教師節(jié)發(fā)言稿范例【14篇】

教師節(jié)發(fā)言稿范例【14篇】精選教師節(jié)發(fā)言稿范例篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們

大家好!

金色的九月，我們?yōu)樵?jīng)付出的辛勤耕耘而收獲，為將來期望的田野而播種，送走一屆屆圓滿完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上;迎來一批批含苞待放的明日之花，不行推卸的責(zé)任深刻在我們心中。正因?yàn)槿绱?，我們不能有絲毫自滿與懈怠，而是時(shí)時(shí)自省，倍感重任在肩。我們要不斷充實(shí)自己，愛崗敬業(yè)，潛心鉆研，不斷改良教育教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。只有敬業(yè)，才有更高的境界，只有不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)有較高的教學(xué)水平。既有高境界，又有高水平，才能成為一名合格的、肩負(fù)起祖國期望的人民教師。

在這瓜果飄香的金秋時(shí)節(jié)，今日我們又迎來了自己的節(jié)日--第27個(gè)教師節(jié)。我代表全體教師對關(guān)懷、支持我們＝＝小學(xué)教育工作的各級領(lǐng)導(dǎo)及各界人士表示誠心的感謝和崇高的敬意。

下面我把我們一年來的工作簡要的匯報(bào)一下。

過去的一年里，我們＝＝小學(xué)堅(jiān)固樹立并仔細(xì)落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，全面貫徹教育方針，以"做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育"為總體目標(biāo)，改革創(chuàng)新課堂教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。校風(fēng)正，教風(fēng)嚴(yán)，學(xué)風(fēng)濃是我們的立校之本;不畏辛苦、無私奉獻(xiàn)，是我們學(xué)校不斷進(jìn)展的主動(dòng)動(dòng)力。全體教師扎實(shí)工作，奮力拼搏，辛勤耕耘，抓班風(fēng)，抓學(xué)風(fēng)，仔細(xì)做好班級各項(xiàng)，使我校的各項(xiàng)工作取得了較為可喜的成果，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。我們剛剛送走的畢業(yè)班，英語成果全鎮(zhèn)第一，數(shù)學(xué)和語文也位于全鎮(zhèn)中上游，受到了學(xué)生及廣大家長的好評。

我們作為一般的人民教師，從事著平凡的教育事業(yè)。但是，我們的事業(yè)卻關(guān)系著一個(gè)個(gè)孩子燦爛的將來，一個(gè)個(gè)家庭殷切的期望，也關(guān)系著國家與民族的命運(yùn)?？偫硪舱f過，教育振興就是中國振興的重要標(biāo)志。所以，我們的事業(yè)雖然平凡、一般，但卻是偉大與神圣的!

和全部的教師一樣，我既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就會(huì)發(fā)自內(nèi)心地喜愛這個(gè)職業(yè)，努力上好每一節(jié)課。教育，任重而道遠(yuǎn)!從踏上教壇的第一天起，我們老師就無悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土，與日月同行，與課本相伴;我們把熱情與夢想奉獻(xiàn)給了純樸可愛的孩子，付出的是汗水和辛勞，收獲的卻是欣慰和滿足。我愛我的事業(yè)，我會(huì)把辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)作為自己的座右銘，力爭把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，我就會(huì)開拓進(jìn)取、不斷完善，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生，做一名讓學(xué)生和家長都滿意的教師。

有位教育家說過，"做教師最歡樂的事莫過于窮盡畢生精力，討論如何做一個(gè)最優(yōu)秀，最受學(xué)生歡迎的老師'。就是這種不斷進(jìn)取的意識指引著我，讓我與時(shí)俱進(jìn)，永不停步。

學(xué)校在進(jìn)展，學(xué)生在成長，我們要做的還有許多許多。我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去，把工作做得更加杰出。在不斷反思中查找自身的缺乏;不斷的學(xué)習(xí)和積累。過去的成果，帶給我們的將是更新的思索，更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，更高層次的挑戰(zhàn)。我們會(huì)在新起點(diǎn)上，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，以更加的努力去取得新的勝利，為教育的美妙明天而共同努力。

最終再次祝我們大家節(jié)日歡樂，身體健康，合家快樂，感謝!

