人教數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)-復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖課件

第7單元折線統(tǒng)計(jì)圖五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第2

課時(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖第7單元折線統(tǒng)計(jì)圖五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（RJ）中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，尤其是上海，早在20世紀(jì)70年代末就進(jìn)入了老齡化。出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)是重要的影響因素……一、創(chuàng)設(shè)情境中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，尤其是上海，早在20世紀(jì)70年代末就二、探索新知2001—2010年上海出生人口數(shù)統(tǒng)計(jì)圖下面是一個(gè)小組調(diào)查的2001—2010年上海的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)。2二、探索新知2001—2010年上海出生人口數(shù)統(tǒng)計(jì)圖下面是一2001—2010年上海死亡人口數(shù)統(tǒng)計(jì)圖下面是一個(gè)小組調(diào)查的2001—2010年上海的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)。2001—2010年上海死亡人口數(shù)統(tǒng)計(jì)圖下面是一個(gè)小組調(diào)查的這樣看著，不太容易比較出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)的情況?。≡鯓颖容^方便呢？有復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，也應(yīng)該有復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖吧？這樣看著，不太容易比較出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)的情況?。≡鯓颖葢?yīng)該怎么做呢？還得用圖例說明……要畫兩條折線，可以像復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖那樣用顏色區(qū)分開。（二）繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)該怎么做呢？還得用圖例說明……要畫兩條折線，可以像復(fù)式條形請(qǐng)?jiān)谙聢D中繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)?jiān)谙聢D中繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。（1）觀察復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，你能說說上海出生人口數(shù)、死亡人口數(shù)的變化趨勢(shì)嗎？（2）每年的出生人數(shù)口和死亡人口數(shù)之間存在什么關(guān)系？出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之差是人口自然增長(zhǎng)數(shù)。上海人口從1995年開始負(fù)增長(zhǎng)。（1）觀察復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，你能說說上海出生人口數(shù)、死亡人口數(shù)（3）結(jié)合全國(guó)2001—2010年出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)統(tǒng)計(jì)表，你能發(fā)現(xiàn)什么共同的規(guī)律嗎？（3）結(jié)合全國(guó)2001—2010年出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)統(tǒng)計(jì)三、鞏固練習(xí)1.甲乙兩地月平均氣溫見如下統(tǒng)計(jì)圖。333027242118151296301時(shí)間/月氣溫/℃23456789甲地乙地17182224.927.428.128.427.726.824.821.818.7351016.121.325.728.828.223.317.511.15.4101112三、鞏固練習(xí)1.甲乙兩地月平均氣溫見如下統(tǒng)計(jì)圖。331時(shí)間(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你能判斷一年氣溫變化的趨勢(shì)嗎?1、2月份氣溫最低，從3月份氣溫上升，5～8月份氣溫最高，從8月份開始，氣溫下降。(2)有一種樹莓的生長(zhǎng)期為

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個(gè)月，最適宜的生長(zhǎng)溫度為7～10℃之間，這種植物適合在哪個(gè)地方種植?這種植物在甲地種植比較合適。(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你能判斷一年氣溫變化的趨勢(shì)嗎?1、2月份2.下面是某地區(qū)

7～15

歲男生、女生平均身高統(tǒng)計(jì)圖。17016516015515014514013513012512007年齡/歲身高/cm89101112131415男生女生1231271351411451521561571581251321361401451501571631672.下面是某地區(qū)7～15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計(jì)圖。1(1)比較男生和女生的身高變化，你能得出什么結(jié)論?(2)把你的身高與平均值比較，你有什么想法嗎?7～9歲時(shí)男生身高增長(zhǎng)快，9～13歲時(shí)女生身高增長(zhǎng)較快，13～15

歲時(shí)，男生增長(zhǎng)速度最快，增長(zhǎng)幅度也最大。(1)比較男生和女生的身高變化，你能得出什么結(jié)論?(2)把你3.陳明每年生日時(shí)都測(cè)量體重。下圖是他8～14歲之間測(cè)量的體重與全國(guó)同齡男生標(biāo)準(zhǔn)體重對(duì)比的統(tǒng)計(jì)圖。555045403530252008年齡/歲體重/kg91011121314標(biāo)準(zhǔn)體重陳明體重25233032353843502628313440453.陳明每年生日時(shí)都測(cè)量體重。下圖是他8～14歲之間5(1)陳明的體重在哪一年比上一年增長(zhǎng)的幅度最大?14歲比13歲增長(zhǎng)的幅度最大。555045403530252008年齡/歲體重/kg91011121314標(biāo)準(zhǔn)體重陳明體重2523303235384350262831344045(1)陳明的體重在哪一年比上一年增長(zhǎng)的幅度最大?558年齡/(2)說一說陳明的體重與標(biāo)準(zhǔn)體重比變化的情況。555045403530252008年齡/歲體重/kg91011121314標(biāo)準(zhǔn)體重陳明體重2525303235384350262831344045(2)說一說陳明的體重與標(biāo)準(zhǔn)體重比變化的情況。558年齡/歲四、課堂小結(jié)1.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖不但能表示幾組數(shù)量的多少、數(shù)量的增減變化，而且可以比較幾組數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。2.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法：與單式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法基本相同，只是用不同的折線表示不同的量，而且有圖例。四、課堂小結(jié)1.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖不但能表五、課后練習(xí)五、課后練習(xí)人教數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)--復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖ppt課件人教數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)--復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖ppt課件人教數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)--復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖ppt課件人教數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)--復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖ppt課件4.甲乙兩地月平均氣溫見如下統(tǒng)計(jì)圖。333027242118151296301時(shí)間/月氣溫/℃23456789甲地乙地17182224.927.428.128.427.726.824.821.818.7351016.121.325.728.828.223.317.511.15.41011124.甲乙兩地月平均氣溫見如下統(tǒng)計(jì)圖。331時(shí)間/月氣溫/℃人教數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)--復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖ppt課件人教數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)--復(fù)式折線統(tǒng)