一年級交通安全主題班會教案設計（9篇）

第一年級交通安全主題班會教案設計（9篇）一年級交通安全主題班會教案設計（9篇）

通過交通安全教育的主題班會,讓同學們一起來學習交通規(guī)則,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。以下是小編準備的一些一年級交通安全主題班會教案設計，僅供參考。

一年級交通安全主題班會教案設計

一、班會主題：

“交通安全，從我做起”

二、班會形式：

教師引導，學生參與認知。

三、班會目的：

1、經(jīng)過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護本事”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

四、班會過程：

1、由“交通標志連連看”引入（5分鐘）

2、小兔診所（5分鐘）

3、珍愛生命（5分鐘）

4、交通安全法資料及交通事故原因分析（3分鐘）

5、觀看視頻（5分鐘）

6、游戲《模擬路口》（10分鐘）

7、交通安全知識搶答（5分鐘）

8、交通安全拍手歌（2分鐘）

9、總結(jié)

“交通安全，從我做起”班會詳案

1、由交通標志連連看引入

同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。可是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和細心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今日我們就來談談交通安全?！澳銈兠靼走@些標志嗎”經(jīng)過ppt展示，讓學生具備基本交通安全標志和知識，才能做到有法可依。

2、小兔診所

以開火車的形式請兩列左右的同學講講平時自身在交通安全方面的違規(guī)之處。經(jīng)過教師的引導要求學生改正。

3、珍愛生命

請同學們發(fā)現(xiàn)并講述學校及回家路上的交通事故的易發(fā)點。此環(huán)節(jié)有助于同學們發(fā)現(xiàn)并關注周邊的交通安全問題，既對自我負責也對別人負責，人人都應珍愛生命。

4、交通安全法資料及交通事故原因分析

主要講述《安全法》中對小學生的要求，讓同學們意識到法律的約束力的同時遵守交通規(guī)則。交通事故的造成是人為的，每位同學都有義務從我做起，創(chuàng)造完美家園。

5、觀看交通安全視頻

此視頻中故意設計了一些錯誤，存在著不少的交通安全問題，在視頻結(jié)束后向?qū)W生提出。（比如打電話報警110，不是119；又比如打電話報警的人應當首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”）這個環(huán)節(jié)的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。

6、游戲《模擬路口》

請一班長當“交警”站在路口，請五組各選一個代表充當行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應的動作，比一比，哪組配合最默契。

7、交通安全知識搶答

以競賽的形式使學生了解更多交通安全知識

8、交通安全拍手歌

你拍一，我拍一，交通安全是第一，

你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，

你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，

你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，

你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，

你拍六，我拍六，自行車上別載人，

你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，

你拍十，我拍十，做個禮貌小公民

9、總結(jié)

為了更好地生活和學習，同學們必須要把交通安全牢記心中！

一年級交通安全主題班會教案設計【篇3】

一、活動目的：

使隊員了解基本的交通規(guī)則，增強交通安全意識，提高遵守交通法規(guī)的自覺性，養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)則的習慣。

二、活動準備：

1、課件

三、活動過程：

一：隊會開始程序

1、整隊、報告人數(shù)。

主持人：各小隊報告人數(shù)，第一小隊報告人數(shù)……

主持人：報告輔導員老師，本中隊應到43人，實到43人，報告完畢。

2、宣布主題中隊會開始。

（中隊長向輔導員報告結(jié)束后，主持人或中隊長面向全體隊員宣布。

主持人：我宣布，一（1）中隊《我是交通安全小標兵》主題中隊會現(xiàn)在開始！

3、出旗、敬禮。

主持人：全體起立、出旗、敬禮。

（放出旗曲錄音，全體隊員向隊旗敬禮，中隊旗出場）

4、禮畢，唱隊歌。

主持人：禮畢，唱隊歌

（放伴奏錄音，隊歌要唱完整）

二：隊會活動。

主持人：敬愛的老師，親愛的同學們，我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。然而，各種安全隱患時刻威脅著我們，特別是交通安全，我們作為新世紀的主人，應該了解一些基本的安全知識。

