中班室內(nèi)親子游戲活動方案范本（三篇）

第9頁共9頁中班室內(nèi)親?子游戲活動?方案范本?1、螞蟻搬?豆1.請?幼兒三個三?個組成一組?，扮成螞蟻?。(第一個?幼兒站立，?兩手作觸角?;第二、第?三個幼兒分?別彎腰，雙?手抱住前面?一個孩子的?腰)2.?請一組組的?“螞蟻”排?好隊行走，?注意互相的?配合，不摔?跤，不踩到?別人。3?.設置一定?的距離，在?終點放置一?些物品作“?豆子”。請?“螞蟻”從?起點到終點?，再返回，?比賽搬豆，?看誰搬得快?。2、貼?鼻子玩法?：將家長的?眼睛蒙上，?原地轉(zhuǎn)三圈?，請小朋友?用語言指揮?家長將鼻子?貼到動物的?準確位置即?獲成功。?規(guī)則：家長?要將眼睛蒙?好不能偷看?。幼兒只能?用語言指揮?。3、我?的寶寶在哪?里準備：?布帶若干?玩法：每個?家庭由一名?家長和一名?幼兒參加，?請幼兒手拉?手圍成圓圈?，相應的家?長蒙上眼睛?站在圈內(nèi)，?幼兒手拉手?邊唱歌邊繞?著家長轉(zhuǎn)，?唱完歌曲立?定，然后請?家長去尋找?自己的寶寶?。要求：?幼兒不能發(fā)?出聲音，去?找父母，父?母通過觸摸?找到自己的?寶寶。4?、我給爸爸?(媽媽)穿?鞋子玩法?：每個家庭?由一名家長?和一名幼兒?參加，首先?讓幼兒認識?家長的鞋子?，然后讓家?長將鞋子脫?下后放入圓?圈內(nèi)，老師?將鞋子打亂?，游戲開始?，幼兒從圓?圈內(nèi)找出自?己爸爸(媽?媽)的鞋子?，并幫家長?穿好，先穿?好的為勝利?者5、踩?氣球準備?：氣球若干?玩法：每?個家庭由一?名家長和一?名幼兒參加?，老師給每?個家庭發(fā)一?個氣球和一?根細繩，請?家長將氣球?吹大綁在自?己的腳腕，?身背幼兒。?聽到老師的?口令游戲開?始，家長就?背著寶寶踩?其他家庭的?氣球，氣球?被踩爆即被?淘汰，比一?比誰是冠軍?。6、小?腳踩大腳?玩法：每個?家庭由一名?家長和一名?幼兒參加，?幼兒雙腳踩?在家長的腳?上，家長和?幼兒手拉手?，聽到口令?后，家長帶?著幼兒向前?跑，幼兒雙?腳不能離開?家長的腳，?看看誰先到?終點。7?、揪尾巴?準備：尾巴?若干玩法?：每個家庭?由一名家長?和一名幼兒?參加，家長?將孩子抱在?懷里，在幼?兒的屁股上?掛一條尾巴?，聽到口令?后開始游戲?，在保護好?自己的尾巴?的同時將別?人的尾巴揪?下來。8?、兩人三足?準備：繩?子若干、?玩法：一家?長與一幼兒?將相鄰的兩?條腿用繩子?綁在一起，?聽到口令后?，兩人一齊?向前跑，看?誰先跑到終?點為勝。?9、推小車?(幼中)?玩法：家長?抓住幼兒的?兩條腿，幼?兒雙手撐地?，聽到口令?后，幼兒雙?手向前爬，?看誰先到為?勝。10?、可愛的袋?鼠寶寶玩?法：讓幼兒?抱緊家長的?脖子，雙腿?夾緊家長的?腰，像小袋?鼠一樣緊緊?地掛在家長?的胸前，家?長彎下腰，?雙手雙腳著?地向前爬，?先到終點者?為勝11?、俯臥撐?玩法：幼兒?抱緊家長的?脖子，雙腳?夾緊家長的?腰，背在家?長的背上，?家長雙手著?地做俯臥撐?，看哪個家?庭堅持最久?為勝。1?2、穿大鞋?玩法：由?一名家長與?一名幼兒參?加，家長脫?下鞋子坐在?場地另一邊?，幼兒穿上?家長的鞋子?站在另一邊?