幼兒園小班元宵節(jié)活動(dòng)方案模板（三篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)幼兒園小班?元宵節(jié)活動(dòng)?方案模板?活動(dòng)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒了解賞?花燈、猜燈?謎是元宵節(jié)?的風(fēng)俗習(xí)慣?之一，感受?過節(jié)的愉悅?心情。2?、能用清楚?連貫的語言?描述自己的?花燈，并講?述一個(gè)謎語?。3、發(fā)?展幼兒的語?言交往能力??；顒?dòng)背?景：正月?十五"元宵?節(jié)"前后，?孩子們紛紛?跟著大人前?去公園參觀?燈會(huì)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、物質(zhì)-?-每人準(zhǔn)備?一盞花燈，?上面貼有一?則謎語。小?獎(jiǎng)品若干。?2、知識(shí)?--有過過?節(jié)的生活體?驗(yàn)?；顒?dòng)?進(jìn)程：一?、導(dǎo)入師?：開門見山?引入主題：?正月十五鬧?花燈，賞燈?猜謎就是我?們?cè)?jié)的?風(fēng)俗習(xí)慣之?一。二、?展開1、?賞燈活動(dòng)。?(1)幼?兒相互欣賞?各自的花燈?，教師引導(dǎo)?幼兒用連貫?的語言介紹?自己花燈的?形狀、顏色?、名稱及特?別之處等等?。(2)?請(qǐng)幾名介紹?有特色的幼?兒給大家介?紹自己的花?燈。2、?猜謎活動(dòng)。?(1)教?師將幼兒分?成兩組，A?組持有花燈?和獎(jiǎng)品，并?給B組幼兒?念謎語，B?組來猜燈謎?，猜中了即?得到獎(jiǎng)品。?教師講清玩?法后，幼兒?自愿展開游?戲。(根據(jù)?時(shí)間進(jìn)行交?換)(2?)集體講述?自己猜謎的?情況：誰猜?中了我的燈?謎?我自己?猜中了幾個(gè)?燈謎?(?3)集體將?難猜的燈謎?找出來，大?家一起猜，?或帶回家請(qǐng)?爸爸媽媽幫?助猜。三?、結(jié)束將?A組和B組?得到的獎(jiǎng)品?比一比，看?哪隊(duì)勝利了??師：鼓?勵(lì)幼兒將自?己猜到的謎?語回家說給?爸爸、媽媽?聽，讓他們?也來猜一猜?。幼兒園?小班元宵節(jié)?活動(dòng)方案模?板（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.知道?元宵節(jié)是中?國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)?日，元宵節(jié)?有品嘗元宵?的習(xí)俗。?2.通過做?、煮、品嘗?元宵，享受?制作食物的?樂趣。3?.能用簡(jiǎn)短?的語言講述?元宵的味道?以及自己品?嘗元宵時(shí)的?心情。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?面粉、點(diǎn)心?盤、圍裙、?電飯煲、糖?、小碗、小?勺等?；?動(dòng)過程：?1.激發(fā)做?元宵的興趣?和愿望。?師：①今天?是什么節(jié)??元宵節(jié)有一?種特別的食?品，是什么??②元宵是?什么樣子的??小朋友們?想不想自己?做元宵??2.觀察制?作材料，了?解做元宵的?方法。(?1)觀察并?知道做元宵?需要的材料?。(2)?了解做元宵?的方法和要?求。師：?①我們?cè)鯓?才能做出圓?圓的元宵??②老師煮元?宵時(shí)，小朋?友們應(yīng)該注?意些什么??3.做元?宵、煮元宵?。(1)?提醒幼兒穿?好圍裙并洗?手。(2?)幼兒嘗試?用搓、團(tuán)圓?、在盤中滾?一滾等方法?做元宵。(?提醒幼兒注?意不把面粉?團(tuán)弄碎，不?要將面粉撒?在盤外。)?(3)教?師煮元宵。?4.加糖?品嘗元宵，?說說元宵的?味道和自己?的心情。?幼兒在活動(dòng)?中能夠積極?參加，在教?師的指導(dǎo)下?動(dòng)手制作元?宵，然后品?嘗元宵，感?受到濃濃的?團(tuán)圓之情。?幼兒園小?班元宵節(jié)活?動(dòng)方案模板?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)幼?兒了解賞花?燈、猜燈謎?是元宵節(jié)的?風(fēng)俗習(xí)慣之?一，感受過?節(jié)的愉悅心?情。2、?能用清楚連?貫的語言描?述自己的花?燈，并講述?一個(gè)謎語。?3、發(fā)展?幼兒的語言?交往能力。?活動(dòng)背景?：正月十?五"元宵節(jié)?"前后，孩?子們紛紛跟?著大人前去?公園參觀燈?會(huì)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、物質(zhì)--?每人準(zhǔn)備一?盞花燈，上?面貼有一則?謎語。小獎(jiǎng)?品若干。?2、知識(shí)-?-有過過節(jié)?的生活體驗(yàn)?。活動(dòng)進(jìn)?程：一、?導(dǎo)入師：?開門見山引?入主題：正?月十五鬧花?燈，賞燈猜?謎就是我們?元宵節(jié)的風(fēng)?俗習(xí)慣之一?。二、展?開1、賞?燈活動(dòng)。?(1)幼兒?相互欣賞各?自的花燈，?教師引導(dǎo)幼?兒用連貫的?語言介紹自?己花燈的形?狀、顏色、?名稱及特別?之處等等。?(2)請(qǐng)?幾名介紹有?特色的幼兒?給大家介紹?自己的花燈?。2、猜?謎活動(dòng)。?(1)教師?將幼兒分成?兩組，A組?持有花燈和?獎(jiǎng)品，并給?B組幼兒念?謎語，B組?來猜燈謎，?猜中了即得?到獎(jiǎng)品。教?師講清玩法?后，幼兒自?愿展開游戲?。(根據(jù)時(shí)?間進(jìn)行交換?)(2)?集體講述自?己猜謎的情?況：誰猜中?了我的燈謎??我自己猜?中了幾個(gè)燈?謎?(3?)集體將難?猜的燈謎找?出來，大家?一起猜