1、猜謎語活動：

主持人：今天，第一小隊為我們帶來了謎語，想讓大家猜一猜。瞧！

（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，

行人踏在它身上，交通安全有保障。

主持人：你能猜一猜，這是什么嗎？（指名說）

謎底（人行橫道）

（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，

紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。

主持人：這個呢？

謎底（紅綠燈）

主持人：大家都知道，無論是人行橫道的設置，還是紅綠燈的安置，都是為了大家的生命安全。然而，在我們的身邊總會發(fā)生一些不和諧的事情發(fā)生。請聽聽孫悟空和豬八戒是怎么說的？

2、看錄像，談感想：

輔導員播放“安全錄像”的錄相。

主持人：同學們，看了錄像，你明白了什么呢？

3、認識交通安全標志：

主持人：同學們不僅要知道這些要求，還要認識我們身邊不會說話的老師，那就是交通安全標志。第二小隊的隊員們就為我們帶來了許多的交通標志的圖片，我們來做一個知識競賽吧。

（知識競賽：辨認交通安全標志）

主持人：認識了這些交通安全標志，對我們的出行會有很大的幫助。正如一首兒歌說的好。

4、學習兒歌

一年級交通安全主題班會教案設計【篇4】

教學目標：

1、能夠說出十種以上的交通工具名稱和主要用途。

2、能說出兩種以上的分類規(guī)范，并根據(jù)分類規(guī)范進行分類。

3、能用簡練的詞匯對幾種常見交通工具的優(yōu)點和缺乏進行準確描述。

4、能夠在綜合分析各種因素的基礎上，提出自身解決問題的方案。

教具準備：

各種交通工具的課件

教學重點：

認識各種交通工具，并自定規(guī)范進行分類。

教學難點：

比較幾種交通工具的優(yōu)點與缺乏，以和了解交通工具的發(fā)展史。

教學過程：

一、激趣導入

（出示課件）橋梁、隧道———把高山與河流跨越，

公路、鐵路、航道————把城市與鄉(xiāng)村連接，

汽車、火車、飛機、輪船————讓我們自由穿行于天地之間！

師：誰想給大家讀一讀

生朗讀詩歌。

師：讀得真好！第三句詩：汽車、火車、飛機、輪船屬于什么呢？（交通工具）今天我們來學習“交通工具”的知識。（板書：交通工具）

二、探究活動

師：同學們請坐好，讓我們乘上智慧的列車駛向“第一站：我知道”。你都知道哪些交通工具呢？說給大家聽，誰先說？

同學發(fā)言。

師：同學們說出了這么多的交通工具，知道得真多！接下來智慧的列車帶著我們駛向“第二站：我了解”。

（出示課件：帆船、馬車、輪船、汽車、火車、飛機）師邊出示課件邊解說：二百多年前，人們最常見的交通工具是帆船和馬車，后來隨著科學技術的發(fā)展，人們又發(fā)明了自行車、輪船、火車、飛機等交通工具?，F(xiàn)在，各種各樣的交通工具不時改進和發(fā)展，使交通運輸變得越來越便當。你們了解了嗎？（了解了）

師：下面智慧的列車使向第三站：“我認識”。老師給你們帶來很多交通工具，你們想認識嗎？（想）

出示課件：交通工具圖片

老師引導同學逐個認識。

師：這些交通工具你們都認識了嗎？你能給它們分分類嗎？注意：分類要有一定的規(guī)范，然后依照規(guī)范進行分類。規(guī)范不同，分類的結(jié)果也不同。課本中為我們提供了一種分類規(guī)范，依照空間位置進行分類，分為水中、陸地、空中?，F(xiàn)在我們依照這個規(guī)范一起來分一分。

