第五章玩具與游戲材料的配備-學(xué)前兒童游戲與指導(dǎo)課件

學(xué)前兒童游戲與指導(dǎo)“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材北京出版集團(tuán)公司北京出版社學(xué)前兒童游戲與指導(dǎo)“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材北京出版集1第五章

玩具與游戲材料的配備第五章

玩具與游戲材料的配備2第五章玩具與游戲材料的配備-《學(xué)前兒童游戲與指導(dǎo)課件3第五章玩具與游戲材料的配備-《學(xué)前兒童游戲與指導(dǎo)課件4學(xué)習(xí)建議1.參觀幼兒園游戲室，探討玩具配備的科學(xué)性2.為幼兒園清洗一次玩具學(xué)習(xí)建議1.參觀幼兒園游戲室，探討玩具配備的科學(xué)性2.為幼兒5第一節(jié)玩具的作用第一節(jié)玩具的作用6一、玩具的功能（一）社會(huì)文化傳遞功能（二）娛樂、審美功能（三）益智功能（四）引發(fā)兒童游戲動(dòng)機(jī)的功能一、玩具的功能（一）社會(huì)文化傳遞功能7（一）玩具能激發(fā)兒童游戲的興趣，豐富游戲的內(nèi)容（二）玩具為兒童認(rèn)知能力的發(fā)展提供信息（三）玩具是兒童探索科學(xué)的啟蒙教具（四）玩具為兒童品德行為的形成提供條件（五）玩具能使兒童獲得運(yùn)動(dòng)、操作的技能二、玩具的教育作用（一）玩具能激發(fā)兒童游戲的興趣，豐富游戲的內(nèi)容二、玩具的教育8三、玩具對(duì)兒童身心發(fā)展的特殊意義（一）玩具與觸覺發(fā)展（二）玩具與嬰兒的發(fā)音開聲（三）玩具與動(dòng)作發(fā)展三、玩具對(duì)兒童身心發(fā)展的特殊意義（一）玩具與觸覺發(fā)展9

第二節(jié)玩具的種類第二節(jié)玩具的種類10一、游戲材料的分類（一）按游戲材料的原始性分類生活中的廢舊材料、可利用的零星材料、需要購置的材料等。（二）按游戲材料收集的來源與途徑分類幼兒自己尋找的材料、幼兒家庭成員幫助收集的材料、幼兒教師配備的材料及幼兒園已有的材料等。（三）按游戲材料的材質(zhì)分類紙類、布類、塑料橡膠類、木質(zhì)類、鐵銅類等。一、游戲材料的分類（一）按游戲材料的原始性分類11（四）按游戲材料的規(guī)格分類戶外活動(dòng)的大中型材料、制作玩具的中小型材料、桌面游戲制作的微小型材等。（五）按游戲材料的最終表現(xiàn)分類游戲操作用材料、幼兒制作展示用材料等。（六）按玩具的形成時(shí)間分類傳統(tǒng)玩具、現(xiàn)代玩具等。（四）按游戲材料的規(guī)格分類12二、按照玩具的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分類根據(jù)玩具自身的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，玩具可分為：（一）靜態(tài)玩具（二）機(jī)動(dòng)玩具二、按照玩具的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分類根據(jù)玩具自身的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，玩具可分13三、按照玩具的功能分類按玩具的使用性或其目的性分類，可把玩具分為智能玩具、聲響玩具、形象玩具、裝飾玩具、健身玩具、科教玩具等。三、按照玩具的功能分類按玩具的使用性或其目的性14四、按照玩具的成型情況分類（一）成型玩具材料成型玩具也稱專門化的玩具，是指經(jīng)過設(shè)計(jì)制作成模擬各物品的玩具。如玩具娃娃、玩具汽車、積塑、玩具餐具等。這些玩具形象逼真，能引發(fā)幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的記憶和聯(lián)想，誘發(fā)幼兒游戲活動(dòng)的愿望。（二）未成型玩具所謂未成型玩具，指利用一些廢舊材料和物品，經(jīng)過簡(jiǎn)單的加工改造，為游戲使用的玩具。如利用各式小瓶子當(dāng)做餐具、紙盒子當(dāng)做娃娃家等。廢舊材料分為兩類，一類是完全未經(jīng)人為加工的，保持原貌的廢舊材料；一類是經(jīng)過人為加工的廢舊材料，而后者也就可劃入自制玩具材料的范圍。四、按照玩具的成型情況分類（一）成型玩具材料15第三節(jié)玩具的配置與使用第三節(jié)玩具的配置與使用16一、游戲材料的投放（一）針對(duì)區(qū)域活動(dòng)特征投放

一、游戲材料的投放（一）針對(duì)區(qū)域活動(dòng)特征投放17（二）考慮幼兒年齡差異（三）探索多種玩法（四）提供不同的玩具（二）考慮幼兒年齡差異18二、各年齡班兒童玩具的投放

