七年級歷史教學總結(jié)日志七年級歷史教學總結(jié)指導(dǎo)思想(十三篇)

第頁共頁最新七年級歷史教學總結(jié)日志七年級歷史教學總結(jié)指導(dǎo)思想精選(十三篇)七年級歷史教學總結(jié)日志七年級歷史教學總結(jié)指導(dǎo)思想篇一如今對本學期的教學工作總結(jié)如下：首先本學期教學中側(cè)重做的有以下幾點：1、學期之初，帶著學生進展翻轉(zhuǎn)課堂活動，結(jié)合提早布置給學生學生的假期作業(yè)：自選課程并進展備課，課堂上展示，自我感覺效果還是不錯的，極大地激發(fā)了學生學習歷史的興趣和積極主動性和越來越多的孩子自主學習加強2、課堂上進一步注重發(fā)揮學生主體，從課堂知識的傳授到習題的講解，學生能做的盡量讓學生承當，加強小組的合作學習，一局部更多參與課堂的更優(yōu)秀的學生進步很大，成績優(yōu)異3、注重學生才能的培養(yǎng)，在有限的課堂時間里盡量統(tǒng)一完成單元檢測并且精講細練，以求進步學生閱讀理解歸納問題的才能以適應(yīng)將來中考測試充分發(fā)揮課代表、小組長的作用，加強課堂和課外的檢查催促，形成自主學習的網(wǎng)絡(luò)去獲得良好的學習效果其次總結(jié)工作中經(jīng)歷教訓(xùn)：1、翻轉(zhuǎn)課堂后，課堂效率偏低，同步練習的一些時間被擠占，影響根底知識的穩(wěn)固，但是假以時日相信有了學習興趣和積極主動學習的熱情，課堂效率會逐步進步，學業(yè)成績也會不斷進步學生自主講解和學習需要一個逐步進步的時間，短期內(nèi)可能不如不管三七二十一背下來的效果，長期來看對學生歷史學習的幫助和進步一定是宏大的，對此老師要有信心2、在課堂時間極其有限的情況下做一些課堂教學措施的調(diào)整，必須注意把握知識的脈絡(luò)和重點，以進一步進步課堂效率，同時注意更有效的加強根底知識的背誦，畢竟才能的進步是建立在掌握知識的根底之上的。以上是對本學期教學工作的一點體會和總結(jié)，相信在將來八年級的學習中，孩子們的表現(xiàn)會越來越好，學業(yè)也會不斷進步，獲得優(yōu)異成績。七年級歷史教學總結(jié)日志七年級歷史教學總結(jié)指導(dǎo)思想篇二本學期，我擔任七年級的歷史教學工作，在教學工作中，我不敢怠慢，認真學習，深化研究新教材教法，虛心向同事學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。七年級的學生，大局部根底不太好，有的甚至連字都寫不好，上起課來有的根本就愿聽、也許是聽不懂，課堂紀律也很差，上起課來很費力。在這個年級中，學生的學習根底相對較弱，有極個別的同學比擬活潑，上課氣氛積極，能踴躍答復(fù)老師的問題，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具和課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。為使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。如今學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了。如分析^p法、討論法，自學、閱讀等方式，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。使學生有自己動腦、動口、動手的才能，激發(fā)學生的學習興趣，進步教學效率。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住根底點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從原始社會到南北朝的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內(nèi)容。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良自己的教學工作。四、認真修改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到圖書室去搜集資料，對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學方法，做到有的放矢。目前的考試形式仍然比擬傳統(tǒng)，這決定了老師的教學形式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生才能的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。缺乏之處及存在問題學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大局部是憑興趣去學，不夠精細，高分不多，普通班有一局部學生養(yǎng)成上課講話的壞習慣。今后要從進步學生學習興趣方面著手，多向有經(jīng)歷的老師請教，找到更合適學生的教學方法，努力使歷史科成績更進一步的進步。七年級歷史教學總結(jié)日志七年級歷史教學總結(jié)指導(dǎo)思想篇三本學期，我擔任七年級六個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。尤其是按照學校的學案教學要求，立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。備課不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計學案的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。為使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，注意小組內(nèi)的合作與探究，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，努力讓各個層次的學生都得到進步。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多在錄播教室聽其他老師的課，認真做好聽課筆記，做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良自己的教學工作。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學方法，做到有的放矢。在課后及活動時間，為不同層次的學生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學____的輔導(dǎo)，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。而且在課余時間，認真嚴格的檢查學生背誦情況，隨時催促學生對知識的穩(wěn)固與落實。目前的考試形式仍然比擬傳統(tǒng)，這決定了老師的教學形式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生才能的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。