同學進行分類。

師：除了課本上為我們提供的分類規(guī)范以外，你還能找出其他的分類規(guī)范嗎？試著分一分。

同學分小組自定規(guī)范，并按規(guī)范分類。（組長記錄）

匯報分類規(guī)范和結(jié)果。

師：剛才同學們找出了很多分類方法，這是你們合作探究的結(jié)果，老師真為你們高興！現(xiàn)在請大家準備好，讓智慧的列車帶著我們進入第四站：“我選擇”。

（出示課件）“五、一黃金周，老師全家要去北京旅游，你會給我推薦哪些交通工具？說一說理由》（提示：需要考慮時間、價格、距離、舒適程度、是否便當?shù)取?/p>

小組討論。

匯報交流。

師：同學們分別說出了自身的理由?，F(xiàn)在我們來比較幾種交通工具的優(yōu)、缺點?？凑n本62頁。

小組討論，并填寫記錄表。

匯報交流。

師：通過比較幾種交通工具，我們再重新考慮自身的`選擇是否更合理，說說理由。

生解釋自身的理由。

三、結(jié)束活動

小結(jié)：同學們紛紛說出了自身的理由，都有一定的道理，我會考慮你們的建議的。

交通工具的選擇是一件非常復雜的事情，需要考慮多方面的因素。它不只與個人的喜好和交通工具自身的特點有關，還需要考慮到經(jīng)濟、環(huán)境氣候、交通等方面的因素。我相信大家一定能運用所學的知識解決生活中的實際問題，提高辦事能力，有信心嗎？（有?。?/p>

課下收集有關汽車的發(fā)展史的資料。下課。

一年級交通安全主題班會教案設計【篇5】

教學目標：

1、指導學生選用各種工具、材料、采用畫、撕剪、拼貼等多種手法進行造型活動。

2、引導學生認識馬路、汽車是重要的交通形式，通過大膽想象表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。

3、引導學生認識遵守交通規(guī)則的重要意義。

教學重點：

大膽表現(xiàn)各種造型、方向的車輛。

教學難點：

鼓勵學生使用各種材料，使用不同的造型手段表現(xiàn)繁忙的交通。

教學準備：

教師：表現(xiàn)繁忙的交通及各種造型、不同方向的車輛的課件、一張整開圖畫紙。

學生：鉛筆、蠟筆、水彩筆、膠水、彩色紙。

教學活動過程：

一、引導階段：

1、引導學生回憶自己上學路上經(jīng)過十字路口時見到的繁忙的交通狀況，用自己的話描述一下或幾個人上來表演一下，激發(fā)學生的興趣和表現(xiàn)欲望。

2、利用課件幫助學生觀察、分析不同類型、不同角度的車的樣子

摩托車側(cè)面的工程搶險車側(cè)面的吉普車

正面的轎車背面的越野車

3、除了課件上展示的，你還見過什么車？它是什么樣子的？

引導學生將自己見過的車的外形簡單的表述一下，在描述時教師盡量引導學生用基本形來概括車的各部分。

二、發(fā)展階段：

1、除了自己見過的車，你在科幻電影、動畫片、童話里還見過什么樣的車？如果讓你來設計，你還會畫什么樣的車？鼓勵學生奇思妙想。

2、畫一畫自己見過的和沒見過的車。每張作業(yè)紙只畫一輛車，要畫的滿一些，本節(jié)課能畫幾張就畫幾張，每一張畫的角度和車型、顏色都要不一樣。

把這些車剪下來下一節(jié)課用它們組成大馬路。

在作業(yè)過程中，要激勵學生大膽、自由的表現(xiàn)，但車窗、門等基本要素要具備，車的顏色要干凈、協(xié)調(diào)。

三、布置學生回去觀察馬路上的其它交通設施。

第二節(jié)

