實(shí)例五形狀補(bǔ)間動畫課件

形狀補(bǔ)間動畫重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校主講人：駱地美形狀補(bǔ)間動畫形狀補(bǔ)間動畫重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校主講人：駱地美形狀補(bǔ)間動點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本姓名：序號知識點(diǎn)掌握情況

會（10分）一般會（5分）不會（0分）1矩形工具的使用

2橢圓工具的使用

3填充工具的使用

4元件的創(chuàng)建、轉(zhuǎn)換

5圖層的操作

6圖形元件和影片剪輯元件的區(qū)別

7關(guān)鍵幀、普通幀、空白關(guān)鍵幀的區(qū)別

8

矢量圖形與位圖的區(qū)別

請同學(xué)們課前填寫手中的基礎(chǔ)能力診斷表，并交給以前的組長統(tǒng)計得分（總分80分，得分在70分以上即可進(jìn)行新課講授））自我能力測試重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本姓名：序號知識點(diǎn)掌握情況趣味分組請大家按隨機(jī)抽取的組號就座（并立即選出組長、副組長）全班分為6組，每組8人每組由組長1個、副組長1個、操作員6個組成重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校趣味分組請大家按隨機(jī)抽取的組號就座重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校欣賞動畫實(shí)例請欣賞重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校欣賞動畫實(shí)例請欣賞重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校欣賞動畫實(shí)例重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校欣賞動畫實(shí)例重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校欣賞動畫實(shí)例重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校欣賞動畫實(shí)例重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校欣賞動畫實(shí)例重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校欣賞動畫實(shí)例重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校欣賞動畫實(shí)例重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校欣賞動畫實(shí)例重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校實(shí)例五化繭成蝶形狀補(bǔ)間動畫重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校實(shí)例五化繭成蝶形狀補(bǔ)間動畫重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校領(lǐng)取任務(wù)作品展示新課講解講授新課｜形狀補(bǔ)間動畫討論制作重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校領(lǐng)取任務(wù)作品展示新課講解講授新課｜形狀補(bǔ)間動畫討論制作重慶市1.欣賞化繭成蝶動畫效果講授新課｜形狀補(bǔ)間動畫重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校1.欣賞化繭成蝶動畫效果講授新課｜形狀補(bǔ)間動畫重慶市南川隆化

形狀補(bǔ)間動畫就是實(shí)現(xiàn)從一種形狀變化到另一種形狀的動畫。

它可以實(shí)現(xiàn)顏色、形狀、大小、位置等的相互變化。2.形狀補(bǔ)間動畫的定義講授新課｜形狀補(bǔ)間動畫重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校形狀補(bǔ)間動畫就是實(shí)現(xiàn)從一種形狀變化到另一3.創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動畫的條件至少需要兩個關(guān)鍵幀關(guān)鍵幀中的對象必須是矢量圖形。（如果是位圖、元件、文字等，則需要先分離）講授新課｜形狀補(bǔ)間動畫重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校3.創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動畫的條件至少需要兩個關(guān)鍵幀講授新課｜形狀補(bǔ)創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動畫，一般有以下三步：確定起始幀：在時間軸面板上，在動畫開始播放的地方創(chuàng)建一個關(guān)鍵幀，在其中放置要變形的對象，并設(shè)置它的起始狀態(tài)。確定結(jié)束幀：在時間軸面板上，在動畫結(jié)束播放的地方創(chuàng)建一個關(guān)鍵幀，在其中放置要變形的對象，并設(shè)置它的結(jié)束狀態(tài)。創(chuàng)建動畫：單擊開始幀，在屬性面板上，單擊“補(bǔ)間”旁邊的小三角按鈕，選擇形狀即可（或者在兩個關(guān)鍵幀之間右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“補(bǔ)間形狀動畫”命令）。4.創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動畫的步驟講授新課｜形狀補(bǔ)間動畫重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動畫，一般有以下三步：4.創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動畫的步驟5.化繭成蝶——形狀補(bǔ)間動畫的制作步驟1)打開“化繭成蝶素材.fla“2)將圖層1名稱改為”化“，在本圖層第1幀，從庫中將“繭元件”拖入到舞臺上方并按CTRL+B,將繭元件分離。3)在第40幀按F6插入關(guān)鍵幀，將繭元件刪除，并在同一個地方輸入文字：繭，將繭文字顏色設(shè)置為橙色，字號為50.4)將鼠標(biāo)移到本圖層時間軸面板第1——40幀之間右擊，在彈出的快捷菜單中選擇”創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動畫“5)此時，時間軸面板將會變成淡綠色背景加一要實(shí)線箭頭，表明形狀補(bǔ)間動畫創(chuàng)建成功。

