幼兒園小班健康領(lǐng)域教學(xué)方案模板（七篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園小班?健康領(lǐng)域教?學(xué)方案模板?活動(dòng)目標(biāo)?：1、在?學(xué)青蛙跳的?過程中，讓?幼兒體驗(yàn)參?與體育活動(dòng)?的樂趣。?2、練習(xí)輕?松、自然地?跳，發(fā)展幼?兒腿部肌肉?的力量，提?高幼兒的自?信心及勇敢?、關(guān)心他人?品質(zhì)。3?、通過活動(dòng)?鍛煉幼兒的?跳躍能力，?讓他們的身?體得到鍛煉?。4、喜?歡與同伴合?作，體驗(yàn)運(yùn)?動(dòng)的挑戰(zhàn)與?快樂。5?、增強(qiáng)合作?精神，提高?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、知?識(shí)準(zhǔn)備：小?蝌蚪、小青?蛙的基本常?識(shí)。2、?實(shí)物準(zhǔn)備：?磁帶、錄音?機(jī)、實(shí)物青?蛙、青蛙哥?哥胸飾一個(gè)?，飛蟲一串?、小青蛙胸?飾裝飾成池?塘的輪胎若?干(不同高?度)、小蝌?蚪、荷葉若?干?；顒?dòng)?過程：一?、準(zhǔn)備活動(dòng)?：幼兒與?老師一起頭?戴胸飾，隨?著音樂進(jìn)入?場(chǎng)地，觀察?小青蛙，做?模仿動(dòng)作。?二、基本?活動(dòng)：幼?兒練習(xí)輕松?、自然地跳?。(1)?幼兒嘗試從?“池塘”邊?往下跳。?(2)請(qǐng)能?力強(qiáng)的幼兒?示范，幼兒?仔細(xì)觀察。?(3)引?導(dǎo)幼兒嘗試?不同高度的?“池塘邊”?上往下跳。?(4)“?消滅害蟲”?，提高幼兒?練習(xí)的興趣?。(5)?游戲：跳荷?葉(6)?游戲：幫助?小蝌蚪玩法?：小青蛙們?跳入“水快?要干了的”?小池塘，救?出小蝌蚪，?并把它們送?到青蛙媽媽?的身邊。?三、放松活?動(dòng)：青蛙哥?哥帶領(lǐng)小青?蛙到水時(shí)玩?，做放松動(dòng)?作。幼兒?園小班健康?領(lǐng)域教學(xué)方?案模板（二?）一、目?標(biāo)：1、?能夠大膽地?根據(jù)聲音、?表情圖表達(dá)?自己的情緒?體驗(yàn)。2?、知道笑和?哭都是表達(dá)?情感的一種?方式。二?、準(zhǔn)備：?1、笑聲、?哭聲的錄音?，錄音機(jī)。?2、表情?圖兩幅。?三、過程：?1、請(qǐng)幼?兒聽錄音，?進(jìn)行聯(lián)想，?引起幼兒興?趣。(1?)這是什么?聲音?幼?：“笑的聲?音?！??2)猜猜看?，他為什么?會(huì)笑?幼?1：“見到?媽媽了?！?幼2：“?在玩玩具。?”幼兒園?小班健康領(lǐng)?域教學(xué)方案?模板（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、知?道喝白開水?的好處，了?解到白開水?最容易解渴?。2、知?道何時(shí)該喝?水、如何喝?水。3、?愿意在口渴?時(shí)主動(dòng)飲用?白開水。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、在上?課前讓幼兒?了解喝水的?好處2、?歌曲《健康?歌》3、?獎(jiǎng)勵(lì)卡片小?水滴4、?"今天你喝?水沒有"的?記錄表活動(dòng)?過程：一?、感知討論?，了解水對(duì)?身體生長(zhǎng)的?重要作用。?(1)通?過回憶激活?已有體驗(yàn)，?感受口渴后?喝水帶來的?舒適。(?2)通過課?前收集和討?論知道水好?處，激發(fā)幼?兒主動(dòng)喝水?欲望。二?、知道白開?水對(duì)身體。?(1)教?師講述故事?《小豬嘟嘟?》，幼兒欣?賞。(2?)講述完故?事后教師提?出問題。?三、知道什?么時(shí)候該喝?水、如何喝?水。(1?)讓小朋友?自己想想有?哪些時(shí)候該?喝水。(?2)教師情?景表演。?(3)加深?要主動(dòng)喝水?的欲望。?幼兒園小班?健康領(lǐng)域教?學(xué)方案模板?（四）活?動(dòng)目標(biāo)1?、初步養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?正確的刷牙?方法。2?、嘗試沿著?一條線段自?上而下地畫?短線，初步?學(xué)習(xí)正確的?握筆姿勢(shì)。?3、了解?主要癥狀，?懂得預(yù)防和?治療的自我?保護(hù)意識(shí)。?4、了解?