2023年小學(xué)四年級(jí)的班務(wù)工作計(jì)劃（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?小學(xué)四年級(jí)?的班務(wù)工作?計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想：?以___?_為指導(dǎo)，?以學(xué)生的發(fā)?展為本，以?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力為?重點(diǎn)，以課?堂教學(xué)和教?育活動(dòng)為載?體，從本班?學(xué)生的特點(diǎn)?出發(fā)，樹(shù)立?良好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，培?養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)?向上的班集?體。二、?班級(jí)簡(jiǎn)析?本班總體情?況較好，大?多數(shù)學(xué)生學(xué)?習(xí)認(rèn)真、態(tài)?度端正，能?自覺(jué)地遵守?校規(guī)班紀(jì)。?學(xué)生自我管?理能力較好?，班干隊(duì)伍?的管理能力?相對(duì)以往有?所提高。整?個(gè)班級(jí)凝聚?力強(qiáng)，集體?主義意識(shí)較?濃。當(dāng)然，?班級(jí)也存在?的一些問(wèn)題?：家長(zhǎng)又無(wú)?法管教的學(xué)?生人數(shù)相對(duì)?較多;班干?部的管理能?力不強(qiáng)，這?些無(wú)疑都是?班級(jí)管理中?的難點(diǎn)。同?時(shí)，本班學(xué)?生特別喜歡?講空話，自?制能力差，?尤其是幾個(gè)?男生文明行?為方面做得?很差，總是?動(dòng)不動(dòng)跟別?人吵嘴，打?架。只需不?斷加強(qiáng)學(xué)生?的各方面能?力。三、?任務(wù)目標(biāo)：?確定班集體?的奮斗目標(biāo)?。班集體的?共同奮斗目?標(biāo)是班集體?的理想和前?進(jìn)的方向。?因此，我爭(zhēng)?取做到每天?在晨間談話?時(shí)確定本班?一天乃至一?學(xué)期的總目?標(biāo)。每天與?對(duì)學(xué)生對(duì)話?的方式加強(qiáng)?班集體的奮?斗目標(biāo)。?2、培養(yǎng)良?好的班風(fēng)。?針對(duì)本班學(xué)?生上課不專(zhuān)?心聽(tīng)，作業(yè)?不認(rèn)真做，?行為方面不?端正等這幾?方面。確定?“團(tuán)結(jié)、勤?奮、求實(shí)、?創(chuàng)新”班風(fēng)?，讓正確的?輿論和優(yōu)秀?的班風(fēng)去影?響，制約每?個(gè)學(xué)生的心?理，規(guī)范每?個(gè)學(xué)生的行?為。3、?努力轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生。后進(jìn)?生是班級(jí)這?幅美麗的畫(huà)?中暗淡的幾?筆。如何做?好后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作是值?得我們共同?努力的。我?把后進(jìn)生的?位子在不影?響別的學(xué)生?的情況下排?成排，旁邊?坐著優(yōu)秀生?。讓優(yōu)秀生?來(lái)監(jiān)督他們?的學(xué)習(xí)，同?時(shí)也幫助后?進(jìn)生能更好?的學(xué)習(xí)。接?著我注重每?一位后進(jìn)生?的作業(yè)反饋?情況，每次?作業(yè)和訂正?都面批面改?，不讓其掉?一節(jié)課。然?后在課堂中?觀注后進(jìn)生?的學(xué)習(xí)情況?，他們一舉?手就讓他們?發(fā)言。培養(yǎng)?后進(jìn)生的自?信心。同時(shí)?加強(qiáng)后進(jìn)生?的心理變化?，不讓其自?暴自棄。?4、班級(jí)管?理細(xì)致化、?民主化。有?句話說(shuō)：抓?在細(xì)微處，?落在實(shí)效中?。班主任工?作要細(xì)致入?微，在細(xì)微?的基礎(chǔ)上，?我動(dòng)用班級(jí)?中大部分同?學(xué)。創(chuàng)設(shè)各?種表現(xiàn)機(jī)會(huì)?，充分調(diào)動(dòng)?全班每個(gè)同?學(xué)的積極性?。在班級(jí)內(nèi)?有班長(zhǎng)，有?紀(jì)律委員等?這些班干部?。