一、引導階段：

1、做游戲：將桌椅組成四通八達的十字路口，選七八位同學裝扮成各種車輛從各條道路上開向路口，看會出現(xiàn)什么情景，再選一位交通警來指揮，讓車輛有序地通過路口，使學生在游戲中了解遵守交通秩序的重要性。

2、引導學生回憶：在馬路上還有哪些交通設施，它是什么樣子的？作用是什么？

3、為了使交通暢通，青島建了許多立交橋，老師這兒就有一座，不過還沒通車，要請同學們幫忙規(guī)劃一下。

出示整開圖畫紙，上畫一座立交橋，先與學生一起“規(guī)劃”一下每一條路的行駛方向，再請幾位學生上來畫一下交通標志和左、右行線、斑馬線等，使學生明確每一條路上該貼上向什么方向行駛的車。

二、創(chuàng)造階段：

1、將上節(jié)課畫的車輛剪下來貼到立交橋相應的車道上。剪貼的時候鼓勵學生突破平面，將其它造型方式結(jié)合運用。

當學生將已完成的車貼上去時，就會發(fā)現(xiàn)由于習慣的原因，畫的側(cè)面的車比較多，造成左、右行的車道上太擠了，正面的車道上太空，這時就需要進行“交通調(diào)流”，教師扮演警察叔叔指揮學生不要再送上側(cè)面行駛的車了，趕快畫一些正面、被面行駛的車。

2、分配給各小隊任務：

（1）交通標志牌

（2）綠化帶、建筑

（3）街邊行人

（4）其他可能出現(xiàn)在街道周圍的情景

可運用橡皮泥涅等形式進行。

三、展示成果，教育學生遵守交通規(guī)則。

四、收拾與整理。

課后拓展：

回家收集一些表現(xiàn)繁忙交通的圖片，通過想象自己設計未來的道路和汽車。

一年級交通安全主題班會教案設計【篇6】

教學目標：

1、了解怎樣安全正確地穿越十字路口、城鄉(xiāng)街道胡同、平交道口。

2、認識什么是平交道口。

3、學會安全正確地穿越十字路口、城鄉(xiāng)街道胡同、平交道口，樹立強烈的道路交通安全意識。

教學過程：

一、引入

1、同學們，當我們上學、放學和外出活動的時候，幾乎天天都要在各種道路上行走。瞧，這些同學在穿越道路時是多么有秩序，多么注意安全呀。（課件播放學生通過走人行橫道、地道、天橋安全穿越道路的畫面或錄象）

二、新授

1、那么怎么樣穿越道路才能保證安全和正確呢？讓我們先來讀一讀這些歌謠，看看我們從中可以學到哪些正確穿越道路的方法。

2、學生讀歌謠，交流從歌謠中讀懂了什么（如從“斜穿道路很危險，匆匆奔跑不安全，嬉戲打鬧全不要，莫在路上逞英豪”這首歌謠中知道了不要斜穿道路，不要在道路上追逐打鬧，這樣很危險等，在講到正確穿越人行橫道時穿插人行橫道的由來）。

3、讓學生背一背這些歌謠，牢記在心（自由背——背給同桌聽——展示背）。

4、背下了這些童謠，那么多正確穿越道路的.一般方法你都知道了，不過在穿越道路中還有許多特殊情況，也要請同學們了解的。

A、情況一當你準備穿越橫道，在綠燈亮的時候，過馬路就一定安全嗎？不會有轉(zhuǎn)彎車輛駛來嗎？學生說一說。

B、情況二城鄉(xiāng)街道、胡同比較多，并不是都有交通信號燈，那我們應該怎么來穿越道路呢？

課件播放錄象：一名學生在街道猛跑右轉(zhuǎn)彎，剛好有一輛電動自行車迎面左轉(zhuǎn)彎行駛過來，人車相撞；一輛汽車已離人行橫道很近了，一名學生還硬要橫穿馬路與車搶道。

