2023年初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?初中語(yǔ)文教?研組工作計(jì)?劃為了初?中部的語(yǔ)文?教學(xué)工作更?好地開展，?經(jīng)教研組人?員討論，現(xiàn)?將本學(xué)期的?語(yǔ)文教研工?作計(jì)劃如下?：一、指?導(dǎo)思想：?以義務(wù)教育?《語(yǔ)文課程?標(biāo)準(zhǔn)》為指?導(dǎo)，以“網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)”為?平臺(tái)，以“?輕負(fù)高質(zhì)”?為原則，以?落實(shí)“嚴(yán)精?細(xì)實(shí)”精致?管理為抓手?，以加強(qiáng)日?常語(yǔ)文學(xué)科?教學(xué)管理、?高效課堂的?構(gòu)建、教師?業(yè)務(wù)水平的?提升為重點(diǎn)?，總體提升?師生的整體?實(shí)力，為學(xué)?校的跨域式?發(fā)展打下良?好的基礎(chǔ)，?營(yíng)造書香校?園。二、?教研目標(biāo)?1、落實(shí)“?活力課堂”?，建立”書?香班級(jí)”，?營(yíng)造”書香?校園”。?2、及時(shí)總?結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，爭(zhēng)取本學(xué)?期有更多的?教師在論文?、教案、課?題上有所收?獲。3、?充分發(fā)揮教?研組作用，?積極為年輕?教師的成長(zhǎng)?創(chuàng)造條件。?4、認(rèn)真?開展教研活?動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先?進(jìn)教研組。?三、工作?重點(diǎn)(一?)加強(qiáng)日常?學(xué)科教學(xué)管?理，確保學(xué)?科教學(xué)的“?輕負(fù)高質(zhì)”?推進(jìn)“輕?負(fù)擔(dān)、高質(zhì)?量”工作的?有關(guān)精神，?真正做好精?簡(jiǎn)課外作業(yè)?、提高課堂?效率、營(yíng)造?陽(yáng)光心態(tài)等?工作。據(jù)此?，我們要重?點(diǎn)做好以下?幾方面工作?：1、組?織組員認(rèn)真?學(xué)習(xí)名師教?學(xué)理論，觀?摩課堂實(shí)錄?。明確備課?、上課、作?業(yè)批改與輔?導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢?測(cè)與評(píng)價(jià)的?規(guī)范，正確?研讀新教材?設(shè)計(jì)意圖。?2、認(rèn)真?落實(shí)學(xué)生良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成工作?，為學(xué)生終?身發(fā)展奠定?基礎(chǔ)。在我?們的教學(xué)過(guò)?程中要繼續(xù)?加強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)常規(guī)的學(xué)?習(xí)，讓每一?個(gè)學(xué)生清楚?怎樣學(xué)才是?最有效的，?要科學(xué)有效?地培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。重點(diǎn)?要抓學(xué)生的?聽課習(xí)慣和?自主學(xué)習(xí)習(xí)?慣。3、?堅(jiān)持對(duì)學(xué)生?進(jìn)行學(xué)法指?導(dǎo)工作。在?教學(xué)過(guò)程中?，要注意讓?學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，開展有?效地預(yù)習(xí)指?導(dǎo)、聽課指?導(dǎo)、作業(yè)指?導(dǎo)、復(fù)習(xí)指?