（一）小班幼兒的玩具種類不必過多，相同種類的玩具數(shù)量要多（二）中、大班幼兒的玩具應(yīng)更多地滿足幼兒智力、體力活動(dòng)的要求（三）根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，增加新材料和對(duì)游戲材料作多種搭配二、各年齡班兒童玩具的投放（一）小班幼兒的玩具種19三、玩具的使用（一）把握玩具的教育功能，突出關(guān)鍵概念（二）了解幼兒操作玩具的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的操作興趣（三）采取多種措施對(duì)玩具操作過程進(jìn)行指導(dǎo)三、玩具的使用（一）把握玩具的教育功能，突出關(guān)鍵概念20四、玩具的清潔與保養(yǎng)（一）玩具清潔消毒的原則1．玩具清潔消毒的頻率通常以每周一次為宜。2．要選擇適合的清潔消毒用品。3．玩具洗滌后要用大量清水沖洗（電動(dòng)玩具除外）。（二）玩具清洗消毒的方法四、玩具的清潔與保養(yǎng)（一）玩具清潔消毒的原則21五、兒童游戲的時(shí)間選擇（一）合理安排游戲時(shí)間（二）善于利用零散時(shí)間（三）珍惜游戲時(shí)間五、兒童游戲的時(shí)間選擇（一）合理安排游戲時(shí)間22第四節(jié)游戲材料選擇的標(biāo)準(zhǔn)第四節(jié)游戲材料選擇的標(biāo)準(zhǔn)23一、游戲材料應(yīng)有教育性二、游戲材料應(yīng)符合幼兒身心發(fā)展的水平三、游戲材料要新穎、整潔，符合衛(wèi)生安全需要四、游戲材料應(yīng)具有開放性，滿足兒童多種游戲的愿望一、游戲材料應(yīng)有教育性24經(jīng)典回味傳統(tǒng)游戲——彈弓彈弓又稱“崩弓子”。民間兒童玩具，南宋周密《武林舊事·小經(jīng)紀(jì)》“小經(jīng)紀(jì)”中已有關(guān)于“彈弓”的記載。用鐵“豆條”彎成叉型，兩小環(huán)處各系一長(zhǎng)短相等的皮筋，兩皮筋另端各連在一長(zhǎng)獸皮之兩端。也有用小樹叉做弓身的。玩時(shí)一手握手柄，一手捏夾小石子的小獸皮，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，向后一拉然后松手，將石子射出。小孩玩彈弓總想射中小鳥和氣球，但射中小鳥者較少?，F(xiàn)代玩彈弓者少見，已被各式玩具手槍、汽槍所代替。經(jīng)典回味傳統(tǒng)游戲——彈弓25彈弓方法：

打法：斜式直臂擺動(dòng)。前期可以直瞄打，后期轉(zhuǎn)入估瞄打、意瞄打。該種打法結(jié)合了腕托彈弓的穩(wěn)定性（力量夠就可以），又延續(xù)了傳統(tǒng)弓擺的優(yōu)勢(shì)，是一種易于掌握、準(zhǔn)度穩(wěn)定的打法。彈弓方法：打法：斜式直臂擺動(dòng)26要領(lǐng)：握弓使彈弓和水平呈45°；擊發(fā)前后握弓手臂保持不動(dòng)；擊發(fā)時(shí)握弓手?jǐn)[甩，這是彈弓擊發(fā)技術(shù)的核心，擊發(fā)時(shí)握弓手和松彈配合好，體現(xiàn)繃甩鋼珠的感覺，把鋼珠從弓眼上方兜甩出去的效果，而不是從弓眼之間打出，正確的擺甩可打出弧度小的彈道，對(duì)擊發(fā)方向和擊中目標(biāo)有很好的引導(dǎo)作用。站位（以左手持弓為例）：身體左側(cè)對(duì)標(biāo)靶，兩腿分開約與肩寬，左腳前移一腳距離，這樣保證左臂和肩成一線對(duì)準(zhǔn)標(biāo)靶，拉弓盡量使皮筋與手臂平行，來保證擊發(fā)左右偏差小。要領(lǐng)：握弓使彈弓和水平呈45°；擊發(fā)前后握弓手臂27一、填空題1.按照玩具的成型情況分類分成（）、（）。2.成型玩具包括（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。3.玩具具有（）、（）、（）、（）的功能。4.按照玩具的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，玩具可分為（）、（）。5.玩具清潔消毒的頻率通常以每周（）次為宜。6.全日制幼兒園每日上、下午應(yīng)各有固定的游戲活動(dòng)時(shí)間為（）分鐘。思考與練習(xí)一、填空題思考與練習(xí)28二、名詞解釋未成型玩具三、簡(jiǎn)答題1.玩具清洗消毒的方法有哪些