存在的缺乏還有很多，如局部學生不敢展示自己，沒有成為課堂的主人，對學案教學理解的還是不夠透徹，少數(shù)學生的成績?nèi)匀贿€很差，這些都有待以后想方法努力改良。七年級歷史教學總結(jié)日志七年級歷史教學總結(jié)指導(dǎo)思想篇四本學期我擔任了七年級一到六班的歷史教學，初來學校倍感壓力，也深深的被六中老師的埋頭苦干精神所感染，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向同事學習。短短一年時間獲得到不少珍貴的經(jīng)歷，同時也認識到自己諸多的缺乏之處。以下是我對本學期教學工作做的總結(jié)。備好課是上好課的前提，備課是教學中必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課不充分，會嚴重影響課堂的質(zhì)量和氣氛。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法、精心的制作課件，利用課件使課堂教學添色不少，也節(jié)省了時間、進步了效率?！驳珎湔n包括備教材教法和學生，我只注重了教材教法，卻無視了學生。每個班級的學生情況是不同的，我在上課的時候沒充分考慮到學生的個性差異，方式方法太單一。從此可以看出，理解及分析^p學生實際情況，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對有更好的效果?！碁檫M步每節(jié)課的教學質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好根底、重點難點、挖掘出隱性知識外，還采用多媒體教學。多媒體一方面可培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，又可進步課堂的教學質(zhì)量?！驳诙嗝襟w運用中也有些缺乏之處：上課太依賴課件無視了課本，致使很多學生對課本不熟悉。多媒體制作要簡明扼要、運用要適當，與課本結(jié)合好。〕在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流；還要注意精講精練，上課盡量少講，把時間留給學生?！驳@里也涉及到一個問題就是把時間充分留給他們，但不能浪費，因此老師要布置好充分的任務(wù)，加強引導(dǎo)，讓學生盡量的動起來——動口動手動腦?！持R與才能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三維目的雖然每次備課都會考慮到，但很多時候由于時間問題會顧此失彼，特別是情感態(tài)度與價值觀問題為省時間有時候會省略。其實這是非常不妥當?shù)?，我們歷史課的最終目的其實在于此。以前講課時在這方面還有個誤區(qū)就是這個環(huán)節(jié)非得在課結(jié)尾時升華，其實在講課的過程中就可以結(jié)合詳細的史實來浸透?？傊?jīng)過一個學期的辛苦與努力，有成功的經(jīng)歷，也有失敗的教訓(xùn)。這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我進步，如何更好的進步自己的教學程度和業(yè)務(wù)才能。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺、才能尚待進步，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位老師、前輩的指導(dǎo)和自身的學習下，獲得更好成績。七年級歷史教學總結(jié)日志七年級歷史教學總結(jié)指導(dǎo)思想篇五本學期，我擔任七年級歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學校和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展。按照學校的各項要求，立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：1、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點。2、增強上課技能。為使講解明晰化，生動化，我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。如今學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的'學生都樂于上課了。3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良自己的教學工作。4、認真修改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學方法，做到有的放矢。5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學____的輔導(dǎo)，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。6、優(yōu)化教學語言，運用多媒體教學?！?〕教學的語言，對學生的學習情緒有著直接的關(guān)系。用幽默、準確、精煉的語言神態(tài)進展引入、分析^p教材中的內(nèi)容，往往有意想不到的效果?！?〕教學的媒體是進步教學效率的一個重要手段，如掛圖、投影的運用，大大進步了教學的效率。1、大局部學生學習態(tài)度認真，能及時完成作業(yè)。2、學生學習歷史的積極性大大進步，有一大局部同學對歷史學科產(chǎn)生濃重的興趣。3、個別學生還沒有完全掌握學習歷史的方法。4、存在的缺乏是，學生的知識構(gòu)造還不是很完好，對所學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的局部。這些都有待以后改良。七年級歷史教學總結(jié)日志七年級歷史教學總結(jié)指導(dǎo)思想篇六七年級是初中三年重要的教學階段，是學生打根底的過程，也是全面進步學生文化素質(zhì)，拓展學生思維才能，培養(yǎng)學生分析^p問題解決問題才能的“黃金季節(jié)”，是學生繼續(xù)學習的準備階段。本人一直擔任七年級〔4〕班的歷史與社會教學兼班主任，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，充實自己的頭腦，形成比擬完好的知識構(gòu)造，不斷進步自己的教學程度，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，學有所用，順利完成教育教學任務(wù)。下面我就這一學期中所做的一些工作總結(jié)如下：1、課前精心備課。認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，理解他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把教材內(nèi)容傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、組織好課堂教學。