題《求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題》。與學(xué)生一起討論“差”這個(gè)概念，并引導(dǎo)學(xué)生思考差的意義和應(yīng)用場景。步驟三：講解差的概念在黑板上書寫兩個(gè)數(shù)字，并求它們的差，例如：8-3=?解釋“差”的意義，即第一個(gè)數(shù)減去第二個(gè)數(shù)所得到的結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用減法求得差，并與學(xué)生一起解答一些簡單的實(shí)際問題，如：小明有8支鉛筆，他借給小紅3支鉛筆，那么小明還剩下幾支鉛筆？提醒學(xué)生要注意計(jì)算過程，確保減法的正確性。步驟四：舉例說明實(shí)際問題的求解準(zhǔn)備一些實(shí)物或圖片，并向?qū)W生提出幾個(gè)實(shí)際問題，如：小明手里有10個(gè)水果，小紅手里有3個(gè)水果，兩人手里的水果差多少個(gè)？（使用實(shí)物或圖片來幫助學(xué)生更好地理解問題）引導(dǎo)學(xué)生思考如何求解這個(gè)問題，并鼓勵(lì)學(xué)生口頭解答。讓學(xué)生站起來，把小紅手里的水果放到小明手里，然后數(shù)一數(shù)小明手里有幾個(gè)水果。詢問學(xué)生，小明手里有幾個(gè)水果了？引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，得出結(jié)論：小明手里有10個(gè)水果，小紅手里有3個(gè)水果，兩人手里的水果差是7個(gè)。強(qiáng)調(diào)求差的過程就是減法運(yùn)算，幫助學(xué)生將實(shí)際問題與數(shù)學(xué)運(yùn)算相聯(lián)系。步驟五：練習(xí)鞏固通過練習(xí)冊上的習(xí)題，讓學(xué)生更好地理解差的概念和求解實(shí)際問題的方法。指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)冊上獨(dú)立完成若干道題目，并幫助他們糾正錯(cuò)誤，確保他們正確掌握求差的方法。在黑板上列出幾個(gè)練習(xí)題，鼓勵(lì)學(xué)生上臺展示他們的解題思路和答案。提醒學(xué)生要時(shí)刻關(guān)注問題的實(shí)際背景，確保他們的答案符合實(shí)際情況。步驟六：概括本節(jié)課的重點(diǎn)歸納總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的重點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)會求兩個(gè)數(shù)相差多少的實(shí)際問題。與學(xué)生一起討論差的概念和求解實(shí)際問題的方法，并強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用。五、教學(xué)延伸鼓勵(lì)學(xué)生自己尋找更多的實(shí)際問題，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行求解。提供更多的實(shí)物或圖片，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)際問題，并與同學(xué)一起解答。六、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會了如何求兩個(gè)數(shù)相差多少的實(shí)際問題。只要我們理解了差的概念，就能夠靈活運(yùn)用減法來解決問題。希望同學(xué)們能夠在實(shí)際生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識，提高解決實(shí)際問題的能力。七、教后反思本節(jié)課通過導(dǎo)入、引入、講解、舉例、練習(xí)和概括等環(huán)節(jié)，使學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了求兩個(gè)數(shù)相差多少的實(shí)際問題。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。教學(xué)目