先小組討論再交流：他們這樣穿正確嗎？那么在街道、胡同究竟應該怎樣正確安全地穿越道路呢？

5、前面我們所講的都是常見的道路口要怎樣穿越，這里我們還要來介紹如何安全正確地穿越平交道口。A、認識什么是平交道口（邊課件出示圖片邊介紹道路與鐵路平面交叉道口就是平交道口，平交道口分為有人值守和無人值守兩種）

B、課件播放錄象：道口剛亮紅燈，鈴聲響，橫桿已經(jīng)落下來，一名學生左右看看，還沒看見火車，就去拉開橫桿想快速跑過去。

說說這樣做對嗎？安全正確地穿越平交道口，究竟應該怎樣做呢？讀背兩首相關歌謠，牢記安全正確地穿越平交道口的方法。

三、拓展

1、老師帶領學生在學校模擬基地上邊背歌謠邊學穿人行橫道、走天橋。

2、學會在以后的生活中規(guī)勸那些沒有正確穿人行橫道、走天橋的行人，給小伙伴指出應該怎樣正確行走。

一年級交通安全主題班會教案設計【篇7】

班會目標：

1、經(jīng)過本次班會活動，讓學生理解一次生動活潑的交通安全教育。

2、經(jīng)過逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，使學生在活動中學習交通規(guī)則，懂得保護自己，懂得交通安全的重要性。

3、經(jīng)過本次班會活動，使同學們了解一些常見的交通標志，懂得一些基本的交通規(guī)則，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習慣。

班會重難點：

培養(yǎng)學生樹立交通安全意識，養(yǎng)成交通安全的良好習慣。

班會準備：

1、準備多媒體課件。

2、準備一些和交通知識有關的的題目。

3、學生自制交通標志。

4、準備41份“遵守交規(guī)，珍愛生命，從我做起”的承諾書。

班會過程：

一、以逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自己，就是幸福大家。

1、談話導入：

同學們，今日上課之前，教師有幾個問題要問大家：你最愛的人是誰（父母，爺爺奶奶，姥姥姥爺?shù)扔H人）那他們最愛的人又是誰呢（學生回答是自己）他們最關心你們的是哪一方面（學習生活和安全）還記得每一天出門前他們說的話嗎（注意安全，不要在路上玩耍等）

教師根據(jù)學生的回答導入課題：家人最愛的人是你們，你們的安全時刻牽動著他們的心。隨著我國現(xiàn)代化建設，城鄉(xiāng)機動車數(shù)量在不斷增加，可是修路的速度又老是跟不上，加之有的同學抱著僥幸心理違章上路，所以留下了很多安全隱患，發(fā)生交通事故的`幾率大大增加，給一些家庭帶來了慘痛的代，下頭，我們來看一個小短片。

2、看短片談感想。

播放交通安全短片《馬路上的杯具》。

師：看了這個短片，你們有什么感想

學生回答：

同學A：看了之后感覺很害怕，以后都不敢過馬路了。

同學B：太慘了，陳洋這么小就喪失了生命。

同學C：我以后必須要注意交通安全，感覺很多危險都在我們身邊。

3、真實數(shù)據(jù)：

教師：交通事故離我們并不遙遠，它常常發(fā)生在我們的身邊，像陳洋同學這種事例每年都有很多，請同學們看下頭這組數(shù)據(jù)。（課件出示每年發(fā)生交通事故和傷亡的數(shù)據(jù)）

道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。據(jù)統(tǒng)計，進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，一年10萬人是什么概念相當于一年消失一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家能夠養(yǎng)活100萬個失業(yè)人員；能夠使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

4、揭示班會主題：交通安全伴我行

這些血的教訓向同學們敲響警鐘！——期望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規(guī)則，避免受到傷害，今日我們的班會主題就是：交通安全伴我行

二、學會“走路”