關(guān)注全體學生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學生的注意力，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。1、老師的板書與學生的板演老師的板書應(yīng)表達知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)絡(luò)，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，老師的板書布局要合理，層次要清楚。強化學生板演作用，讓不同層次學生都有時機表現(xiàn)，因為學生板演可為老師提供反應(yīng)信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的缺乏，同時，也可以培養(yǎng)學生膽識，培養(yǎng)學生獨立考慮才能，促進記憶。2、注重學生解題中的錯誤分析^p在期末復(fù)習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可防止的，針對出現(xiàn)的錯誤，幫助學生進展系統(tǒng)分析^p，強化學生的薄弱點，同時，通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的缺乏，從而采取措施進展補救。錯誤從一個特定角度提醒了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結(jié)果，老師認真總結(jié)，可以成為學生知識寶庫中的重要組成局部，使學生領(lǐng)略解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對學生才能的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。首先，要理解不同層次學生對知識的掌握情況，有針對性的進展講解。其次，在復(fù)習過程中，提問是重要復(fù)習手段，對于學生錯誤的答復(fù)，要分析^p其錯誤的原因，加深對知識的理解和記憶。同時，課后的講評要抓住典型加以評述。3、關(guān)心學習上有困難的學生對學習有困難的學生特別予以關(guān)心，反復(fù)采取措施，激發(fā)他們學習歷史與社會的興趣，指導(dǎo)他們改良學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，可以到達大綱中規(guī)定的根本要求，成為一名合格的初中學生。首先，找他們促膝談心，把老師的愛傾注給學生，通過熱心、體貼、耐心的幫助，使學生體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學習信心。其次，在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知程度，逐步使他們學習質(zhì)量有所進步。同時，有方案、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作，并在班內(nèi)開展學習中的互相幫助活動。學生考試成績競爭，由此帶來的各種壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。學生是學習的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，老師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W生的心理，找出合適學生心理特征的教法。我把學生分為三個層次，以此來確定工作的重點和詳細措施：優(yōu)生———拓展；中等生———狠抓；學困生——輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，進步他們自己解決問題的才能，上課時那么采用討論式教學方式，讓他們舒展自己的見解，然后加以歸納總結(jié)，并進展深化、類比和進步，從高、嚴、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，是學習的主流，上課時我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習題也以根底題為主，強化訓(xùn)練，普遍進步。對于差生，我們本著進步一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這局部學生可以完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有所收獲，從而調(diào)動他們學習積極性。歷史與社會是一門形象和抽象相結(jié)合的學科，要維持學生的學習興趣，必須重視與學生的情感溝通。比方給學生及時的輔導(dǎo)；給注意力不集中的學生及時的提醒；給有好的解法的學生及時表揚；給失去信心的學生及時的心理撫慰；給學有余力的學生各種才能的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的時機。只有老師與學生有充分足夠的情感交流，才能是教學中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。施行素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，大面積進步教學質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。三年后中考要取勝，必須從初一開場抓起，打好根底很重要，當然每個階段復(fù)習的工作也非常重要，要在初一最后的階段，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一階段，我很講究“精講”這一環(huán)，學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對老師來講，要求是非常高的。我們注意引導(dǎo)學生對知識的梳理；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的比照，把復(fù)雜抽象的問題作連接解決；注意解題方法的延伸，探究解決的規(guī)律；注意富有理解性的新問題，與學生一起探究研究?；貞涀约旱慕虒W，雖然做了許多工作，但也存在許多缺乏。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育教學事業(yè)奉獻自己的力量。七年級歷史教學總結(jié)日志七年級歷史教學總結(jié)指導(dǎo)思想篇七轉(zhuǎn)眼間，又一學期過去了。在本學期里，本人擔任初一年級歷史教學工作。由于教學經(jīng)歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，悉心研究教法，虛心向前輩學習。本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了一些珍貴的教學經(jīng)歷。