導(dǎo)、考試指?導(dǎo)、看書指?導(dǎo)、錯(cuò)題集?匯編指導(dǎo)、?學(xué)習(xí)資料管?理指導(dǎo)等學(xué)?法指導(dǎo)工作?。4、提?高課堂教學(xué)?實(shí)效性。一?節(jié)課開始花?3到___?_分鐘簡(jiǎn)要?回顧上節(jié)課?的主要內(nèi)容?，明確本節(jié)?課的具體的?學(xué)習(xí)目標(biāo);?在教學(xué)過(guò)程?中，教師要?嚴(yán)格遵守“?三講三不講?”，即：核?心內(nèi)容必講?，思路方法?必講，疑點(diǎn)?難點(diǎn)必講，?學(xué)生已掌握?的內(nèi)容不講?，講了也不?會(huì)的不講，?不講也會(huì)的?不講;每節(jié)?課不少于_?___分鐘?練習(xí)反饋矯?正;每節(jié)課?結(jié)束前，留?一定時(shí)間讓?學(xué)生回顧反?思，盡量做?到當(dāng)堂清。?5、重視?做好“四清?”教學(xué)管理?的工作，達(dá)?成對(duì)學(xué)科基?礎(chǔ)知識(shí)的真?正落實(shí)。在?學(xué)生課后輔?導(dǎo)過(guò)程中，?要采取有效?的分層補(bǔ)基?礎(chǔ)的措施;?在復(fù)習(xí)過(guò)程?中，要堅(jiān)持?回歸基礎(chǔ)，?回歸課本;?要讓學(xué)生熟?記典型的基?礎(chǔ)性的例題?;教學(xué)中，?教師要指導(dǎo)?學(xué)生整理基?礎(chǔ)知識(shí)并形?成學(xué)習(xí)筆記?，以便于學(xué)?生系統(tǒng)掌握?基礎(chǔ)知識(shí)，?努力讓每一?位學(xué)生的學(xué)?習(xí)達(dá)到“堂?堂清”“日?日清”“周?周清”“月?月清”。?6、作業(yè)布?置要突出層?次性，落實(shí)?培優(yōu)補(bǔ)差工?作。對(duì)布置?學(xué)生的練習(xí)?，教師自己?先做，要做?到“四精”?：精選、精?練、精批、?精講;對(duì)待?學(xué)生的作業(yè)?，要做到“?四必”：有?發(fā)必收、有?收必改、有?改必評(píng)、有?錯(cuò)必糾。?7、合理安?排時(shí)間，按?時(shí)高質(zhì)量的?完成學(xué)校規(guī)?定的各種常?規(guī)工作。?8、重視實(shí)?施分層教學(xué)?策略，認(rèn)真?落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)?差工作。在?教學(xué)過(guò)程中?，對(duì)不同層?次的學(xué)生提?出不同的要?求，使每一?個(gè)層次的學(xué)?生都能得到?自己的最有?效的發(fā)展。?對(duì)待優(yōu)等生?，要注意從?開學(xué)的第一?天起，就重?視對(duì)他們的?培優(yōu)工作，?力求讓他們?在學(xué)習(xí)過(guò)程?中能“吃得?飽”。還要?時(shí)刻關(guān)注學(xué)?習(xí)方面的“?后進(jìn)生”，?要給他們以?更多的呵護(hù)?和溫暖，幫?助他們樹立?學(xué)習(xí)的信心?，及時(shí)給他?們做好補(bǔ)差?工作。9?、實(shí)施推門?聽課制度，?聽課同時(shí)檢?查組員教師?的備課情況?，學(xué)生習(xí)慣?、作業(yè)情況?等。還要做?好月考、期?中期末考的?備考、復(fù)習(xí)?和質(zhì)量分析?工作。1?0、堅(jiān)持“?健康第一”?的思想，關(guān)?注學(xué)生的身?心健康，把?“輕負(fù)擔(dān)”?、“高質(zhì)量?”兩方面同?時(shí)作為教師?教學(xué)工作評(píng)?價(jià)的重要依?據(jù)。(二?)加強(qiáng)“活?力課堂”的?研究，致力?構(gòu)筑“高效?課堂”_?___學(xué)年?將以網(wǎng)絡(luò)教?研為主要方?式，以如何?構(gòu)筑“高效?課堂”為總?的研究重點(diǎn)?，以___?