小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文《晚上的“太陽(yáng)”》課件

你們知道他是誰(shuí)嗎？誰(shuí)能給大家簡(jiǎn)單地介紹一下他呢？

愛(ài)迪生1847年2月11日生于美國(guó)。他一生共有約兩千項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，為人類的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)，人們稱他為“發(fā)明之王”。你們知道他是誰(shuí)嗎？誰(shuí)能給大家簡(jiǎn)單地介紹一下

晚上的“太陽(yáng)”蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)晚上的“太陽(yáng)”蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

同學(xué)們，當(dāng)你們看到這個(gè)課題時(shí)有什么疑問(wèn)嗎？題目中的“太陽(yáng)”為什么要加上引號(hào)？

晚上有太陽(yáng)嗎？

晚上的“太陽(yáng)”指的是什么？

帶著問(wèn)題好好讀課文，相信大家一定能夠得到滿意的答案。

同學(xué)們，當(dāng)你們看到這個(gè)課題時(shí)有什么疑問(wèn)嗎？

請(qǐng)醫(yī)急性炎請(qǐng)問(wèn)醫(yī)生急忙性格炎熱qǐnɡyījíxìnɡyán我會(huì)認(rèn)請(qǐng)醫(yī)急性炎請(qǐng)問(wèn)醫(yī)生急忙性格炎熱qǐnɡyījíxìnɡy

術(shù)何秒擋簡(jiǎn)算術(shù)何況秒鐘阻擋簡(jiǎn)單shùhémiǎodǎnɡjiǎn我會(huì)認(rèn)術(shù)何秒擋簡(jiǎn)算術(shù)何況秒鐘阻擋簡(jiǎn)單shùhémiǎodǎnɡ

同學(xué)們自由讀課文第一段，想一想愛(ài)迪生的媽媽怎么了。愛(ài)迪生的媽媽得了急性闌尾炎。在這種情況下，媽媽需要做什么呢？是啊，媽媽得了急性闌尾炎，情況十分危急，需要馬上做手術(shù)，讓我們一起讀讀第一段吧！同學(xué)們自由讀課文第一段，想一想愛(ài)迪生的媽媽

急性闌尾炎是腹部外科中最為常見(jiàn)的疾病之一，大多數(shù)病人能及時(shí)就醫(yī)，獲得良好的治療效果。但是，有時(shí)診斷相當(dāng)困難，處理不當(dāng)時(shí)可發(fā)生一些嚴(yán)重的并發(fā)癥。課外小知識(shí)急性闌尾炎是腹部外科中最為常見(jiàn)的疾病之一，

同學(xué)們自讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)這段的主要內(nèi)容是什么？

愛(ài)迪生想辦法解決了照明問(wèn)題。當(dāng)時(shí)情況怎樣？在文中找一找。那時(shí)還沒(méi)有電燈，油燈的光線很暗，用它照明做手術(shù)很危險(xiǎn)。同學(xué)們自讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)這段的主要內(nèi)容是

沒(méi)有電燈，光線很暗，做手術(shù)很危險(xiǎn)，當(dāng)時(shí)人們的表現(xiàn)怎樣？

考考你醫(yī)生猶豫了。媽媽痛苦地呻吟著，爸爸無(wú)可奈何地搓著手，愛(ài)迪生站在一旁焦急地看著媽媽。沒(méi)有電燈，光線很暗，做手術(shù)很危險(xiǎn)，當(dāng)時(shí)人們

“猶豫”是什么意思，那時(shí)醫(yī)生會(huì)想些什么呢？小組內(nèi)交流一下自己的意見(jiàn)。猶豫：拿不定主意。那時(shí)還沒(méi)有電燈，油燈的光線很暗，用它照明做手術(shù)很危險(xiǎn)，這個(gè)手術(shù)是做還是不做？“猶豫”是什么意思，那時(shí)醫(yī)生會(huì)想些什么呢？小組

此時(shí)愛(ài)迪生的心情又是怎樣的呢？時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，愛(ài)迪生的手心攥出了汗水。是啊，我們每個(gè)人都在為媽媽的安危擔(dān)心，誰(shuí)來(lái)讀一讀這揪心的場(chǎng)面？指導(dǎo)朗讀此時(shí)愛(ài)迪生的心情又是怎樣的呢？時(shí)間一分一秒

突然之間，愛(ài)迪生想出了什么辦法？這個(gè)辦法怎么樣？四人小組討論一下各自的觀點(diǎn)。集中油燈搬來(lái)大鏡子油燈放在箱子上鏡子放在油燈后。

突然之間，愛(ài)迪生想出了什么辦法？這個(gè)辦法怎么

愛(ài)迪生為什么要這么做呢？油燈多才能有一定的亮度，鏡子大反射的面才比較廣，手術(shù)才得以進(jìn)行。愛(ài)迪生為什么要這么做呢？油燈多才能有一