希望能通過總結(jié)，做到揚長避短，以期在今后的工作中爭取更大的進步。本冊教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教科書，共四個單元，每單元4—6課不等，共22課。每一課課前有課文提示，它雖然很短，但內(nèi)容卻是這一課學習中最重要的。關(guān)于課文的正文，你會發(fā)現(xiàn)有宋體字表達的內(nèi)容，是我們學習的主要內(nèi)容；黑體字表達的內(nèi)容，是我們的閱讀內(nèi)容，是幫助理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想、說一說等，令我們對所學內(nèi)容更感興趣，引導(dǎo)我們?nèi)タ紤]更多的問題。通過對本冊教材的內(nèi)容分析^p，我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同，這對任課老師來說也提出了更高的要求。通過一個學期的歷史教學，我的感觸是很深的。一、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深化的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學生一杯水的時候自己可以有一桶水，力求把課文上得生動有趣，學生愛聽。二、認真?zhèn)湔n。不光是備教材，更是注重備學生。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體。這首先就要表達在備課上，根據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據(jù)學生的特點去點撥引導(dǎo)。三、加強師生交流，充分表達學生的主導(dǎo)作用。新課標精神講到學生是學習的主體，老師是主導(dǎo)，老師在教學過程中要充分認識到這一點，不光要以學生為主體，還要尊重學生，與學生進展平等的交流對話。四、積極推進素質(zhì)教育。在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識，還要讓學生對過去、如今、將來有一個詳細的、理性的認識，讓他們參與到歷史研究中來，培養(yǎng)他們的安康的價值觀與人生觀。以上四點，本人在教學過程中根本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學過程中進一步加強與改良。一、上課時有時后會好高騖遠，脫離中學歷史教育實際，超出了中學生思維程度，這樣不僅讓學生沒聽懂本課內(nèi)容，也對學生學習歷史的興趣起到不良影響。二、信口開河，離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可拾掇，雖然學生愛聽，但一節(jié)課下來教學任務(wù)沒完成，重點也表達出來。三、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學生的學習負擔，學生對于本課的內(nèi)容也印象不深。四、探究與理論課沒有積極開展起來，新課標精神中是很重視探究與理論的，但在教學過程中總是找借口予以推掉。此外，作為一名受傳統(tǒng)教育形式影響下的歷史老師，深知自身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關(guān)進展資料；注重研究中學教學理論，積極參加科組活動和備課組活動；主動承當學校的公開課；并能經(jīng)常聽其它有經(jīng)歷老師的課，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學的業(yè)務(wù)程度以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方。但在今后的教學工作中一定會改正的?？傊诮?jīng)過一個學期的歷史教學，收獲很多，感悟也很多。以上就是我在本學期的一些體會與粗淺見解，自身還存在很多缺乏之處，今后仍要不懈的努力，也希望在將來的日子里，獲得更好的成績！七年級歷史教學總結(jié)日志七年級歷史教學總結(jié)指導(dǎo)思想篇八本學期我擔任七年級〔6)班的歷史教學，在教學工作中,我不敢怠慢，認真學習，深化研究教材教法，虛心向同事學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。一、根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)。對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在這個年級中，學生的學習根底相對較弱，剛到一個新的學習環(huán)境，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學比擬活潑，上課氣氛積極，能踴躍答復(fù)老師的體溫，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。我備課時也沒有注意到這點，因此，講得太深，沒有照顧到整體，教學效果不如理想。從此可以看出，理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。二、注重研究教材，充分利用現(xiàn)代教具。為進步每節(jié)課的進展效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好根底、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治法律的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，靈敏結(jié)合相關(guān)的法律法規(guī)知識，不失時機浸透法制教育，樹立學生法制理念，進步課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)三、加強師生交流，充分表達學生的主作用。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。作為年輕老師，我認真制定方案，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并經(jīng)常聽取各老師的課，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進展施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。四、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學生喜歡歷史，對歷史產(chǎn)生興趣。及時根據(jù)歷史知識和經(jīng)歷教訓(xùn)，從法制的角度出發(fā)，闡釋歷史的人治局限性和民主與法治思想的先進性，從而教育學生學會遵紀守法和護法用法。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們理解歷史，喜歡歷史。