精選教師節(jié)發(fā)言稿范例篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，友愛的各位老師：

首先，請?jiān)试S我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候!在這秋風(fēng)送爽，喜迎第xx個(gè)教師佳節(jié)的美妙時(shí)刻，我有幸列為優(yōu)秀教師之列上臺作發(fā)言，心情特別興奮。今日能取得這樣的成果與校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷培育以及同事們的大力扶持是分不開的，在此，請?jiān)试S我向曾經(jīng)關(guān)懷過的各方領(lǐng)導(dǎo)、同事以及中心校的領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝。

大家還記得5月12日，四川汶川發(fā)生里氏8.0級劇烈地震，給人民生命財(cái)產(chǎn)造成了重大損失。這突如其來的特大地震災(zāi)難發(fā)生時(shí)，正值學(xué)校集中上課時(shí)間，災(zāi)區(qū)學(xué)校校舍倒塌嚴(yán)重，師生傷亡沉重，學(xué)校損失巨大，全國廣大師生員工萬分悲哀。為愛護(hù)學(xué)生生命安全，災(zāi)區(qū)廣大教師以災(zāi)情為指令，視時(shí)間如生命，為抗震救災(zāi)作出了重大奉獻(xiàn)和巨大犧牲，涌現(xiàn)出了一大批舍生忘死的英雄教師。他們用自己的血肉之軀拼死愛護(hù)學(xué)生的生命;在危難時(shí)刻，老師們不顧個(gè)人和家人安危，始終把學(xué)生的生命安全放在首位，義無反顧奮力搶救危難中的學(xué)生;在逆境之中，廣大教師強(qiáng)忍悲哀，堅(jiān)守崗位，竭盡全力，頑強(qiáng)拼搏，快速組織受困學(xué)生安全轉(zhuǎn)移，投身災(zāi)后重建，恢復(fù)正常教學(xué)。在這場特大自然災(zāi)難面前，見證了人民教師的偉大師魂，揭示了人民教師愛與責(zé)任的崇高境界。他們以勇敢無畏和大愛之舉，用愛和責(zé)任為學(xué)生筑起了生命長城，向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和崇高的人性光芒。他們用鮮血和生命，踐行了人民教師的神圣職責(zé)，詮釋了人民教師的高尚師德，譜寫了人民教師的英雄贊歌。他們的英雄事跡可歌可泣，令人震撼，催人奮進(jìn)，集中表達(dá)了新時(shí)期人民教師的光芒形象、崇高的師德風(fēng)范和時(shí)代精神，在全社會(huì)產(chǎn)生了極大反響，贏得了高度贊譽(yù)，他們是人民教師的杰出代表，是全國人民心目中的英雄，更是全國廣大教師和教育工學(xué)習(xí)的典范。

學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的窗口，學(xué)校教育在國家道德建設(shè)、提升社會(huì)文明程度中發(fā)揮著特別的作用。

特殊是我們教師，其一言一行對學(xué)生具有重要的影響。所以，大家肯定要遵守師德規(guī)范，言傳身教，切實(shí)承當(dāng)起"人類靈魂工程師'的神圣職責(zé)。要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，以培育人才、繁華學(xué)術(shù)、進(jìn)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，對自身的道德、人格要有更高的要求，自覺為人師表，做道德的表率。同志們，百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。振興教育，期望在教師。我們的事業(yè)榮耀而又艱難，期望我們的教師以教育改革和進(jìn)展為己任，永葆悄悄無聞、無私奉獻(xiàn)的本色，永久成為志存高遠(yuǎn)、師德高尚、教藝精良、身心健康、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)的好教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰慧才智。