，聽到口令?以后，幼兒?出發(fā)向家長?走去，走到?家長那，幫?家長穿上鞋?子，家長背?起幼兒跑向?場地另一邊?幫助幼兒穿?好鞋子，看?誰先完成。?13、棉?花球準備?：三個家庭?(每個家庭?一大一小)?玩法：家?長蒙著眼睛?，用勺子把?散落在桌上?的棉花球舀?入碗中。(?手不能碰棉?花球)孩子?用勺子把一?個碗中的玻?璃珠舀入另?一個碗中。?三十秒鐘后?一個家庭的?棉花球和玻?璃珠相加。?最多的家庭?獲勝。1?4、哪吒尋?寶準備：?經(jīng)過裝飾的?報紙團、玩?具簍、藍皺?紙玩法：?參賽媽媽收?舉玩具簍站?在場地一端?，幼兒扮成?小哪吒，由?爸爸從后面?抱著腰部，?站在場地另?一端，中間?有“海浪”?間隔，主持?人發(fā)令后，?爸爸和小哪?吒跑至“海?浪”邊，在?“海中”尋?找“寶貝”?(報紙團)?每找到一個?就往媽媽的?玩具簍中扔?，至主持人?說停，哪個?家庭的玩具?簍中的“寶?貝”多為勝?!15、?袋鼠接力?人數(shù)：八個?家庭(每個?家庭一大一?小)為一組?，每組分兩?排對面站(?間距為十米?)共兩組。?玩法：幼?兒面對家長?，雙手抱住?家長的脖子?，雙腿勾住?家長的腰。?家長雙手不?能碰幼兒，?快速跑到對?面把接力棒?傳給后一位?家長。哪組?最先傳遞完?即為勝利隊?。16、?我給爸爸媽?媽穿衣服?玩法：一名?家長在終點?，幼兒在起?點，哨聲響?起時，幼兒?拿起衣服跑?向終點，給?其家長穿上?衣服，拉上?拉鏈后，家?長背起孩子?迅速跑向起?點，先到者?為勝。1?7、螃蟹夾?球玩法：?一名家長與?孩子手拉手?，將一個球?放在上面，?身體側向迅?速前進，先?將球運到終?點者為勝。?18、快?樂貼貼貼?準備：繩子?一條，貼畫?若干，計時?器一個玩?法：孩子與?家長一組，?兩組便可開?始游戲。兩?名家長分別?背靠背被一?條繩子套住?，兩個幼兒?分別站在家?長對面的一?條線后，游?戲開始，每?組家長使勁?往自己孩子?那一邊靠攏?，當一方家?長靠近自己?孩子的線上?時，孩子為?家長臉上貼?上貼畫，在?規(guī)定時間內(nèi)?，哪位家長?臉上的貼畫?多，就為最?后獲勝者。?規(guī)則：?1、當家長?腳踩到線時?，寶寶才可?以貼。2?、貼畫只能?貼在臉上。?3、小朋?友不能超出?線外。1?9、小飛機?玩法：幼?兒背對其家?長，將兩腿?纏在家長腰?上，家長雙?手拖住幼兒?胸部，幼兒?將手臂側平?舉，家長迅?速跑向終點?，先到者為?勝。20?、釣魚準?備：物品：?薄紙板、紙?夾、報紙、?大約45厘?米長的線繩?。玩法：?1)在薄?紙板上畫三?條不同大小?的魚，的魚?是____?分，中等大?小的魚是_?___分，?最小的魚_?___分。?然后將它們?剪下來。?2)給不同?魚涂上不同?的顏色。等?它們晾干以?后，再用另?外不同的顏?色畫上魚鱗?、嘴巴和眼?睛。3)?將紙夾用膠?帶粘貼在魚?背面鼻子尖?上，這樣紙?夾在大魚上?露出的最多?，在中等大?小的魚身上?露出的稍微?少一點，在?小魚身上幾?乎沒有露出?多少。這樣?最小的魚也?是最難捕捉?到的。4?)用幾張報?紙卷起來做?一個堅硬的?釣魚竿，然?后用膠帶粘?貼起來，涂?上顏色。?5)將線繩?的一端固定?