只要努力就會有收獲，在期末考時我任教的班級獲得了很好的成績。但是無論成績的上下，都表達了我在這學期的教學成果。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。五、缺乏之處及存在問題學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大局部是憑興趣去學，不夠精細，高分不多。今后要從進步學生學習興趣方面著手，多向有經(jīng)歷的老師請教，找到更合適學生的教學方法，努力使歷史科成績更進一步的進步以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，獲得更好成績。七年級歷史教學總結(jié)日志七年級歷史教學總結(jié)指導(dǎo)思想篇九20xx年春季期，本人擔任1109班、1112班兩個班的語文教學工作。在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在語文科組全體老師的互相協(xié)作下，現(xiàn)已成功完成任務(wù)?；貞洷緦W期所走過的路程，收益良多?，F(xiàn)就本學期的教學工作作如下總結(jié)。1、新課程改革給語文教學帶來了活力，同時也帶來了新的挑戰(zhàn)。本學期，我結(jié)合自己的實際情況學習了“問題教學法”的有關(guān)教育教學理論，深化領(lǐng)會“問題教學法”的精神，認真反思自身教學實際，改變了自己過去對知識的處理方式，由通過簡單直接講述知識來向?qū)W生傳送知識轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)置問題情境讓學生在情境中進展思維問題來發(fā)現(xiàn)知識。通過不斷地研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身開展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導(dǎo)學生為主體的新的教學理念，在教學理論中積極探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生才能進步與開展的語文課堂教學的新思路、新形式，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。2、本人在問題教學法理論過程中所感受到的困惑與考慮。本學期，我在課堂上較多采用“問題教學法”來授課，也聽了王進、黎福昌等多位老師所講授的十多節(jié)課，總感覺到問題提得太多，特別是講解知識點的過程中，處處都在問，時時都在問，就導(dǎo)致提問的效果大大折扣。再加上提問時隨意性很大，導(dǎo)致提出的問題難度低，是毫無意義的問題，本質(zhì)上是借學生的口把重要的知識強調(diào)了一遍。這樣既浪費了時間，又沒有起到訓(xùn)練學生思維的效果。因此，我常常在考慮：用“問題教學法”來授課，該如何設(shè)置問題情景來施行高效課堂？1、認真?zhèn)湔n，堅持提早備課，做到深化鉆研教材寫好教案，全面進步自身素質(zhì)。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步自身的教學程度。2、繼續(xù)深化課堂教學改革，變一言堂為以學生自主學習為主的課堂教學形式，注意落實了“教”與“學”兩個環(huán)節(jié)，做到“精講多練”。注重課堂有效性，向四非常鐘要質(zhì)量。3、創(chuàng)造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。認真組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的學習氣氛。4、注重學法指導(dǎo)。要求學生把課前預(yù)習、聽課學習、訓(xùn)練拓展、反應(yīng)遷移等各學習環(huán)1節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課后練習相結(jié)合，做到聽、說、讀、寫等方面協(xié)調(diào)開展。5、認真修改作業(yè)。每周一的限時測試訓(xùn)練，都能全收全改，及時評講；每兩周一次的作文不但全收全改，還進展及時反應(yīng)，用本班優(yōu)秀作文來激發(fā)學生寫好作文的激情。每次月考，都能認真閱卷、及時評講，認真總結(jié)。6、按時下班輔導(dǎo)，不遲到、不早退，為學生答疑解惑時做到耐心細致。對學生一視同仁，主動關(guān)心不同層次的學生。當學生獲得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生增強學習語文的自信心，克制困難，勤奮學習，努力成才。1、教學科研方面本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教學科研方面的理論書籍，在教學理論中如發(fā)現(xiàn)應(yīng)用還不到位，課后能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進展反思研究，努力探究一些語文教學的特色點，力求到達自己心中的目的。2、重視月考的質(zhì)量分析^p與總結(jié)。1109班、1112班這兩個班大局部學生的語文根底不太好，學習態(tài)度又不夠勤奮認真。在歷次月考中表現(xiàn)出的通病是：①課文背誦記憶才能差，②作文審題才能差，③閱讀理解才能差，④書寫才能差。針對學生的這些實際情況，我對學生加強了這幾個方面的系統(tǒng)訓(xùn)練及點撥，尤其是加強對語文相關(guān)背誦的檢查。因為背誦不僅僅是為了考試，而且從長遠來看，對語文素養(yǎng)的進步，其效果是最為顯著的。因此，我在早、午、晚讀和課堂上加強了學生的朗讀、背誦和默寫環(huán)節(jié)，效果還是較好的?？偟膩碚f，通過不懈努力，本學期的語文教學獲得了長足進步，學生語文綜合才能獲得較大進步，所擔任班級的語文成績在歷次月考、統(tǒng)考中都名列年級同類班級前茅。但“金無足赤，人無完人”，我在工作中也還存在著缺乏之處。今后，我將不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實實做好本職工作，力爭使語文教學上升到一個新的層次。七年級歷史教學總結(jié)日志七年級歷史教學總結(jié)指導(dǎo)思想篇十八開中學龍曉娟又一學期完畢了，很快樂本學期能按照開學初的工作方案，順利地完成了教學任務(wù)，也快樂自己的教學程度有了進步。這學期我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。按照學校的各項要求，立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。為了讓課堂更加活潑，積極鼓勵學生暢所欲言，點評皆以鼓勵為主，講解知識點時，多結(jié)合典型案例，一方面讓學生多理解書本以外知識，理解社會新聞，同時，也有效地集中了學生的注意力，進步課堂的教學效率，更重要的是，此教學方式，實在地培養(yǎng)了學生對思想品德這門學科的熱愛，興趣對學好一門功課，有著非常重要的關(guān)系。