保持個(gè)人衛(wèi)?生對(duì)身體健?康的重要性?。5、初?步了解健康?的小常識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?牙刷一把?。畫紙、蠟?筆。活動(dòng)?過程一、?引發(fā)興趣,?導(dǎo)入課題。?教師:你?們每天刷牙?嗎?你們是?怎么樣刷牙?的?(告訴?幼兒正確的?刷牙方法。?)二、講?解示范。?1、教師:?小朋友們,?牙刷是什么?樣子的?牙?刷的刷毛又?是什么樣子?的呢?(出?示牙刷)?教師小結(jié):?牙刷毛短短?的,直直的?,排列得很?整齊。2?、教師和小?朋友一起討?論刷毛的畫?法。(1?)“小朋友?,你們聽是?誰在哭啊??”教師出示?一張畫好牙?刷但是沒有?刷毛的畫紙?。(2)?討論“我們?來幫助小牙?刷畫上刷毛?吧!誰有好?辦法?”(?請(qǐng)幼兒上前?把自己的想?法在紙上畫?出來)(?3)教師示?范“牙刷的?刷毛要排好?隊(duì),一根一?根靠得緊”?(4)再?請(qǐng)小朋友上?前來畫,教?師給予指導(dǎo)?:刷毛不要?畫得太長(zhǎng)。?三、幼兒?作畫,教師?指導(dǎo)。1?、教師:楊?老師這里有?好多沒有刷?毛的牙刷,?我們一起來?為他們添畫?上牙刷毛吧?!2、鼓?勵(lì)大膽作畫?,提醒幼兒?注意握筆的?姿勢(shì)。3?、指導(dǎo)幼兒?畫牙刷毛時(shí)?,要從上往?下、從坐往?右一根一根?地畫,要畫?得多、畫得?緊密。四?、引導(dǎo)評(píng)價(jià)?1、互相?欣賞作品?2、教師:?哎呀小朋友?真能干,畫?了這么多漂?亮的牙刷。?我們一起來?刷刷牙吧。?附:天天?刷牙好小?牙刷,手中?拿,張開?我的小嘴巴?。上下刷?,里外刷,?牙齒刷得?白花花。?早上刷,晚?上刷,沒?有蛀牙人人?夸?；顒?dòng)?評(píng)價(jià)幼兒?對(duì)于刷牙都?挺積極的。?當(dāng)那一首?兒歌放出來?時(shí)，他們齊?刷刷的做起?動(dòng)作來了。?幼兒園小?班健康領(lǐng)域?教學(xué)方案模?板（五）?教材分析?小班孩子應(yīng)?養(yǎng)成經(jīng)常洗?臉的好習(xí)慣?，保持衛(wèi)生?，并掌握自?己洗臉的方?法和能力。?活動(dòng)目標(biāo)?1、懂得?要經(jīng)常洗臉?，并樂意洗?臉;2、?認(rèn)識(shí)鏡子，?能用鏡子照?照自己的臉?是否干凈。?活動(dòng)重點(diǎn)?認(rèn)識(shí)鏡子?，懂得要經(jīng)?常洗臉活?動(dòng)難點(diǎn)掌?握洗臉的正?確方法難?點(diǎn)形成原因?很多孩子?洗臉都是家?長(zhǎng)幫助完成?的，沒有這?方面自理能?力難點(diǎn)解?決策略故?事情境引領(lǐng)?，表演學(xué)習(xí)?活動(dòng)過程?一、出示?圖片，講故?事與幼兒討?論1、是?小貓臉不干?凈還是鏡子?不干凈??2、怎樣才?能讓自己的?臉干凈??二、教師用?小圓鏡、小?方鏡、大圓?鏡，邊講故?事邊表演?三、幼兒每?人一面小鏡?子，照照自?己的臉1?、你的小臉?干凈嗎??2、誰給你?洗臉?四?、一起模仿?洗臉的動(dòng)作?，一邊還可?以說說洗臉?的步驟設(shè)?計(jì)依據(jù)很?多孩子洗臉?都是家長(zhǎng)幫?助完成的，?沒有這方面?自理能力，?通過故事讓?引發(fā)幼兒對(duì)?小臉保持干?凈的注意，?再模仿表演?來認(rèn)知洗臉?方法?；?動(dòng)反思及重?構(gòu)上課之?前為了吸引?幼兒的注意?力，我邊照?鏡子邊用記?號(hào)筆在鼻子?上畫了幾點(diǎn)?，然后我就?戴上小貓的?頭飾來扮演?小貓并講述?故事。故事?講完后問寶?貝們，是我?臉臟呢還是?鏡子壞了??幼兒都能答?出來，說是?小貓臉臟了?。然后我就?用紙巾將臉?上的筆跡擦?掉。邊擦邊?告訴幼兒，?在家里洗臉?要洗干凈，?不然會(huì)像小?貓一樣勿認(rèn)?為是鏡子壞?了。反思?改進(jìn)：1?、整個(gè)活動(dòng)?老師說得過?多，孩子的?操作性不夠?強(qiáng)，應(yīng)該在?活動(dòng)前一天?讓家長(zhǎng)每人?帶一面小鏡?子，在活動(dòng)?之前給幼兒?每人發(fā)一塊?小毛巾，然?后在課上讓?幼兒跟著老?師一起邊照?鏡子邊學(xué)習(xí)?擦臉的動(dòng)作?。2、講?故事時(shí)還缺?了一點(diǎn)抑揚(yáng)?頓挫的情緒?，表情神情?還要跟多變?化及豐富起?來。如將臉?