開(kāi)始，醫(yī)生不明白，還不住地?fù)u頭說(shuō)……，而后來(lái)，手術(shù)臺(tái)前一片光明。愛(ài)迪生急中生智，想出了好辦法，使醫(yī)生順利地做完了手術(shù)，他高興地說(shuō)——“孩子，是你用智慧救了媽媽！”醫(yī)生為什么說(shuō)是愛(ài)迪生用智慧救了媽媽？因?yàn)閻?ài)迪生把當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面化險(xiǎn)為夷了。開(kāi)始，醫(yī)生不明白，還不住地?fù)u頭說(shuō)……，而后來(lái)，

媽媽醒來(lái)了，蒼白的臉上露出了自豪的笑容。想一想1、“自豪”是什么意思？2、媽媽為什么自豪？3、她心里會(huì)說(shuō)些什么？媽媽醒來(lái)了，蒼白的臉上露出了自豪的笑容。想

愛(ài)迪生拉著媽媽的手，一本正經(jīng)地說(shuō)：“媽媽，要是晚上也有太陽(yáng)該多好哇，我要造一個(gè)晚上的‘太陽(yáng)’?！狈治鼍渥印耙槐菊?jīng)”是什么意思？一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。愛(ài)迪生拉著媽媽的手，一本正經(jīng)地說(shuō)：“媽媽

愛(ài)迪生拉著媽媽的手，一本正經(jīng)地說(shuō)：“媽媽，要是晚上也有太陽(yáng)該多好哇，我要造一個(gè)晚上的‘太陽(yáng)’?！狈治鼍渥哟蠹易⒁獾?jīng)]有，愛(ài)迪生的這句話中有兩個(gè)太陽(yáng)，它們有什么不同？

一個(gè)指真的太陽(yáng)，一個(gè)指像太陽(yáng)一樣會(huì)發(fā)光的東西。愛(ài)迪生拉著媽媽的手，一本正經(jīng)地說(shuō)：“媽媽

愛(ài)迪生后來(lái)怎么樣了呢？請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文第五段。后來(lái)，愛(ài)迪生真的發(fā)明了電燈。考考你愛(ài)迪生怎么會(huì)發(fā)明電燈的呢？因?yàn)閻?ài)迪生從小就善于動(dòng)腦，積極思考，并且一直這樣去做，長(zhǎng)大后才有了偉大的發(fā)明創(chuàng)造。愛(ài)迪生后來(lái)怎么樣了呢？請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文第五