在已經(jīng)到達高及格率的前提下，注重抓學生的優(yōu)秀率。繼續(xù)一直以來，講解知識點時，引導(dǎo)學生劃課本，幫助學生整理出相關(guān)問答題，并輔導(dǎo)學生自行歸納出綜合題，當然，對于所有非選擇題的答題標準性，從平時的講解到考試的修改，都嚴格要求，如今，學生們已根本能按照標準式的答題格式來，保證了卷面的整潔明晰，這樣，其實也能讓學生在檢查時，思路更明確。我仍是一名新人，所以，我要學習、改良的地方仍很多。在教學過程中，我一直懷著一種互相學習的心態(tài)，當學生有疑問，而我不清楚時，我會大方地說，我課后去查一下，再來和大家交流。當學生幫我指出缺乏時，我會虛心地說，謝謝你們，讓我又學到了一點。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。為使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。如今學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，不但聽初中的，也聽高中的。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良自己的教學工作。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常到書店、到圖書室去搜集資料，對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學____的輔導(dǎo)，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上再教給他們學習的方法，進步他們的技能。完成了一學年的教學工作，看著孩子們一點一點地進步，看著自己的教學程度一點一點地在進步，我有了滿足感和成就感，但我仍在努力，仍在探究更加合適我，也合適學生們的教學方式，俗話說，沒有最好，只有更好，所以，我將不斷進步，不斷尋求打破，盡情享受教學的樂趣。存在的缺乏是，學生的知識構(gòu)造還不是很完好，對所學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的局部。這些都有待以后改良。七年級歷史教學總結(jié)日志七年級歷史教學總結(jié)指導(dǎo)思想篇十一一學期來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展。工作責任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度，并順利完成教育教學任務(wù)。下面是本人的教學過程中所得的一些體會：為了上好課，我做了下面的工作：在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正表達“老師為主導(dǎo)，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理安康教育，開展學生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析^p和綜合思維才能的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法。以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探究、主動考慮、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促開展，課堂教學重視學生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進展計算才能訓(xùn)練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊考慮：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進展自覺檢驗。假如發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析^p造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整、標準，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立考慮和克制困難的精神。局部學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進展對學生進展思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教三年級的差生比擬多，他們根底比擬差，學習數(shù)學很吃力，屢次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些粗淺易懂的問題為他們提供發(fā)言時機，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的時機，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷進步。作為老師，自己的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平時說的最多的就是學生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這一期中，我積極參加各種教研活動，,還牢牢抓住每次出去學習的時機，認真觀看、考慮、做記錄，然后回來分析^p、整理、反思，和大家分享，更重要的是在課后經(jīng)常進展反思，然后漸漸的成長！不過比起優(yōu)秀老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進一步的學習、進步。對于數(shù)學組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。我做到愛心獻給每一個學生，做到不偏愛優(yōu)生，也不歧視任何一個差生。注重培養(yǎng)小助手。帶著學生開展豐富多彩的課堂教學，教育好每位學生。對學生更是像父親一樣關(guān)愛每一個學生，深受學生家長好評。通過一學期的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所進步，但差生與優(yōu)生的間隔較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改良教學方法，加強對中下生的輔導(dǎo)，使學生的數(shù)學成績有更大的進步，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。七年級歷史教學總結(jié)日志七年級歷史教學總結(jié)指導(dǎo)思想篇十二這個學期就要完畢了，我擔任的是七年級的歷史教學中。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷。