第1課《小蝌蚪找媽媽》 課件

第第頁(yè)第1課《小蝌蚪找媽媽》課件(共45張PPT)

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)統(tǒng)編版

小蝌蚪找媽媽

親愛(ài)的小朋友們，歡迎來(lái)到自然王國(guó)，你瞧，大自然的“小百科代言人”評(píng)選活動(dòng)就要開(kāi)始了，讓我們一起去完成闖關(guān)任務(wù)，你就能破解大自然的奧秘，成為真正的小百科代言人，準(zhǔn)備好了嗎？一起出發(fā)吧！

初讀課文，預(yù)習(xí)檢測(cè)，認(rèn)讀字詞

學(xué)習(xí)任務(wù)一

課文朗讀

池塘腦袋黑灰色哇兩條

教捕食迎接阿姨哪里

tánɡ

nǎodài

huī

wā

liǎnɡ

jiāo

bǔ

yínɡ

āyí

nǎ

讀一讀

寬嘴巴烏龜頭頂披著肚皮

鼓著眼睛孩子跳動(dòng)

kuān

ɡuī

dǐnɡ

pī

dùpí

ɡǔ

yǎnjinɡ

hái

tiào

讀一讀

教

jiāo

jiào

（教書(shū)）

（教室）

他們看見(jiàn)鯉魚(yú)媽媽在教小鯉魚(yú)捕食。

同學(xué)們都在教室里認(rèn)真地讀課文。

多音字

輕聲讀課文，結(jié)合“自主預(yù)習(xí)卡”第3小題說(shuō)一說(shuō)，課文中的小蝌蚪是什么樣子？

自主預(yù)習(xí)卡

1.輕聲讀課文，邊讀邊在文中“”出本課會(huì)認(rèn)字，讀一讀，讀準(zhǔn)字音。

2.再讀課文，標(biāo)出自然段。再給下列漢字注音。

兩哪寬頂眼睛肚皮孩跳

3.根據(jù)課文內(nèi)容，讀一讀，連一連。

雪白的腦袋

大大的身子

黑灰色的肚皮

讀懂課文,精讀感知小蝌蚪的成長(zhǎng)

過(guò)程，并隨文識(shí)字

學(xué)習(xí)任務(wù)二

自由朗讀課文，想一想，說(shuō)一說(shuō)。

（1）注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

（2）思考問(wèn)題：小蝌蚪一共找了幾次媽媽？分別找到了誰(shuí)？一邊讀一邊用橫線畫(huà)出來(lái)。

整體感知小蝌蚪找媽媽的過(guò)程

小蝌蚪

鯉魚(yú)

烏龜

青蛙

小蝌蚪共找了三次媽媽

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去。

大大的腦袋

nǎodɑi

長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴

wěibɑ

黑灰色的身子

huī

shēnzi

兩

哪

寬

頂

眼

睛

肚

皮

孩

跳

生字我會(huì)寫(xiě)

liǎng

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：橫不要寫(xiě)太長(zhǎng)，里面的兩點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。

部首：一

音序：L

結(jié)構(gòu):獨(dú)體

兩

兩條兩半

組詞

爸爸今天買了兩條魚(yú)。

造句

生字指導(dǎo)

nǎ

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：口寫(xiě)得小些，撇要寫(xiě)得舒展。

部首：口

音序：N

結(jié)構(gòu):左右

哪

哪里哪邊

組詞

我不知道媽媽去哪里了。

造句

生字指導(dǎo)

kuān

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第二筆是點(diǎn)，第三筆是橫折鉤。

部首：宀

音序：K

結(jié)構(gòu):上下

寬

寬敞寬廣

組詞

我們的教室寬敞明亮。

造句

生字指導(dǎo)

dǐng

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬。第一筆橫寫(xiě)得短些，最后一筆是點(diǎn)。

部首：頁(yè)

音序：D

結(jié)構(gòu):左右

頂

頭頂山頂

組詞

一只灰鳥(niǎo)從她們的頭頂上飛過(guò)。

造句

生字指導(dǎo)

jīng

部首：目

音序：J

結(jié)構(gòu):左右

睛

大眼睛目不轉(zhuǎn)睛

組詞

她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛。

造句

生字指導(dǎo)