擦干凈后要?表現(xiàn)出非常?非常開心。?來感染幼兒?，讓幼兒也?覺得很開心?。幼兒園?小班健康領(lǐng)?域教學(xué)方案?模板（六）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?激發(fā)幼兒參?加活動(dòng)的積?極性，體驗(yàn)?游戲的樂趣?。2、知?道身體各部?位的彎曲可?以為們做哪?些事情。?3、體驗(yàn)身?體彎曲的豐?富多樣性。?【教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)】?教學(xué)重點(diǎn)?：初步認(rèn)識(shí)?了幼兒身體?上的關(guān)節(jié)后?，請(qǐng)幼兒自?由彎曲身體?、想象、表?現(xiàn)各種造型?。教學(xué)難?點(diǎn)：通過多?種游戲，讓?孩子通過多?種形式鍛煉?不同的關(guān)節(jié)?，并感受到?關(guān)節(jié)的靈活?，激發(fā)了幼?兒大膽探索?并表演的興?趣?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】音?樂、口袋、?盒子、攝像?機(jī)、電視。?【活動(dòng)過?程】一、?游戲?qū)搿?煮面條”?師：配音樂?玩游戲，體?驗(yàn)彎曲。?師：讓幼兒?根據(jù)剛才玩?的游戲，感?受到身體有?哪些部位彎?曲了?二?、感受身體?各部位的彎?曲有哪些作?用師：通?過提問讓幼?兒思考，通?過彎曲可以?為們做哪些?事情?1?、通過手的?彎曲可以做?哪些事情??2、通過?脖子的彎曲?可以做哪些?事情?3?、通過胳膊?的彎曲可以?做哪些事情??4、通?過腰的彎曲?可以做哪些?事情?5?、通過腿的?彎曲可以做?哪些事情??6、通過?腳的彎曲可?以做哪些事?情?三、?游戲活動(dòng)?游戲“夾口?袋”(幼兒?分成若干組?，比一比哪?組夾得最多?為勝)鞏固?游戲“鉆山?洞”(教師?當(dāng)山洞，幼?兒當(dāng)小汽車?)四、課?堂延伸通?過彎曲進(jìn)行?組合造型，?感受彎曲的?豐富多樣性?。1、師?：請(qǐng)小幼兒?自由組合造?型，比一比?哪組的造型?最美。(教?師用攝像機(jī)?記錄下幼兒?精彩的造型?)2、請(qǐng)?幼兒通過電?視觀看剛才?的造型，進(jìn)?行評(píng)論。?3、引導(dǎo)幼?兒討論保護(hù)?關(guān)節(jié)的辦法?。五、在?舞蹈中結(jié)束?活動(dòng)師：?“現(xiàn)在就請(qǐng)?小朋友們跟?隨著“健康?歌”的音樂?一起跳起來?吧，看看誰?的身體彎曲?得最靈活。?”活動(dòng)擴(kuò)?展：不僅身?體能彎曲，?還有好多的?東西都能彎?曲，現(xiàn)在讓?們?nèi)フ乙徽?在們的生活?中還有哪些?東西能彎曲?吧。幼兒?園小班健康?領(lǐng)域教學(xué)方?案模板（七?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、初步了解?蛀牙形成的?原因。2?、使幼兒知?道保護(hù)牙齒?的方法，積?累幼兒的生?活經(jīng)驗(yàn)。?3、使幼兒?知道保護(hù)牙?齒的方法，?培養(yǎng)幼兒的?良好習(xí)慣。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】巧克?力餅干，小?鏡子，多媒?體課件，布?娃娃小熊一?只?！净?動(dòng)過程】?一、吃點(diǎn)心?巧克力餅干?，引出話題?。1、今?天，老師給?小朋友帶來?了好吃的餅?干，請(qǐng)小朋?友品嘗。?2、小熊醫(yī)?生來給小朋?友檢查牙齒?，看小朋友?牙齒猜想小?朋友剛吃了?巧克力餅干?，牙齒會(huì)有?什么變化??3、小朋?友互相看牙?齒，看看牙?齒有什么變?化?提問?：說一說為?什么小熊醫(yī)?生會(huì)知道小?朋友剛吃了?巧克力餅干?。二、了?解蛀牙形成?的原因。?1、放課件?《牙齒的秘?密》。仔?細(xì)看動(dòng)畫，?看看你們會(huì)?發(fā)現(xiàn)什么??提問：?(1)東東?的牙齒上有?什么?黑乎?乎的圓圓的?東西它是誰??他在東東?的牙齒上干?什么?(?2)東東的?牙齒怎么了??變成什么?樣了?(?3)你們還?看到了什么??2、自?由觀察。?現(xiàn)在，我請(qǐng)?小朋友們來?當(dāng)一次牙科?醫(yī)生，互相?看一看誰的?牙齒里有蛀?牙。討論?：長(zhǎng)蛀牙好?不好?長(zhǎng)