學期開場以來，我認真制定了各類和教學有關(guān)的方案，認真研究教學理論、備課和教學，積極參加各類教研活動，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，在工作中，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，獲得了一定的成效。同時也進步了自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。剛升入七年級，學生的學習根底相對薄弱，尤其是第一次系統(tǒng)地接觸歷史這一學科，從內(nèi)容到學習方法都不是熟悉的。因此上在開學初這一段時間里我大局部時間所做的是在理解學生的學習方法及習慣。做到心中有數(shù)。為以后的上課打下了堅實的根底。1、耐心地學習《初中歷史新課程標準》，認真鉆研教材，對教材和課程標準的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。做好充分的課前準備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購置并參閱了大量的歷史方面的書籍，比方歷史知識成語故事從書、初中歷史老師知識手冊、初一歷史教案、中國通史、史記等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細的看一遍，過濾出與知識點比擬貼近又能結(jié)合實際引起學生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。2、通過多種方式理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學生學習的積極性。我在教學方法的采用上，不千篇一律，根據(jù)不同的教學內(nèi)容靈敏采用不同的教學方法，在課堂導(dǎo)入時我采用了豐富多彩的形式。優(yōu)化課堂教學，采用多種多樣的教法。如分析^p法、討論法，自學、閱讀等方式，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。使學生有自己動腦、動口、動手的才能，激發(fā)學生的學習興趣，進步教學效率。4、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生對歷史的興趣，課堂上講練結(jié)合，布臵好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕了學生的負擔。5、細致修改學生的作業(yè)，針對學生不同的特點給予不同的評語，使學生作業(yè)不僅僅穩(wěn)固所學知識，更成為了和學生溝通的橋梁。正確引導(dǎo)學生，耐心解答學生遇到的問題，獲得了學生的信任，成為學生的良朋好友。6、做好課后輔導(dǎo)工作初中學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我緊緊抓住學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，同時做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重。我一再強調(diào)學生理論才能的進步，經(jīng)常布臵一些理論作業(yè)，讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的知識去解決問題，考慮問題，從而極大的進步了學生理論聯(lián)絡(luò)實際的才能。為使自己的教學業(yè)務(wù)程度不斷的進步，教學方法更豐富，我不但經(jīng)常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學經(jīng)歷，而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課，理解其他科組老師的教學方法，汲取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。積極參加歷史教研活動，汲取歷史科有經(jīng)歷老師的教法，深化學習教學理論。生學習的主動性，使學生上課的注意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復(fù)習、預(yù)習的良好學習習慣。在積分制實行過程中，注意分層，對成績較差的學生減低問題難度，增強其自信心。通過本學期的理論證明該制度實行后課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)：一局部處于中游的同學積極性進步了，而且逐漸養(yǎng)成了自覺學習的好習慣；一局部成績不大好甚至平常很淘氣的學生，答復(fù)出問題加了分或因表現(xiàn)有進步加了分受到了表揚下次就會做得更好，漸漸的就有了很大轉(zhuǎn)變。當然在積分制剛剛推廣時也遇到了一些問題，有些學生為了多加分在舉手答題時就會過于積極從而影響課堂紀律，我就趁此時機對他們進展了思想教育，不斷改良、完善積分制，如全班表現(xiàn)得積極合作就全班加分，增進他們的團隊合作精神。五、培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新穎血液，為讓自己知識程度不斷的進步，我不滿足于自己如今的知識程度，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識。六、教學完成情況1、按質(zhì)按量完成了本學期所有課程的根底知識教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住根底點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從原始社會到南北朝的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內(nèi)容。2、通過本學期的教學對學生進展了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感；學生客觀分析^p評價歷史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。進步了學生綜合分析^p事物的才能；進展了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)3、只要努力就會有收獲，在期末考時我任教的班級獲得了很好的成績。總之，在以后的工作中，社會對老師的素質(zhì)要求會更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，爭取做一名有特色的老師。的教育；進展了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。進步了學生思想覺悟。七年級歷史教學總結(jié)日志七年級歷史教學總結(jié)指導(dǎo)思想篇十三本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