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文檔簡介
第2023好好吃飯幼兒園教案(5篇)2023好好吃飯幼兒園教案(精選5篇)
幼兒階段是人類成長和發(fā)展的關(guān)鍵時期,影響著兒童的身體、智力、情感和社交等方面的成長和發(fā)展。這里給大家分享一些關(guān)于2023好好吃飯幼兒園教案,供大家參考學(xué)習(xí)。
2023好好吃飯幼兒園教案篇1
活動目標(biāo)
1、幫助幼兒認(rèn)識常見食物并說出名稱
2、促使幼兒了解正確的用餐前后的衛(wèi)生習(xí)慣
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動準(zhǔn)備
(1)自制的大胃王玩偶
(2)常見的食物圖卡,如面包,牛奶,稀飯,饅頭,水果等
活動重難點
學(xué)習(xí)正確的進餐習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣
小班孩子年齡較小,課堂紀(jì)律尚未形成,在活動中注意幼兒的活動秩序
活動過程:
環(huán)節(jié)一:展示大胃王玩偶,并語言提示:“今天大胃王沒有吃東西,肚子餓的.咕咕叫,請小朋友們給它喂點吃的吧”。
環(huán)節(jié)二:提醒小朋友們進餐衛(wèi)生習(xí)慣和進餐禮儀
(1)大胃王吃飯前應(yīng)該做什么
(2)大胃王吃飯時應(yīng)該怎樣有禮貌
環(huán)節(jié)三:
把常吃的食物放進神秘袋里,請幼兒抽出并說出食物的名稱,然后再喂給大胃王吃,活動進行一段時間后,提示大胃王吃飽了,最后問一句:“大胃王吃完飯要做什么啊”引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
環(huán)節(jié)五:小組交流自己給大胃王喂了些什么的吃的,并說說在活動中學(xué)習(xí)到的用餐習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
活動延伸:
在平時一日三餐的進餐過程中,可以調(diào)動小朋友情緒,讓大家一起來學(xué)習(xí)大胃王吃飯。
2023好好吃飯幼兒園教案篇2
[教學(xué)目標(biāo)]:
1.讓幼兒了解常見的飯菜;2.通過簡單的實際操作,讓幼兒體驗做飯的`過程并對飯菜的好壞有基本判斷;3.培養(yǎng)幼兒愛惜糧食的態(tài)度;[教學(xué)準(zhǔn)備]:
包餃子的相關(guān)材料及工具、PPT[教學(xué)時數(shù)]:
大班20分鐘[教學(xué)方法]:
情景教學(xué)法、課件演示法、提問法、操作法、講解與講授法。
[教學(xué)過程]:
一、導(dǎo)入部分:教師直接切入主題教師引導(dǎo)及提問:哇,我們的教室里好香啊!惹得老師都直流口水了,看來小朋友們都把自己喜歡的飯菜帶來啦。讓老師看一看,小朋友們都帶了哪些好吃的飯菜呢注:教師在昨天已要求幼兒今天上課帶一份自己喜歡的飯菜,并將活動主題告知。
二、基礎(chǔ)部分:幼兒介紹自己的飯菜、討論自己喜歡的飯菜。教師播放PPT,向幼兒展示其它常見的飯菜,并通過回答問題,認(rèn)識到不能吃過期、太冷、太辛辣的食物。
教師提問:
1.有魚香肉絲、香菇青菜……小朋友的飯菜種類可真多呀!那我們小朋友來跟大家介紹介紹自己的飯菜,講一講它是由什么做成的你為什么喜歡它,好不好2.除了這些,小朋友們還喜歡、知道什么飯菜呢3.小明下午將媽媽前天炒好的豆角吃了,然后和小伙伴一起去打球,天氣很熱,回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了,晚上爸爸又帶小明去吃了火鍋,結(jié)果晚上的時候小明肚子疼的很厲害,送去了醫(yī)院。小朋友們知道這是為什么嗎注:幼兒介紹自己的飯菜,產(chǎn)生互動與討論,并對該吃什么飯菜有了基本的判斷。
三、結(jié)束部分:教師與幼兒一起動手包餃子教師提問1.今天我們大家了解到了這么多好吃的飯菜,有常見的,也有不常見的,真是大開眼界。小朋友們愿不愿意和老師一起包餃子呢等包好了餃子,我們交給廚房的叔叔阿姨,讓他們幫我們煮熟,再配上小朋友自己的飯菜,一起開始我們的中午飯,好不好注:安排小朋友排隊洗手,在包餃子的過程中,可以討論自己的喜歡吃什么樣的餃子,并幫幼兒逐漸樹立珍惜糧食,不浪費等態(tài)度意識。
[延伸活動]:
幼兒將自己喜歡吃的飯菜可以畫出來;語言活動--討論自己喜歡吃的飯菜
2023好好吃飯幼兒園教案篇3
目標(biāo)預(yù)設(shè)
1、教育幼兒在園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。
2、培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習(xí)慣。
重點和難點
重點:讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點:讓幼兒用正確的吃飯方法,喂動物寶寶。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入活動
1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。
2、小朋友真能干,都學(xué)會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢?
我們一起去看看,好嗎?(放火車的音樂,幼兒自由律動。)
二、看情景表演:《小黃狗和小黑狗》
1、狗媽媽家有哪兩個寶寶?
2、你喜歡哪只小狗,為什么喜歡它?
3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗,怎么做你們就喜歡它了?