也有負(fù)責(zé)?包干區(qū)的區(qū)?長(zhǎng)，負(fù)責(zé)關(guān)?燈的燈長(zhǎng)，?負(fù)責(zé)關(guān)窗的?窗長(zhǎng)等。動(dòng)?用盡可能的?學(xué)生，讓每?一位學(xué)生參?與到班級(jí)的?管理中。?5、培養(yǎng)和?健全一批團(tuán)?結(jié)的班干部?。班干部是?一個(gè)班級(jí)的?重要組成部?分，他們是?班級(jí)核心。?有了這個(gè)核?心，才能帶?到全班同學(xué)?去努力實(shí)現(xiàn)?集體的奮斗?目標(biāo)。經(jīng)常?召開(kāi)班干部?工作會(huì)議。?指導(dǎo)他們的?工作方法，?提高他們的?工作能力。?共同建設(shè)好?班級(jí)。6?、做好與家?長(zhǎng)的交流與?溝通工作，?更好為學(xué)生?的全面發(fā)展?服務(wù)。2?023年小?學(xué)四年級(jí)的?班務(wù)工作計(jì)?劃（二）?一、班級(jí)存?在的主要問(wèn)?題及原因：?（一）問(wèn)?題：從上?學(xué)期末測(cè)試?的狀況歸納?，班級(jí)存在?的主要問(wèn)題?是：1.?學(xué)生為實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)而努力?的程度不夠?。___?_對(duì)學(xué)生干?部的滿意程?度不夠。?____班?級(jí)學(xué)生遵守?紀(jì)律不夠。?4.一些?學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)?度不夠端正?，方法不夠?科學(xué)。_?___班級(jí)?重視并發(fā)展?學(xué)生的興趣?愛(ài)好不夠。?（二）原?因：1.?學(xué)生對(duì)群眾?目標(biāo)管理的?參與度不夠?。2.學(xué)?生干部以身?作則不夠。?3.自律?程度不夠：?（1）科?任教師紀(jì)律?要求寬嚴(yán)不?一致，課堂?紀(jì)律表現(xiàn)不?一;（2?）有些學(xué)生?視學(xué)習(xí)為交?作業(yè)賬，上?課時(shí)趕做其?他作業(yè)，課?余又感到無(wú)?事可做，不?認(rèn)真學(xué)習(xí);?（3）學(xué)?習(xí)成績(jī)較好?的學(xué)生在完?成作業(yè)后不?抓緊時(shí)間復(fù)?習(xí)、預(yù)習(xí)，?也放松紀(jì)律?。4.學(xué)?習(xí)方法不夠?科學(xué)，一些?學(xué)生缺乏追?求巧學(xué)的思?想，預(yù)、復(fù)?習(xí)工作較差?。5.一?些學(xué)生不能?刻苦磨煉自?己的思想和?意志：（?1）學(xué)習(xí)滿?足于完成作?業(yè)，完成作?業(yè)后就不認(rèn)?真復(fù)習(xí)、預(yù)?習(xí);（2?）較多學(xué)生?怕苦畏難，?訓(xùn)練不夠。?____?家庭教育上?的問(wèn)題。?（1）留守?孩多，監(jiān)管?人對(duì)留守孩?的學(xué)習(xí)嚴(yán)格?要求少;?（2）少數(shù)?家長(zhǎng)對(duì)子女?期望值低。?二、班級(jí)?的主要目標(biāo)?及主要措施?（一）目?標(biāo)：1.?學(xué)生為實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)而經(jīng)常?努力者要上?升到___?_%以上。?2.學(xué)生?對(duì)學(xué)生干部?全滿意和多?數(shù)滿意者要?上升到__?__%以上?。3.學(xué)?生反映班級(jí)?課堂紀(jì)律較?自覺(jué)者由要?上升到__?__%以上?;反映科任?教師與班主?任上課紀(jì)律?的差別沒(méi)有?和很少者要?上升到__?__%以上?。4.學(xué)?習(xí)態(tài)度優(yōu)秀?和良好者要?上升到__?__%以上?;學(xué)習(xí)方法?優(yōu)秀和良好?者由要上升?到____?%以上。?（二）主要?措施1.?完善組織機(jī)?構(gòu)。開(kāi)學(xué)初?，由學(xué)生民?主選舉班干?部。2.?完善班會(huì)制?度。認(rèn)真上?好每周的班?會(huì)課，小結(jié)?上周工作。?____?平時(shí)加強(qiáng)科?任教師之間?的協(xié)調(diào)與溝?通，分工指?導(dǎo)學(xué)生實(shí)施?目標(biāo)。4?.精選榜樣?，精選組織?紀(jì)律性強(qiáng)、?刻苦