_%學(xué)生課?內(nèi)對(duì)知識(shí)的?掌握程度作?為課堂教學(xué)?效果的重要?檢測(cè)對(duì)象。?所有需參加?教研活動(dòng)的?教師，必須?提前開展鉆?研教材、設(shè)?計(jì)教案等活?動(dòng)，在此基?礎(chǔ)上參加聽?課交流活動(dòng)?，比較各種?教學(xué)思路的?優(yōu)缺點(diǎn)，探?索提高課堂?有效性的相?關(guān)策略。?1、認(rèn)真落?實(shí)教師個(gè)人?的二次備課?工作，教師?要根據(jù)課程?標(biāo)準(zhǔn)、教材?內(nèi)容以及班?級(jí)教學(xué)實(shí)際?，分析學(xué)情?，調(diào)整好教?學(xué)方案，并?寫出每個(gè)課?時(shí)的調(diào)整后?的簡(jiǎn)要教學(xué)?思路和流程?，在備課過(guò)?程中，要把?教師自己“?課前做練習(xí)?”作為備課?的一個(gè)重要?環(huán)節(jié)。2?、努力提高?學(xué)科教研組?的工作實(shí)效?，在教學(xué)教?研過(guò)程中落?實(shí)教師專業(yè)?發(fā)展的同伴?互助，規(guī)范?和深化校本?教研活動(dòng)，?打造校園合?作教研文化?，有效增強(qiáng)?教師開展自?主教研的內(nèi)?驅(qū)力和專業(yè)?素養(yǎng)，努力?構(gòu)筑“高效?課堂”。?3、同年級(jí)?同學(xué)科教師?之間要加強(qiáng)?“同課異構(gòu)?”式交流研?討活動(dòng)和相?互聽課活動(dòng)?。同年級(jí)同?學(xué)科教師之?間必須經(jīng)常?性地開展課?堂教學(xué)設(shè)計(jì)?的交流探討?活動(dòng)，每月?到同年級(jí)、?同學(xué)科教師?處聽課不少?于一次。?4、努力提?高“校外教?研”活動(dòng)的?學(xué)習(xí)效果。?每位有機(jī)會(huì)?外出教研學(xué)?習(xí)的教師在?回校后都要?在組內(nèi)或者?校內(nèi)開設(shè)一?節(jié)匯報(bào)課，?向教導(dǎo)處上?交學(xué)習(xí)體會(huì)?，說(shuō)明在外?出教研學(xué)習(xí)?過(guò)程中學(xué)到?了什么，什?么樣的做法?可以使我們?“引為已用?”等。(?三)拓寬教?師專業(yè)培養(yǎng)?的渠道，打?造水平過(guò)硬?的師資隊(duì)伍?本學(xué)年初?中語(yǔ)文組新?進(jìn)____?位青年教師?，青年教師?在我組教師?中所占的比?例進(jìn)一步加?大，有較大?的提升空間?，因此認(rèn)真?做好師徒結(jié)?對(duì)等工作，?為教師搭建?專業(yè)快速成?長(zhǎng)的平臺(tái)，?仍然是教學(xué)?教研工作中?的一項(xiàng)極為?重要的任務(wù)?。1、繼?續(xù)認(rèn)真做好?各種校本培?訓(xùn)工作。本?學(xué)期將結(jié)合?教師在教學(xué)?過(guò)程中的實(shí)?際需要，開?展師德、教?學(xué)技能、教?學(xué)理論等多?方面的校本?培訓(xùn)工作。?認(rèn)真開展以?培養(yǎng)能教、?能說(shuō)、能寫?“三能”教?師為目的的?學(xué)科教師培?訓(xùn)活動(dòng)。?2、繼續(xù)開?展新老教師?的師徒結(jié)對(duì)?工作。要求?新教師每月?至少聽指導(dǎo)?老師一節(jié)課?，并上__?__節(jié)課請(qǐng)?師傅指導(dǎo)，?并及時(shí)做好?資料的整理?和反思;虛?心向師傅學(xué)?習(xí)，與師傅?經(jīng)常交流教?學(xué)中的困惑?和心得;積?極參加區(qū)組?織的新教師?培訓(xùn)活動(dòng)，?及時(shí)反思總?結(jié)，將理論?與實(shí)踐結(jié)合?起來(lái);善于?吸收同行優(yōu)?秀的經(jīng)驗(yàn)，?充分珍惜利?