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右部“月”的第一筆為豎。

dù

部首：月

音序：D

結(jié)構(gòu):左右

肚

肚皮肚子

組詞

他突然覺(jué)得有點(diǎn)肚子疼。

造句

生字指導(dǎo)

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆是豎撇，右邊第一橫短，第二橫長(zhǎng)。

pí

部首：皮

音序：P

結(jié)構(gòu):獨(dú)體

皮

肚皮牛皮

組詞

爸爸買了一雙新皮鞋。

造句

生字指導(dǎo)

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆是橫鉤，捺要寫(xiě)得舒展。

hái

部首：子

音序：H

結(jié)構(gòu):左右

孩

孩子小孩

組詞

叔叔家有兩個(gè)孩子

造句

生字指導(dǎo)

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：子的第三筆橫換成提，最后一筆是點(diǎn)。

tiào

部首：足

音序：T

結(jié)構(gòu):左右

跳

一跳跳高

組詞

他輕輕一跳，就跳到了河對(duì)岸。

造句

生字指導(dǎo)

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊的足把撇換成豎，捺換成提，右邊第一筆是豎撇。

小蝌蚪長(zhǎng)成了青蛙，開(kāi)心極了!它們一路成長(zhǎng)，也一路尋找著媽媽的身影。

讀2、3自然段，畫(huà)一畫(huà)小蝌蚪見(jiàn)到鯉魚(yú)、烏龜后的反應(yīng)以及他們的對(duì)話。

精讀感知

小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。他們看見(jiàn)鯉魚(yú)媽媽在教小鯉魚(yú)捕食，就迎上去，問(wèn)：“鯉魚(yú)阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚(yú)媽媽說(shuō)：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”

你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。

鯉魚(yú)

精讀感知

有禮貌

從鯉魚(yú)阿姨的話中，小蝌蚪知道了什么？

媽媽四條腿，寬嘴巴。

精讀感知

小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出兩條前腿。他們看見(jiàn)一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說(shuō)：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”

你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。

急切的心情

烏龜

精讀感知

聽(tīng)了烏龜?shù)脑挘◎蝌街懒耸裁矗?/p>

媽媽=四條腿+寬嘴巴+兩只大眼睛+綠衣裳

精讀感知

他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。

精讀感知

小蝌蚪游過(guò)去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說(shuō)：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。

不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲(chóng)。

大青蛙

精讀感知

大青蛙披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。

大青蛙穿著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛。

讀一讀，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)句子有什么不同。

披著碧綠的衣裳

露著雪白的肚皮

燕子披著黑色的外衣。

大灰狼露著尖尖的牙齒。

讀一讀，并試著用變色的詞說(shuō)句子。

再讀課文，回顧一下小蝌蚪經(jīng)歷了幾次變化，最后才變成青蛙的？

精讀感知

小蝌蚪游哇游,過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。

第一次變化

小蝌蚪游哇游,過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿。

第二次變化

小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。

第三次變化

不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。

第四次變化

他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。

讀一讀這句話，做一做，想一想這三個(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)能不能互換一下位置？

“蹬、跳、蹦”是一連串的動(dòng)作，不能調(diào)換位置。

小蝌蚪變成青蛙以后，是怎樣行動(dòng)的呢？

池塘里有一群小蝌蚪，他們游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出兩條（），又過(guò)了幾天，長(zhǎng)出兩條（），沒(méi)過(guò)多久，（）不見(jiàn)了，變成了一只只能捉害蟲(chóng)的（）。

前腿

后腿

尾巴

青蛙

說(shuō)一說(shuō)小蝌蚪成長(zhǎng)變化的過(guò)程

學(xué)習(xí)表達(dá)，根據(jù)故事情節(jié)，講述故事

學(xué)習(xí)任務(wù)三

講一講《小蝌蚪找媽媽》的故事

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以文帶文，擴(kuò)展閱讀