1、了解學生的交通工具。

師問：大家每一天上學所用的交通工具是什么

學生回答：步行，乘車。

2、提出疑問：經(jīng)過了解大部分同學都是走路上學，你們會“走路”嗎同學們覺得很好笑，誰不會走路呢

師介紹正確走路的含義。

3、看圖片：觀察那些不會“走路”的圖片。

問：圖片中的這些人會走路嗎他們做的對嗎哪不對呢

根據(jù)學生的回答小結(jié)走走過程中哪些情景最危險。課件出示：

（1）橫穿馬路很容易出危險。

（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。

（3）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做也十分危險。

4、應當怎樣過馬路根據(jù)學生的回答出示課件。

（1）在道路劃有機動車道、非機動車道和人行道的道路上，行人應當在人行道內(nèi)行走，在沒有劃分上述車道的道路上，行人要靠道路的右側(cè)通行。

（2）在經(jīng)過有交通信號燈、斑馬線等交通設施的路口時，要按信號指示走人行橫道線。

（3）在經(jīng)過沒有交通設施路口時，要注意過往車輛，在確認安全后方可經(jīng)過。

（4）不許在公路上、馬路口和機動車道坐臥、停留、打鬧、來回奔跑、相互追逐，隨意突然橫穿馬路。

5、觀看小動畫片《左看右看再左看》，幫忙學生記住如何避讓車輛。

三、學會乘車

1、出示一些學生乘車的圖片，說一說乘車方式是否正確，為什么不正確還有一些同學乘坐家長的摩托車，他們的乘坐方式是否正確

2、到底如何乘車才是安全的呢？

學生討論，師小結(jié)：

（1）乘坐公共汽車，或者長途汽車時，要在站臺或指定地點依次候車，待車停穩(wěn)后，依次上下。

（2）不得在機動車道上攔乘機動車。

（3）不得在機動車道上，從機動車的左側(cè)上下車。

（4）乘坐公共汽車和客運車輛時，不得將身體的任何部位伸出車外。

（5）乘坐摩托車時，必須戴頭盔。

（6）不準跳車，乘坐貨運車輛時，不準站立，不準坐在廂欄板上。

（7）上下車時，不要擁擠，要排隊按先后順序上下。

（8）不要乘坐農(nóng)用車，拖拉機，報廢車，超員車上下學。

3、出示圖片，問：騎車有哪些需要注意的方面介紹騎車的準則。

自行車行駛“七不準”

（1）轉(zhuǎn)彎時須減速慢行，前后注意，伸手示意，不準突然猛拐。

（2）超越前車時，不準妨礙被超車的正常行駛。

（3）經(jīng)過陡坡，橫過四條以上機動車道或途中車閘失效時，須下車推行。下車前須伸手上下擺動示意，不準妨礙后面的車輛行使。

（4）雙手不準離把，攀扶其他車輛或手中持物。

（5）不準牽引車輛或被其他車輛牽引。

（6）不準扶身并行，互相追逐或曲折競駛。

四、交通知識競答（課件出示）

1、我國交通標志分為四種：禁止標志用，警告標志用，指示標志用，提示標志用。

2、行人經(jīng)過有紅綠燈的人行橫道時，必須遵守的規(guī)定。準許行人經(jīng)過人行橫道線；不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，能夠繼續(xù)通行；不準行人進入人行橫道。

3、《道路交通管理條例》第六條規(guī)定：駕駛車輛，趕、騎牲畜必須遵守靠通行的原則

4、不滿的少年兒童不宜騎自行車

5、報警電話，交通肇事求救電話，急救電話6。辨認常見的交通標志。

7、展示學生所做的交通標志。

8、學生說一說所制作交通標志的含義。

五、遵守交規(guī)，珍愛生命，從我做起，每一位同學簽寫承諾書。

為了保證我們的交通安全，我們不僅僅要學習交通規(guī)則，并且要遵守交通規(guī)則。時刻繃緊安全這根弓玄，讓我們更加幸福，大家能做出這個承諾嗎請大家拿出筆在承諾書上簽字做出鄭重承諾，時刻牢記“交通安全伴我行”。