任何一個(gè)人的成長，都離不開教師的培育教育。教師教給學(xué)生做人的道理，啟迪學(xué)生的智慧，傳授給學(xué)生學(xué)問本事，一個(gè)優(yōu)秀的教師，必需有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不行能給學(xué)生的生命鋪上一層暖和的、純凈的底色。所以、我們這些為師者就要讓自己的學(xué)問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代進(jìn)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)學(xué)問就是一桶死水。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長進(jìn)展。俗語道："人怕敬，鬼怕送。'"你敬我一尺，我敬你一丈。'所以，老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)當(dāng)像陶行知、李叔同先生那樣，做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得敬重的人，一個(gè)堪為師范的人。

教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參加。在新學(xué)年中，我們將更加努力工作，喜愛教育、關(guān)愛學(xué)生，做讓人民滿意的教師。就讓我們攜起手來，使西湖的教育事業(yè)更加燦爛輝煌，讓西湖的這片天更藍(lán)，更艷，更具有充滿朝氣活力的天空!

最終，我代表獲得表彰的教師，感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，在過去的一年中給與我們的無私關(guān)心、支持與幫助。祝大家教師節(jié)歡樂!工作順利!

感謝!

精選教師節(jié)發(fā)言稿范例篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

天藍(lán)云舒，秋高氣爽，青青校內(nèi)，書聲朗朗，在這個(gè)充滿喜悅和豐收的季節(jié)里，我們迎來了第31個(gè)教師節(jié)!在這美好的時(shí)刻，在此，首先向在座的各位致以節(jié)日的祝愿，祝大家節(jié)日歡樂!

領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我這個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)言，我真的很榮幸，不過也誠惶誠恐，在坐的都是我的老師，都是我學(xué)習(xí)的典范，我真的不知該說什么，更不知從何說起，想來想去，還是說說我是如何踐行"愛生'這兩個(gè)字的吧。

我參與工作，93年調(diào)到大橋小學(xué)，轉(zhuǎn)瞬間，做一個(gè)平凡的小學(xué)教師已經(jīng)二十二年了。回望過去的歲月，有成果、有失敗、有快樂、也有自省......但歲月的累積教會(huì)了我更多的教書育人的道理。從95年到如今，主要從事小學(xué)語文學(xué)科的教學(xué)，我力求在自己的工作中不出現(xiàn)任何的差錯(cuò)，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作支配，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)懷學(xué)生，工作勤奮。也始終擔(dān)任班主任工作，特殊注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，無微不至地關(guān)懷學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)心學(xué)生，千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系融洽，所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。

我堅(jiān)信，愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟學(xué)生心靈的金鑰匙。因此，平日里對學(xué)生真誠相待，熱情鼓舞，耐煩幫助，言傳身教，以身作則，時(shí)時(shí)做好學(xué)生的表率，讓他們在愉悅的情感體驗(yàn)中接受教育。

記得我有個(gè)學(xué)生叫小敏，三年級剛從村校轉(zhuǎn)到我班時(shí)，遲到現(xiàn)象比較嚴(yán)重，上課下課都只靜靜地坐在自己的座位上發(fā)愣，不和任何一個(gè)孩子玩，不說一句話，成果也一天比一天差。我找她談了幾次話，她都沒開過一次口......一天中午放學(xué)后很久了，我那上幼兒園的兒子還沒回家。我見到小敏，就請她為我找一下兒子，不久，她把我兒子帶到了我跟前。我親切地對兒子說："兒子，今日怎么了，又貪玩兒了，媽媽可不高興了......'突然，我發(fā)覺旁邊的小敏眼里似有淚花閃動(dòng)。于是，我抓住機(jī)會(huì)和她溝通起來，最終得知她的家庭狀況，媽媽死了，后媽不喜愛她，她總覺得自己無人疼、無人愛，很可憐。于是我時(shí)時(shí)到處關(guān)懷她、鼓舞她，后來她的進(jìn)步很大，再也沒有遲到過了，人也有精神、活潑了，臉上也露出了笑容，成果也大有進(jìn)步。

