小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)課件

淺談小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)南京市教研室張海燕淺談小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)南京市教研室張海燕小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)課件小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)課件什么是閱讀(Whatisreading)？正確讀出書(shū)寫(xiě)的單詞和句子從印刷的文字中理解、獲取意義√什么是閱讀(Whatisreading)？正確讀出書(shū)寫(xiě)的什么是閱讀理解？理解文章，獲取信息，并享受其中的樂(lè)趣。涉及：語(yǔ)言能力、思維能力什么是閱讀理解？理解文章，獲取信息，并享受其中的樂(lè)趣。兒童閱讀能力受哪些因素的制約？背景知識(shí)語(yǔ)言能力閱讀技巧和策略讀什么？教什么？?jī)和喿x能力受哪些因素的制約？背景知識(shí)讀什么？教什么？閱讀的目的是什么？為了愉悅（forfun)為了理解(forinformation)為了語(yǔ)言(forlanguage)閱讀的目的是什么？為了愉悅（forfun)Learntoreadandthenreadtolearn?

Learntoreadandthenreadto課內(nèi)閱讀和課外閱讀的區(qū)別課內(nèi)閱讀：詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇教學(xué)、寫(xiě)作教學(xué)課外閱讀：語(yǔ)言知識(shí)和技能可以作為閱讀教學(xué)中的伴隨活動(dòng)，但不是主體活動(dòng)課內(nèi)閱讀和課外閱讀的區(qū)別課內(nèi)閱讀：詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇教學(xué)、寫(xiě)作BasicteachingstepsGlobalunderstandingDetailedinformationBasicteachingstepsGlobalund閱讀課基本步驟Step1Introductionandlead-in常用活動(dòng)：討論激發(fā)興趣激活學(xué)生背景知識(shí)在閱讀材料和學(xué)生真實(shí)生活和體驗(yàn)建立聯(lián)系處理重要單詞閱讀課基本步驟Step1IntroductionandStep2Pre-reading常用活動(dòng)：根據(jù)標(biāo)題、圖片或關(guān)鍵詞預(yù)測(cè)提問(wèn)學(xué)生自己提出問(wèn)題閱讀課基本步驟Step2Pre-reading閱讀課基本步驟Step3Readingforgist常用活動(dòng)：提問(wèn)：Isthisstoryabout…?猜標(biāo)題給文章或段落加標(biāo)題排序（活動(dòng)、段落等）檢查讀前預(yù)測(cè)是否正確建議：限時(shí)閱讀閱讀課基本步驟Step3Readingforgist閱讀課基本步驟Step4Readingfordetailedinformation常用活動(dòng)：回答問(wèn)題用文中信息完成任務(wù)：填表、列表等根據(jù)敘述找出正確的圖片提問(wèn)：whatisthetelephonenumber?閱讀課基本步驟Step4ReadingfordetailedinStep5Readingformorecomprehensiveunderstanding常用活動(dòng)：回答深層次問(wèn)題總結(jié)對(duì)比閱讀課基本步驟Step5ReadingformorecompreStep6Dealwithlanguagepoints常用活動(dòng)：詞匯練習(xí)根據(jù)上下文猜出詞義在文中找出意義相同的單詞閱讀課基本步驟Step6DealwithlanguagepoinStep7Follow-ontask常用活動(dòng)：角色扮演復(fù)述辯論續(xù)寫(xiě)（回信、故事結(jié)尾等）聯(lián)系個(gè)人（ifyouwere…)閱讀課基本步驟Step7Follow-ontask閱讀課基本步驟課外閱讀教學(xué)建議課外閱讀教學(xué)建議MakeReadingFun.Readinterestingmaterials.Createapleasantreadingenvironment.Givepositivefeedback.Makereadingatreat,ratherthanchore.Readinterestingpassagestofamilyorfriends.Makereadingasocialexperience.Readingcanbeevenmoreenjoyablewhensharedwithothers.MakeReadingFun.ReadinterestMakereadingmeaningful.Donotworryaboutgrammar.Askachildwhathehopestofindout.LetSsaskquestionsbefore,during,andafterreadingaboutthestory.Focusonthemostimportantideas.Makereadingmeaningful.DonotMakereadingchallenging.Askinteractive(open-ended)questions.HaveSsdescribethestory.Trytoinfer:drawconclusionsaboutthetext,theauthor,oracharacterorlaughatthefunnypartsMakereadingchallenging.AskiMakereadingimpressive.AskSs'opinions.Connectthestorywiththeirownexperiences.Makereadingimpressive.AskSsMakereadingfruitful.Enjoytheoutcome:tell,retellandactthestory.Getsomestrategies:guessthemeaning,judgeandinfer,sortthroughtheideas...Makereadingfruitful.Enjoyth?Don'trushintoit!Giveyourstudentstime.

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