用身邊的教?學(xué)資源，努?力提升自己?的課堂教學(xué)?水平;加強(qiáng)?自身基本功?的練習(xí)，包?括粉筆字、?鋼筆字、簡(jiǎn)?筆畫、普通?話等方面的?提高。在校?外，通過(guò)網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)等渠?道，有計(jì)劃?地與校外優(yōu)?秀教師開展?“師徒結(jié)對(duì)?”工作。?本教研組的?教師不定期?的互相聽課?和經(jīng)驗(yàn)交流?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?其它組的先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博?采眾長(zhǎng)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，開?拓思路。?四、本學(xué)期?各周工作安?排第一周?：制定教學(xué)?工作計(jì)劃，?落實(shí)相關(guān)工?作。第二?周：照常開?展教研活動(dòng)?(上課、聽?課、評(píng)課)?。第三周?：組織開展?“師徒結(jié)對(duì)?”工作;?第四周：做?好新教師匯?報(bào)課的準(zhǔn)備?工作;第?五周：新教?師匯報(bào)課上?課、聽課、?評(píng)課、反饋?。第六周?：照常開展?教研活動(dòng)(?上課、聽課?、評(píng)課);?第七周：?做好“書香?校園”、“?書香班級(jí)”?建設(shè)活動(dòng);?第八周：?組織參加各?種校內(nèi)校外?培訓(xùn)學(xué)習(xí)活?動(dòng);第九?周：學(xué)習(xí)反?饋交流活動(dòng)?。第十周?：照常開展?教研活動(dòng)(?上課、聽課?、評(píng)課);?第十一周?：組織開展?期中教學(xué)常?規(guī)工作檢查?;第十二?周：組織開?展班級(jí)讀書?會(huì)第十三?周：組織開?展初一年級(jí)?學(xué)生“漢字?書寫”競(jìng)賽?活動(dòng);第?十四周：組?織參加校內(nèi)?校外學(xué)習(xí)培?訓(xùn)。第十?五周：照常?開展教研活?動(dòng)(上課、?聽課、評(píng)課?);第十?六周：迎接?教學(xué)質(zhì)量抽?測(cè);第十?七周：組織?參加初二學(xué)?生閱讀能力?競(jìng)賽;第?十八周：組?織參加書香?班級(jí)評(píng)比;?第十九周?：總結(jié)2?023年初?中語(yǔ)文教研?組工作計(jì)劃?（二）語(yǔ)?文課程改革?的字樣在語(yǔ)?文教師的心?目中早已經(jīng)?不在新鮮，?但作為一線?教師卻應(yīng)該?把這種創(chuàng)新?與改革的意?識(shí)深入骨髓?。因?yàn)檎Z(yǔ)文?這門學(xué)科的?人文性與工?具性在學(xué)生?的成長(zhǎng)與學(xué)?習(xí)過(guò)程中起?到重要作用?。所以全體?語(yǔ)文教師在?開學(xué)之初首?先樹立起責(zé)?任意識(shí)，做?好充分的思?想準(zhǔn)備，有?決心讓__?__地區(qū)中?學(xué)的語(yǔ)文課?堂呈現(xiàn)出一?派全新的氣?象。新學(xué)期?伊始，我們?語(yǔ)文組的教?研工作將繼?續(xù)以課程改?革為中心，?探索適合課?程改革的新?型的語(yǔ)文課?堂教學(xué)模式?;以課題研?究為抓手，?有計(jì)劃、有?步驟地進(jìn)行?評(píng)價(jià)改革;?加大教學(xué)研?究和教學(xué)改?革的力度，?不斷提高語(yǔ)?文教學(xué)質(zhì)量?，為我校教?育教學(xué)水平?的提高作出?語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)?有的貢獻(xiàn)。?本學(xué)期根據(jù)?教導(dǎo)處的工?作安排制定?如下計(jì)劃：?