有一年暑假開學(xué)，我接了一個(gè)新班，班上有一個(gè)男生，特殊聰慧，但也特殊淘氣，高興時(shí)作業(yè)基本能仔細(xì)完成，上課也能侃侃而談，不過不高興時(shí)就在教室里高聲亂叫，掏打同學(xué)，隨便進(jìn)出教室，生氣時(shí)甚至揚(yáng)言要把人殺了，有一次還真拿了一把長長的西瓜刀到學(xué)校，藏在自己的夾衣里，揚(yáng)言要找某個(gè)同學(xué)報(bào)仇......真的是讓老師們操碎了心、令老師們感到麻煩。開學(xué)的第一天早晨，他就試圖跑出教室，想必是想試試我這個(gè)新班主任的脾氣吧。我靜觀其變，他果真又是一如既往地?fù)v亂。我于是來個(gè)"知己知彼百戰(zhàn)不殆。'下課了，把他找來，懇切地告知他："過去的事情老師既往不咎。從今日開始我信任你肯定是老師心目中的好學(xué)生!'孩子嘛，都喜愛當(dāng)干部，于是，我就讓他擔(dān)任我班的紀(jì)律督查員，他欣然容許了。那個(gè)高興勁兒啊，讓我感受到了孩子的童真可愛之處。我懇切地告知他，只有自己以身作則，才能服眾。他當(dāng)即表示自己能夠做到。或許，他看到我對他的信任是真誠的。于是蹦蹦跳跳跑出了辦公室。除草的時(shí)候，他干得是那么的起勁，我走到他跟前，看到他已經(jīng)汗流滿面了。我心疼地用手給他擦去汗，告知他去休息一會(huì)兒?？墒牵f什么也不休息，反而干得更歡了。升旗的時(shí)候，他轉(zhuǎn)變了以往的好動(dòng)，特殊守紀(jì)，我感到由衷的欣慰。以后的日子里，他有時(shí)不自覺地推同學(xué)一把，當(dāng)他和我的目光交匯時(shí)，他不好意思地尷尬一笑。我說"沒關(guān)系，你進(jìn)步已經(jīng)很大了，以后再努力克制自己就好了。'漸漸地，他把主要精力都投入到學(xué)習(xí)上去了。成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我由衷的感到欣慰!

上學(xué)年，我接任五年級二班班主任。班里一個(gè)男生，不講衛(wèi)生、打架、罵人、淘氣、不愛學(xué)習(xí)。在開學(xué)的一段時(shí)間里，他時(shí)有故技重演?？墒?，有一天中午放學(xué)，我還在教室里批改作文，他笑呵呵地給我端來了一碗他們吃的滾燙的飯菜："老師，您吃吧!不吃飯，餓得慌。'我抬頭笑了笑說："感謝你，老師一會(huì)兒就回家吃飯，你自己吃吧!'他的臉上露出了燦爛的笑容。那一刻，我看到了他也有著一顆和善的童心。此后的日子里，他時(shí)常做出一些助人為樂的好事。我因勢利導(dǎo)，常常表揚(yáng)他，課間同他和同學(xué)們一起歡樂地游戲。他很情愿和我溝通，聽我話了，學(xué)習(xí)投入了，自覺遵守紀(jì)律了，并且，與同學(xué)們友好相處了。

作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但這二十多年的教育教學(xué)讓我深深體會(huì)到老師對學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂"親其師，信其道'，而"樂其道'。愛的教育是我們教育教學(xué)上的巨大推動(dòng)力，我會(huì)一如既往地用愛的和弦，奏出一段段美的樂章!