教師小結(jié);小黃狗真能干,在家里吃飯不要媽媽喂,會自己吃飯,我們送它一朵小紅花。
2023好好吃飯幼兒園教案篇4
活動目標(biāo)
有自己吃飯的愿望,初步學(xué)習(xí)正確使用調(diào)羹的方法。
初步了解健康的小常識。
了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
活動準(zhǔn)備
(1)圖片一幅:熊媽媽喂小熊吃飯;一碗飯。
(2)小碗4只、調(diào)羹4只、小熊4只(此教具由幼兒和老師共同制作,幼兒帶一個較大的雪碧瓶來,老師貼畫小熊的頭,在嘴巴處挖個洞),小木珠做的飯粒若干。
活動過程
1.引起幼兒自己吃飯的愿望
出示圖片并講述小故事:小熊自己不會吃飯,總要媽媽喂。熊媽媽說:“別的寶寶都會自己吃飯,而你還要媽媽喂?!毙⌒苷f:“我才不信呢!”他要媽媽帶他去看那些自己吃飯的寶寶。
熊媽媽帶著小熊去看小貓吃飯,小貓的胡須上沾滿了飯粒。小熊說:“小貓吃飯一點也不干凈!”熊媽媽帶小熊看小鴨吃飯,小鴨的飯桌上也都是飯粒。小熊說:“小鴨吃飯一點也不干凈!”一只喜鵲飛過來,對熊媽媽說:“告訴你吧!幼兒園的小朋友,他們都是自己吃飯的,吃得又快又干凈?!毙軏寢尭吲d地說:“太好了,我要帶我的小熊去看看幼兒園里的小朋友,他們是怎樣吃飯的,讓小熊學(xué)學(xué)他們的好樣子?!?/p>
提問:熊媽媽要帶小熊來看小朋友吃飯,我們是怎樣把飯吃得又快又干凈的呢
2.老師示范吃飯
(1)老師邊講邊示范:我用小調(diào)羹舀飯,不多也不少,把飯送到嘴里,嚼呀嚼,咽下去。(吃完第一口)
(2)老師示范吃第二口飯時,老師先說:“我用小調(diào)羹舀飯,不多也不少,把飯送到嘴里,嚼呀嚼,咽下去。桌上沒有飯粒,地上也沒有飯粒,嘴上沒有飯粒,真干凈,真干凈?!边@樣共示范吃4調(diào)羹飯,每次均強調(diào)上述要求。
(3)示范吃完碗里的最后一口飯,然后教幼兒把飯粒撥在一起,最后全部撥到嘴里。
2023好好吃飯幼兒園教案篇5
活動目標(biāo):
1.能安安靜靜地聽故事,理解故事內(nèi)容。
2.知道吃飯要自己吃,不要大人喂。
3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
4.讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
活動準(zhǔn)備:
1、小河馬和小青蛙的手偶各一個
2、背景圖畫
活動過程:
活動導(dǎo)入。
師:小朋友們,你們吃飯需不需要爸爸媽媽爺爺奶奶或者是老師喂呀?(請小朋友回答,師幼互動)。那老師來講一個故事,小朋友們聽一聽,里面的小動物寶寶吃飯時遇到了些什么事。
1.教師有表情地講述故事一遍。
提問:故事的名字叫什么?(幼兒回答)
故事里有誰(幼兒回答)
師:那小青蛙、小河馬發(fā)生了哪些事呢?小朋友聽仔細(xì)了!老師再講一遍。
2.借助圖片和手偶再講述一遍故事。
提問:每天吃飯時,小河馬等著媽媽來干什么(幼兒回答)
提問:小青蛙笑話小河馬,說了什么小青蛙為什么要笑話小河馬(幼兒回答)
提問:有一天,媽媽有事出門了,有沒有回來喂小河馬小河馬怎么樣了(幼兒回答)
提問:小青蛙來幫忙,喂小河馬吃飯,飯喂完了嗎(幼兒回答)
提問:小青蛙問小河馬:“你的手呢”這是要小河馬干什么,而小河馬又是怎么樣做的(幼兒回答)
你喜歡要媽媽喂飯的小河馬還是喜歡自己吃飯的小河馬(幼兒回答)
3.討論:小朋友吃飯要不要大人喂。
活動結(jié)束
師評:小朋友們,我們要向小河馬學(xué)習(xí),自己吃飯,不需要大人喂。
(附)故事
小河馬吃飯
每天吃飯時,小河馬就圍好飯兜兜,等著媽媽來喂飯。小青蛙看見了,就笑話小河馬:“呱呱呱,小河馬,難為情,吃飯還要媽媽喂?!毙『玉R聽了,頭一歪,嘴巴一噘:“就要媽媽喂。”
有一天早晨,媽媽把飯做好了,有事要出門,就讓小河馬自己吃??尚『玉R就等媽媽回來喂他,太陽老高了,媽媽還沒回來,小河馬餓得直哭。
小青蛙只好來幫忙,可是他個子太小了,小河馬嘴巴又大,喂了半天才喂了一口,累極了。小河馬不停地大哭:“媽媽快回來呀,喂我吃飯呀!”小青蛙著急地說:“小河馬你的手呢,你快自己吃飯呀!”
小河馬聽了小青蛙的話,拿起了勺子,一口一口地把飯全吃完了。
小青蛙高興地說:“小河馬真能干。”
媽媽回來了,看到小河馬吃飽了飯,和小青蛙一起玩得那么開心,媽媽也高興地笑了。
活動反思:
同學(xué)評:
1、提問環(huán)節(jié)可在第二遍講故事時穿插著進行,設(shè)置懸念。
2、整個活動思路清晰,故事講述時角色間有區(qū)分,幼兒注意力較為集中。
師評:
1、故事題目提問環(huán)節(jié)可設(shè)在故事講完后,如故事講完后,教師提問:“哪位小朋友可以幫忙給故事取個題目?”這樣一來可以使孩子們回憶故事內(nèi)容,開
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