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，更新?教育觀念，?轉(zhuǎn)變教學(xué)思?想。積極?____國(guó)?家教育會(huì)議?精神，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育部?《基礎(chǔ)教育?課程改革綱?要》和《新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?及上級(jí)行政?部門有關(guān)的?講話和本校?領(lǐng)導(dǎo)的講座?。借助本次?課程改革的?強(qiáng)勁東風(fēng)，?來(lái)一次教育?思想的大解?放。改革舊?的教育觀念?，確立課改?的理念和策?略，堅(jiān)定不?移地推進(jìn)教?學(xué)方式和學(xué)?習(xí)方式的轉(zhuǎn)?變，真正確?立以“為了?每一個(gè)學(xué)生?的發(fā)展”為?中心。二?、認(rèn)真抓好?教學(xué)常規(guī)，?確保教學(xué)任?務(wù)的順利完?成。1、?抓好備課和?集體備課。?集體備課?要加強(qiáng)管理?，做到開會(huì)?及時(shí)，人員?齊全，記錄?認(rèn)真，秩序?井然，內(nèi)容?充實(shí)，而且?邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)康?校長(zhǎng)，張主?任和王主任?等領(lǐng)導(dǎo)參與?并進(jìn)行指導(dǎo)?、評(píng)價(jià)。初?一年級(jí)語(yǔ)文?備課組要每?周組織集體?備課，做到?定時(shí)間、定?內(nèi)容、定中?心發(fā)言人;?要定期檢查?教師教案，?教案除正常?環(huán)節(jié)，還要?有教學(xué)反思?，做到有記?載，有反饋?。2、抓?好聽課、評(píng)?課工作，把?聽課、評(píng)課?作為語(yǔ)文教?學(xué)的常規(guī)。?語(yǔ)文備課?組經(jīng)常安排?聽隨堂課，?定期安排聽?研究課，使?教研活動(dòng)正?常有序開展?，每位教師?至少每周聽?____節(jié)?課，并積極?參觀兄弟學(xué)?校組織的教?研活動(dòng)，虛?心學(xué)習(xí)，探?討研究。?3、寫好導(dǎo)?學(xué)案，統(tǒng)一?進(jìn)度，及時(shí)?組內(nèi)集體備?課，注重創(chuàng)?新空間的設(shè)?計(jì)。做到?認(rèn)真完成教?學(xué)反思，及?時(shí)彌補(bǔ)缺漏?，在最短時(shí)?間內(nèi)達(dá)到的?效果。4?、抓好作業(yè)?批改和補(bǔ)差?工作。要?精心設(shè)計(jì)作?業(yè)、試卷，?統(tǒng)一批改要?求，并在作?業(yè)上有針對(duì)?性批語(yǔ)，而?且本學(xué)期至?少完成__?__次開放?性作業(yè)。?5、加強(qiáng)對(duì)?青年教師的?培養(yǎng)。今?天的年輕就?是明天的資?本，青年教?師有蓬勃的?朝氣與很好?的可塑性，?因此我們學(xué)?校的年輕教?師從不因年?輕而受冷落?，反而會(huì)獲?得更大的?發(fā)展空間。?在本學(xué)期我?們教研組決?定組織青年?教師系列座?談會(huì)，給他?們與老教師?學(xué)習(xí)與交流?的機(jī)會(huì)，為?他們創(chuàng)設(shè)發(fā)?展的平臺(tái)。?三、新課?改給教師提?供了廣闊的?教育教研天?地，教師要?充分發(fā)揮主?動(dòng)性和創(chuàng)造?性積極參與?，形成自己?鮮明的個(gè)性?。1、校?本教研活動(dòng)?的深入開展?。針對(duì)教?導(dǎo)處的工作?安排，確定?本次教研主?題為：作文?教學(xué)研究。?為更好的完?成活動(dòng)，我?們?cè)谌w語(yǔ)?文教師中倡?導(dǎo)在實(shí)際教?學(xué)中根據(jù)自