課后去找一找愛(ài)迪生發(fā)明電燈的有關(guān)書(shū)籍讀一讀，相信大家一定會(huì)有所收獲的。

課外搜一搜課后去找一找愛(ài)迪生發(fā)明電燈的有關(guān)書(shū)籍讀一讀

謝謝謝謝識(shí)字5教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)冬季的物候特征，讓學(xué)生感受到冬天雖冷，但仍充滿著餑餑生機(jī)和生活的情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。教具學(xué)具準(zhǔn)備：投影、生字卡、錄音帶。主要板書(shū)安排：師資。作業(yè)設(shè)計(jì)：課內(nèi)：抄寫(xiě)字詞、看圖說(shuō)話。課外：讀韻文、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一． 情境導(dǎo)入小朋友，你們誰(shuí)不怕冷？請(qǐng)舉手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好，現(xiàn)在，老師就帶你們到冰雪覆蓋的野外去活動(dòng)好不好？請(qǐng)閉上眼睛（教師放音樂(lè)，出示投影），小朋友，我們到啦！請(qǐng)大家仔細(xì)看看，野外怎么樣？二．看圖說(shuō)話學(xué)字詞識(shí)字51． 冬天到了，天氣怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生看圖練習(xí)說(shuō)話。相機(jī)出示詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀：大雪、北風(fēng)。講詞卡貼在相應(yīng)的事物旁。小朋友，冬天到了，有時(shí)氣溫會(huì)突然下降，讓人感到特別冷，那是因?yàn)楸狈絹?lái)了強(qiáng)冷空氣，這強(qiáng)冷空氣就叫“寒流”。出示詞卡，認(rèn)讀。2．天這樣冷，有些動(dòng)物都躲到洞里去生活了，是哪些詞語(yǔ)？你認(rèn)識(shí)嗎？引導(dǎo)學(xué)生看圖練習(xí)說(shuō)話。相機(jī)出示詞卡認(rèn)讀并貼在相應(yīng)的事物旁：蟒蛇、螞蟻、刺猬?！膀摺蹦懔私鈫?？3． 哪些植物不怕冷？它們分別是什么樣的？引導(dǎo)學(xué)生看圖練習(xí)說(shuō)話。相機(jī)出示詞卡認(rèn)讀并貼在相應(yīng)的事物旁。（4） 教師介紹：臘梅、翠竹、蒼松不怕冷，被稱作“歲寒三友”。4． 小朋友也不怕冷，他們?cè)诟墒裁?？指?dǎo)學(xué)生用“有的……有的……有的……”練習(xí)說(shuō)話。相機(jī)出示詞卡認(rèn)讀并貼在相應(yīng)的事物旁。5． 借助圖畫(huà)，看拼音讀詞語(yǔ)。自由讀、相互讀。齊讀。四． 根據(jù)詞義歸類學(xué)韻文1． 小朋友，看這圖上的詞語(yǔ)，想一想，讀一讀，哪些詞語(yǔ)分別表1． 冬天到了，天氣怎么樣？示冬天氣候特點(diǎn)的？哪些詞語(yǔ)表示不畏寒冷的植物的？哪些詞語(yǔ)表示在洞里過(guò)冬的動(dòng)物的？哪些詞語(yǔ)表示體育鍛煉活動(dòng)的？分組討論。請(qǐng)四個(gè)大組推選一人來(lái)取詞卡，并按順序排列在黑板上，貼后以組為單位讀一讀。練讀韻文。按要求歸類讀詞語(yǔ)。多種形式練讀。去掉生字注音讀韻文。背誦韻文。看圖背誦，邊背邊想象畫(huà)面。第二課時(shí)一． 檢查復(fù)習(xí)，鞏固舊知出示生字，指名讀。用“寒、流、滑、繩”口頭擴(kuò)詞。背誦關(guān)于“春天、夏天、秋天、冬天”的韻文，幫助學(xué)生積累。二．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，檢測(cè)效果認(rèn)識(shí)新偏旁“羽”。學(xué)生看筆順描紅書(shū)中田字格里的生字。反饋檢查，說(shuō)說(shuō)“刺、蛇、寒、翠”的筆順。教師范寫(xiě)難寫(xiě)的字。學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上練習(xí)。聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，檢測(cè)效果。四． 指導(dǎo)學(xué)生用課文中的詞語(yǔ)，看圖說(shuō)話。（詞語(yǔ)用得約多越好）示冬天氣候特點(diǎn)的？哪些詞語(yǔ)表示不畏寒冷的植物的？哪些詞語(yǔ)表識(shí)字6教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的軍事裝備和三個(gè)軍種的服飾特點(diǎn)，了解一些軍事知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。教具學(xué)具準(zhǔn)備：生字卡、掛圖、小黑板。主要板書(shū)安排：識(shí)字6。作業(yè)設(shè)計(jì)：課內(nèi)：抄寫(xiě)字詞、填空、組詞。課外：朗讀韻文、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一． 指導(dǎo)看圖出示掛圖，指導(dǎo)看圖。指名回答：（1）圖上畫(huà)了（ ）、（）和（）。（3） 按順序說(shuō)一說(shuō)你所認(rèn)識(shí)的武器裝備：空中有（ ）、（ ）。海里有（ ）、（ ）。陸地上有（ ）、（ ）和（）。識(shí)字6第一課時(shí)）和（）。（3） 按順序說(shuō)一說(shuō)你所認(rèn)識(shí)的武器二．看圖識(shí)字1． 出示詞卡，認(rèn)讀字詞。正音?！伴_(kāi)火車”讀，齊讀。2． 指導(dǎo)朗讀。自由讀。指圖讀詞語(yǔ)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所知道的武器。指導(dǎo)：這一課的詞語(yǔ)都跟軍事有關(guān)，朗讀時(shí)要響亮、有力，體現(xiàn)我人民解放軍個(gè)英勇威武。范讀、齊讀。三.指導(dǎo)寫(xiě)字出示范字，引導(dǎo)學(xué)生觀察：陸、空、導(dǎo)、彈、槍。學(xué)習(xí)偏旁。重點(diǎn)指導(dǎo)：陸、導(dǎo)、槍。學(xué)生練寫(xiě)。第二課時(shí)一． 復(fù)習(xí)認(rèn)讀字詞。根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）（）、（）、（）叔叔保衛(wèi)著祖國(guó)的安全。陸軍叔叔駕駛（），手持（）、（），打擊敵人，百發(fā)百中。二．看圖識(shí)字），潛入水下。他們開(kāi)），在藍(lán)天上翱翔。海軍叔叔在海上作戰(zhàn)，他們駕駛（著（ ）。在海面上巡邏，非常威武。最神氣的要數(shù)（ ），他們駕駛（二．朗讀課文三． 寫(xiě)好生字）（））（）出示生字，引導(dǎo)觀察：坦、克、潛、艇、艦。重點(diǎn)指導(dǎo)：潛、艇。學(xué)生練寫(xiě)。四． 作業(yè)課后第三題抄寫(xiě)。擴(kuò)詞：步（ ）（ ）（ ） 導(dǎo)（（ ）空（ ）（ ）（ ） 槍（（ ）找出一些軍事方面的圖書(shū)看看，讀讀。），潛入水下。他們開(kāi)），在藍(lán)天上翱翔。海軍叔叔在海上作戰(zhàn)，他識(shí)字7教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的生字及由生字組成的詞語(yǔ)。通過(guò)觀察圖畫(huà)體會(huì)