2023年4月全國自學(xué)考試00394幼兒園課程試題

2023年4月全國高等教育自學(xué)考試幼兒園課程{課程代碼}：00394一、單項選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。1、在西方，最早提出“課程”一詞的教育家是（）A：斯賓塞 B：古德萊德C：盧梭 D：杜威2、將課程分為認(rèn)知性課程和情意性課程所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是（）A：教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的性質(zhì) B：教育內(nèi)容的性質(zhì)和組織方式C：學(xué)習(xí)經(jīng)驗的性質(zhì)或?qū)W(xué)生心理發(fā)展的指向 D：課程影響學(xué)生的方式3、在課程體系中彌散性地、深刻地影響著幼兒園課程各要素狀況的是（）A：課程評價 B：課程目標(biāo)C：課程內(nèi)容 D：課程理念4、幼兒的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)特點決定了幼兒課程實施要凸顯的特征是（）A：全面性 B：活動性C：啟蒙性 D：經(jīng)驗性5、幼兒園課程目標(biāo)的來源不包括（）A：幼兒發(fā)展 B：社會生活C：教師水平 D：學(xué)科知識6、具有具體性和可操作性的優(yōu)點，有益于幼兒基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)與掌握的課程目標(biāo)是（）A：行為目標(biāo) B：生成性目標(biāo)C：表現(xiàn)性目標(biāo) D：過程性目標(biāo)7、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）3第三部分“組織與實施"中明確規(guī)定，教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇應(yīng)遵循（）A：生活化原則 B：興趣性原則C：目的性原則 D：適宜性原則8、將兒童生活中可能接觸到的事物，依照其性質(zhì)和內(nèi)容的深淺分布在各個不同年齡的班級里，這種課程內(nèi)容的組織方法是（）A：圓周法 B：直進(jìn)法C：選擇法 D：排序法9、幼兒園課程實施的基本途徑是（）A：環(huán)境創(chuàng)設(shè) B：教學(xué)活動C：游戲活動 D：日常生活活動10、對幼兒進(jìn)行有效指導(dǎo)的前提是（）A：觀察幼兒 B：經(jīng)驗回顧C：準(zhǔn)備內(nèi)容 D：聯(lián)系家長11、幼兒園課程實施的主體是（）A：幼兒和家長 B：教師和家長C：幼兒和教師 D：園長和教師12、幼兒園課程評價的主要目的是（）A：區(qū)分優(yōu)劣 B：確定等級C：實施計劃 D：改進(jìn)課程13、作品取樣系統(tǒng)的基礎(chǔ)和實質(zhì)是（）A：總結(jié)評價 B：過程評價C：階段評價 D：表現(xiàn)評價14、當(dāng)前幼兒園最具代表性的核心課程是（）A：學(xué)科活動 B：區(qū)域活動C：主題活動 D：自發(fā)活動15、幼兒園主題活動的設(shè)計不宜過細(xì)，應(yīng)為調(diào)整修改留出空間，也可以多提供幾種可能的方案，以便教師選擇。這體現(xiàn)了主題活動設(shè)計的（）A：目的性原則 B：適宜性原則C：均衡性原則 D：靈活性原則16、幼兒園主題活動中確定主題目標(biāo)時需要考慮的因素不包括（）A：教師的喜歡、興趣和專長 B：本班幼兒的最近發(fā)展區(qū)C：相應(yīng)年齡段幼兒發(fā)展的一般性目標(biāo) D：幼兒在不同領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)習(xí)需求17、下列不屬于區(qū)域活動中探索性區(qū)域的是（）A：生活區(qū) B：語言區(qū)C：益智區(qū) D：角色區(qū)18、蒙臺梭利教育內(nèi)容的核心是（）A：數(shù)學(xué)教育 B：感覺教育C：文化教育 D：語文教育19、陳鶴琴先生進(jìn)行幼兒園課程中國化.科學(xué)化探索的成果是（）A：行為課程 B：田野課程C：五指活動課程 D：系統(tǒng)化課程20、張雪門認(rèn)為，為保證幼兒的行為是有價值的，行為課程的教學(xué)法必須選擇（）A：設(shè)計教學(xué)法 B：分科教學(xué)法C：綜合教學(xué)法 D：個別教學(xué)法二、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。21、幼兒園課程22、單元目標(biāo)23、檔案袋評價24、隱性課程25、心理邏輯三、簡【參考答案】題：本大題共5小題，每小題5分，共25分。26、簡述幼兒園課程的特質(zhì)。27、簡述篩選幼兒園課程目標(biāo)的依據(jù)。28、簡述對高瞻課程的評價要點。29、簡述多彩光譜評價方案的特點。30、簡述蒙臺梭利兒童發(fā)展觀的基本內(nèi)容。四.論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。31、試述構(gòu)建幼兒園課程目標(biāo)體系常用的兩種框架結(jié)構(gòu)。32、試述游戲過程中教師觀察幼兒各種相關(guān)行為和表現(xiàn)的內(nèi)容。五、案例分析題：本題10分。33、案例：2001年7月，中華人民共和國教育部頒布了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）。在《綱要》中明確指出：“教育活動的組織與實施過程是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程，教師要根據(jù)本《綱要》，從本地、本園的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制訂切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行