我的發(fā)言完畢，說得不對的，請大家批判指正。

精選教師節(jié)發(fā)言稿范例篇4

老師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書寫漢字;是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)字音。講臺上，您神采飛揚(yáng);夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)學(xué)問的殿堂，讓我們在學(xué)問的海洋上揚(yáng)帆起航......

我代表六二中隊(duì)發(fā)出以下建議：讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩

的美德，在全校乃至全社會(huì)營造人人尊師重教的良好氣氛。讓我們從身

邊小事做起，仔細(xì)聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布臵的每

一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到喜愛老師，關(guān)懷老師，敬重老師。

小學(xué)"教師節(jié)'主題升旗儀式主持詞

金秋，散發(fā)著丹桂的磬香。

金秋，充滿著殷殷的情愫。

一個(gè)期盼在金秋的枝頭悄然萌芽。

一種熱情和著金秋激情的節(jié)拍踏歌而來!

純凈的心，潔白的粉筆，一筆一畫塑成一個(gè)金色的節(jié)日------教師節(jié)!本周升旗活動(dòng)有我們六二中隊(duì)承當(dāng)，我是主持人()。升旗手由()同學(xué)擔(dān)任，護(hù)旗手由、同學(xué)擔(dān)任，我宣布西大街小學(xué)升旗儀式--如今開始!第一項(xiàng)全體肅立，出旗!

升國旗、唱國歌、敬禮!

禮畢!

請我班等同學(xué)在國旗下演講，大家歡迎!

升旗儀式完畢，請值周員老師小結(jié)上周工作，大家歡迎!

請各班有序帶開。

精選教師節(jié)發(fā)言稿范例篇5

"我活得美好嗎"?幾乎每個(gè)活在世上的人都會(huì)問自己。我這樣一個(gè)凡人更是擺脫不了這樣的問題。美好是只淘氣的小鳥，當(dāng)我苦苦地尋找或守望她時(shí)，殊不知她就在XX年8月我踏進(jìn)福山路48弄1號的大門時(shí)已悄悄地棲落在我肩頭。

美麗、干凈的校內(nèi)，教學(xué)設(shè)施齊全的教室和辦公室讓我感到美好，看到了期望：這確定是一塊教育的肥沃土壤;每個(gè)星期的護(hù)導(dǎo)工作讓我觀看到了福山教師們的愛崗敬業(yè)：提前到校，準(zhǔn)時(shí)上崗護(hù)導(dǎo)，福山教師們的素養(yǎng)和良好的風(fēng)范已在這匆忙地腳步中得以淋漓盡致地表達(dá)，與他們共事我感到美好;數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，讓我面對面與特級教師、市教研員等數(shù)學(xué)名家在一起，傾聽了新的教育理念和教法，數(shù)學(xué)組同行的開課、評課，又讓我汲取到別人的長處，每天課前課后與備課組老師溝通教學(xué)內(nèi)容、教法以及課件的時(shí)候，又不斷地去反思自己的教學(xué)過程與結(jié)果，在合作與溝通中不斷地進(jìn)步，這些讓我感到太美好了;此時(shí)，我由衷地感謝福山校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和各方面的關(guān)懷，讓我有機(jī)會(huì)在這里一展身手，福山外國語小學(xué)是一個(gè)海納百川的地方，我在這里已美好得不能再用任何語言來表達(dá)美好，因?yàn)槊篮靡言谛睦铩?/p>

我很美好，出生是一種美好;品嘗人生五味是一種美好;工作著是一種美好;被孩子們喜愛是一種美好...，平凡、一般的我都由美好積累而成的。

美好是一件肯定崇高剔透的東西，它買不來，搶不到。披金戴銀不肯定是美好，紙醉金迷不是美好，高官厚祿不是美好，美好容不得半點(diǎn)世俗的灰塵。美好決不是欲望滿足的附屬品。正如法國作家羅曼-羅蘭所說："美好是靈魂的一種香味，是一顆唱歌之心的和聲。"美好是