六、學唱交通版“小蘋果”

1、介紹交通安全日：12月2日

2、跟著視頻學唱交通版“小蘋果”

七、教師小結(jié)

教師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在教師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、教師在期待著你們，完美的明天在期待著呢們！為了更好地生活和學習，你們要懂得保護自己；懂得交通安全重于泰山等的道理。同學們必須要把交通安全牢記心中！

八、課外延伸

請同學們自己設計一份交通安全手抄報，做一張展板放在學校做宣傳，教育同學們注意交通安全。

一年級交通安全主題班會教案設計【篇8】

教學目標：

1．指導同學選用各種工具、資料，采用畫、撕剪、拼貼等多種手法進行造型活動。

2．引導同學認識遵守交通規(guī)則的重要意義。

3．引導同學認識馬路、汽車是重要的交通形式，通過想象大膽表示繁忙的道路交通情景。

教學重點和難點：

1．同學在表示馬路的繁忙的景象的手法

2．馬路上的一些常見物體的形狀以和馬路上的一些標志所表示的意思

課具：

教師準備有關各種道路和各種汽車的圖片等，以和示范的各種繪畫工具。

同學準備鉛筆、彩色水筆、油畫棒等各種用具。

教學過程：

一、導入新課

展示圖片，讓同學了解各種道路，汽車的造型特征，激發(fā)同學的表示興趣和欲望。啟發(fā)同學談談他們所處的城市的交通繁忙的情景。

二、發(fā)展階段

1．同學通過自身平時的觀察和想象，試說說馬路的形狀、以和馬路上有什么？

2．小結(jié)：馬路的形狀有S形、T字形、十字形……

a.S形的馬路一般來說是用在鄉(xiāng)間小道上或者山上的。馬路的兩旁是一些樹、稻草。T字形可以說這是一個三岔路口、分道的。盧的兩旁一般有些農(nóng)田、樹木……

b.十字形的馬路可以說是最繁忙的路口了，人流量、車流量都是相當大的。兩旁邊有些高樓大廈、住宅樓、學校、超市……一般馬路上有人行道、自行車道、汽車道、花壇。在十字路口還有警察叔叔、紅綠燈、斑馬線……斑馬線的作用就是過馬路的人行走。我們過馬路是要注意：紅燈停、綠燈行、過馬路要走斑馬線。在一些比較大的城市、由于交通過于忙，就將人過馬路的斑馬線放到地下去了，成了地下通道。

3．同學發(fā)揮自身的想象力，并說說自身想象以后的的馬路是什么樣子、你想有什么樣的馬路？

4．鼓勵同學選用自身喜愛的資料，表示出自身對道路、汽車等景物的感受。在作業(yè)過程中要激勵同學大膽自由地表示，甚至可以畫實際中沒有的情景。

5．講解作畫步驟：

（1）畫輪廓：

（2）涂色

（3）勾線、涂背景

三、安排作業(yè)

作業(yè)：通過想象大膽表示繁忙的道路交通情景。

要求：

（1）同學將作業(yè)紙畫滿了達到色彩的變化效果與協(xié)調(diào)

（2）同學們最好設計自身的獨特造型的汽車、馬路等。

四、同學繪畫制作，老師指導。

五、同學自評、互評。

六、課后拓展

讓同學通過想像自身設計未來的道路和汽車。

一年級交通安全主題班會教案設計【篇9】

一、活動目標

1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

二、活動準備

1、學生準備活動所需的各種玩具車輛。

2、學生收集各種交通標志(照片或圖片)。

三、教學過程

(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、師：同學們，請同學先看大屏幕。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，之后是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

2、師：剛才你們看到了什么聽到了什么想到了什么

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

生3：我好像看到