重復(fù)以上步驟，可以該實(shí)例中的其它幾個變形效果。

6)保存，導(dǎo)出影片講授新課｜形狀補(bǔ)間動畫重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校5.化繭成蝶——形狀補(bǔ)間動畫的制作步驟1)打開“化繭成蝶素材6.形狀補(bǔ)間動畫屬性的設(shè)置在屬性面板中可以對形狀補(bǔ)間動畫的緩動值、混合模式等屬性進(jìn)行設(shè)置形狀補(bǔ)間動畫的屬性面板上只有兩個參數(shù)，緩動值、混合選項(xiàng)。緩動：用于設(shè)置動畫從開始幀到結(jié)束幀的運(yùn)動是加速還是減速。值為負(fù)時動畫將加速運(yùn)動；值為正時動畫將減速運(yùn)動；值為0時動畫將勻速運(yùn)動?；旌希河糜谠O(shè)置動畫變形的過渡模式。選擇“分布式“模式時，兩個關(guān)鍵幀之間的普通幀形狀將平滑過渡；選擇“角形”模式時，普通幀形狀將保持關(guān)鍵幀上圖形的棱角。該模式只適用于有棱角的圖形變形。制作形狀補(bǔ)間動畫時，尤其是前后轉(zhuǎn)換的圖形差異很大時，其變化過程就會雜亂無章，而通過flash提供的“形狀提示”功能可以大大改善這一問題。講授新課｜形狀補(bǔ)間動畫返回重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校6.形狀補(bǔ)間動畫屬性的設(shè)置在屬性面板中可以對形狀補(bǔ)間動畫的緩資料包括：教師演示步驟、任務(wù)卡、操作提示、自評表、互評表任務(wù)一制作一個“跳動的燭光”動畫。任務(wù)二制作“線變心”動畫任務(wù)三制作一個“節(jié)日快樂”動畫任務(wù)四制作“云彩變幻”動畫任務(wù)五制作“氣球”動畫任務(wù)六組制作“雞蛋變小雞”動畫返回領(lǐng)取任務(wù)｜形狀補(bǔ)間動畫練習(xí)重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校資料包括：教師演示步驟、任務(wù)卡、操作提示、自評表、互評表任務(wù)結(jié)合操作要點(diǎn)提示完成并預(yù)覽動畫小組成員積極討論開始制作動畫討論制作｜形狀補(bǔ)間動畫練習(xí)1234返回重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校結(jié)合操作要點(diǎn)提示完成并預(yù)覽動畫小組成員積極討論開始制作動畫討選出一個最優(yōu)作品教師機(jī)展示各組作品小組內(nèi)部各自展示組長提交作品到教師機(jī)作品展示｜形狀補(bǔ)間動畫學(xué)習(xí)成果1234重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校選出一個最優(yōu)作品教師機(jī)展示各組作品小組內(nèi)部各自展示組長提交作小組自評小組互評教師評價評選優(yōu)秀小組獎勵任務(wù)完成鑒定｜形狀補(bǔ)間動畫學(xué)習(xí)成果鑒定重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校小組自評小組互評教師評價評選優(yōu)秀小組獎勵任務(wù)完成鑒定｜形狀補(bǔ)啟示課堂小結(jié)拓展延伸學(xué)習(xí)總結(jié)拓展延伸重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校啟示課堂拓展學(xué)習(xí)總結(jié)拓展延伸重慶市南川隆化職課堂小結(jié)什么是形狀補(bǔ)間動畫？形狀補(bǔ)間動畫的創(chuàng)建方法？如何實(shí)現(xiàn)將位圖轉(zhuǎn)換為矢量圖形？形狀補(bǔ)間動畫屬性面板的設(shè)置。添加/刪除形狀提示點(diǎn)的方法返回重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校課堂小結(jié)什么是形狀補(bǔ)間動畫？形狀補(bǔ)間動畫的創(chuàng)建方拓展延伸化繭成蝶這一動畫,實(shí)現(xiàn)的是將蟲繭變形為一個文字或蝴蝶，如果我們要將變形后的蝴蝶飛舞起來又該怎么完成?（演示動畫效果）返回重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校拓展延伸化繭成蝶這一動畫,實(shí)現(xiàn)的是將蟲繭變形為一學(xué)習(xí)啟發(fā)通過本節(jié)課“化繭成蝶”的學(xué)習(xí)，希望對同學(xué)有所啟發(fā)，其實(shí)