部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元主題閱讀《第4課時(shí)名著導(dǎo)讀課《水滸傳》名師課件》

讀千古名著，話英雄人物《水滸傳》—九年級(jí)上冊(cè)第六單元第4課時(shí)名著導(dǎo)讀課—讀千古名著，話英雄人物《水滸傳》—九年級(jí)上冊(cè)第六單元第41一、把握題材特點(diǎn)，了解作品藝術(shù)特色。二、嘗試創(chuàng)造性閱讀，讀出自己獨(dú)特的感受。三、敢于表達(dá)自己的見解，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、把握題材特點(diǎn)，了解作品藝術(shù)特色。二、嘗試創(chuàng)造性閱讀，讀出201第一部分簡(jiǎn)介作者，了解背景、作品內(nèi)容01第一部分簡(jiǎn)介作者，了解背景、作品內(nèi)容3鞏要讀好一本名著，首先要了解作者，你了解作者多少呢？固鞏要讀好一本名著，首先要了解作者，你了解作者多少呢？固4背《水滸傳》的故事發(fā)生在北宋末年。當(dāng)時(shí)的社會(huì)非常的黑暗，在位皇帝徽宗只知吃喝玩樂(lè)，終日不理朝政。蔡京、高俅、童貫、楊戩等奸臣把持朝政，他們與地方官吏勾結(jié)、狼狽為奸，貪污受賄、橫征暴斂，再加上地主惡霸與豪強(qiáng)劣紳的無(wú)法無(wú)天、橫行霸道，廣大人民生活在水深火熱之中，被迫起來(lái)進(jìn)行武裝反抗。因此，整個(gè)北宋時(shí)期的農(nóng)民起義此起彼伏，接連不斷。小說(shuō)中描寫的宋江、方臘等起義，就是以北宋末年的農(nóng)民起義為依據(jù)的。景背景502第二部分了解故事梗概，把握題材特點(diǎn)02第二部分了解故事梗概，把握題材特點(diǎn)6泛1.請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這部名著主要寫了什么內(nèi)容？2.在諸多好漢中，你認(rèn)為誰(shuí)的經(jīng)歷最波折，選一個(gè)你認(rèn)為最傳奇、最個(gè)性的人物，請(qǐng)你以思維導(dǎo)圖的形式畫出他的人生軌跡、英雄事跡，并分享給你的同學(xué)們。讀泛1.請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這部名著主要寫了什么內(nèi)容？讀703第三部分講述精彩故事，一覽好漢風(fēng)采03第三部分講述精彩故事，一覽好漢風(fēng)采8表1.同學(xué)們，我們熟知的武松、魯達(dá)、吳用只是108個(gè)好漢中的一個(gè)，你還認(rèn)識(shí)水滸中的哪些人物呢？能說(shuō)出他們的綽號(hào)嗎？2.108好漢個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，你們也一定會(huì)被108個(gè)忠義、勇武、善惡分明的人物所感動(dòng)。誰(shuí)來(lái)講一講你最感興趣的故事？達(dá)表1.同學(xué)們，我們熟知的武松、魯達(dá)、吳用只是108個(gè)904第四部分創(chuàng)造性閱讀，分析藝術(shù)特色04第四部分創(chuàng)造性閱讀，分析藝術(shù)特色10特1.根據(jù)以上兩個(gè)環(huán)節(jié)，整理素材。為你最欣賞的水滸英雄寫一篇讀書筆記或者小傳（寫出書中人物的特點(diǎn)，你欣賞他什么，為什么？）精品制作成班刊，班級(jí)傳閱。2.通讀小說(shuō)，看看這部古典小說(shuō)在結(jié)構(gòu)（章回體）、人物刻畫（濃墨重彩）、語(yǔ)言（古代白話）等方面具有哪些特點(diǎn)，任選一個(gè)角度，寫一段賞析性文字。色特1.根據(jù)以上兩個(gè)環(huán)節(jié)，整理素材。為你最欣賞的水滸英11訓(xùn)練鞏固1：補(bǔ)齊回目

史大郎夜走華陰縣，_____拳打鎮(zhèn)關(guān)西

趙員外重修文殊院,_____大鬧五臺(tái)山_____倒拔垂楊柳,_____誤入白虎堂

梁山泊_____落草,汴京城_____賣刀_____押送金銀擔(dān),_____智取生辰綱

_____剪徑劫單人,

_____沂嶺殺四虎_____浙江坐化,

_______衣錦還鄉(xiāng)虔婆醉打唐牛兒，

_____怒殺閻婆惜訓(xùn)練鞏固1：補(bǔ)齊回目

史大郎夜走華陰縣，_____拳打鎮(zhèn)關(guān)12訓(xùn)練鞏固2：理清情節(jié)

請(qǐng)將下面《水滸傳》與武松有關(guān)的幾個(gè)事件按時(shí)間順序排列：①打虎景陽(yáng)岡

②大鬧飛云浦

③血濺鴛鴦樓

④醉打蔣門神

⑤斗殺西門慶訓(xùn)練鞏固2：理清情節(jié)

請(qǐng)將下面《水滸傳》與武松有關(guān)的幾個(gè)事件13訓(xùn)練鞏固3：綜合性題目請(qǐng)閱讀下面這段文字，完成填空。A走到樹前，把直褂脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢！身體無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起!”這段文字出自古典名著《

》。文段中A的姓名是

，在名著中這個(gè)人物的主要性格特征（至少兩個(gè)詞語(yǔ)概括）是