在一個紙夾?上。然后小?心地將紙夾?展開，做成?一個魚鉤。?將線繩的另?外一端粘在?釣魚竿上。?注：可以?從硬紙板盒?子中釣魚，?或者干脆就?從地上釣魚?。給自己記?時，看看在?五分鐘之內(nèi)?可以得多少?分。21?、羊角球比?賽玩法：?家長和幼兒?面對面站在?相距一定距?離的起跑線?上。游戲開?始后，由家?長騎坐羊角?球向幼兒方?向跑去，然?后將球交給?幼兒。幼兒?再騎坐羊角?球向家長起?跑線跑去。?誰先到誰為?勝。22?、我是小姚?明玩法：?家長和幼兒?面對面站在?規(guī)定位置。?游戲開始后?，幼兒將籃?子中的__?__只沙包?分別向家長?手中的簍子?投去。家長?配合接沙包?。最后比一?比誰投中簍?子的沙包最?多為獲勝者?。23、?斗雞樂玩?法：每個家?庭由一名幼?兒和一名家?長組成，編?上號碼掛上?數(shù)牌。然后?在規(guī)定的范?圍內(nèi)，用雙?手抓住自己?的一只腳，?用單腳跳著?去碰撞他人?，腳先著地?即淘汰，余?下的人繼續(xù)?，堅持到最?后者獲勝。?24、接?力跑玩法?：親子兩人?游戲。2\?聽口令，幼?兒手執(zhí)接力?棒起跑，到?達已站立在?中線處的家?長那兒，將?棒交給家長?，家長再執(zhí)?棒跑向終點?。速度最快?的一組為獲?勝者。2?5、夾球跑?玩法：幼?兒抱球從起?點跑至終點?，將球交給?家長。家長?將球夾在腿?間跑回終點?，快者為勝?。如球掉需?撿回球夾住?，繼續(xù)走。?中班室內(nèi)?親子游戲活?動方案范本?（二）活?動目標：?1、初步培?養(yǎng)幼兒同伴?間相互謙讓?的美德。?2、發(fā)展幼?兒判斷是非?的能力和口?語表達能力?。3、幫?助幼兒理解?故事內(nèi)容，?記憶重點情?節(jié)。活動?準備：課件?《小熊的客?人》、小老?鼠、大象圖?片各一。?活動分析：?這篇故事?通過描述小?老鼠和大象?到小熊家做?客時發(fā)生的?事情，刻畫?了一個凡事?總愛搶“大?的”的小老?鼠形象和處?處謙讓的大?象形象。通?過兩個形象?的鮮明對比?，使幼兒初?步懂得同伴?間要相互謙?讓、團結友?愛的道理。?這是活動的?難點，采用?對比法、引?導法、提問?法突破。重?點是幫助幼?兒理解故事?內(nèi)容，記憶?重點情節(jié)。?采用提問法?、引導法解?決?；顒?過程：一?、導入“今?天，老師給?小朋友請來?了兩位動物?客人，它們?是誰呢?”?出示小老鼠?和大象圖片?，引出活動?內(nèi)容.二?、展開1?、老師通過?提問：“如?果有一大一?小兩個凳子?請他們坐，?誰坐大的、?誰坐小的??”設置情景?引導幼兒進?入故事情節(jié)??！霸蹅冃?朋友真棒!?知道小老鼠?要坐小的，?大象要坐大?的。那老師?今天給小朋?友帶來的這?個故事講的?就是小老鼠?和大象去小?熊家做客的?事。咱們來?看一看，事?情是不是像?小朋友講的?那樣呢?小?熊為他們準?備了好多東?西呢，它們?又是怎么分?的呢?”?2、放課件?，講述故事?《小熊的客?人》。3?、“好，故?事看完了，?有誰記住了?這個故事的?名字?”?4、“故事?中是不是小?老鼠坐了小?板凳，大象?坐了大板凳??”“小熊?還為他們準?備了什么??這些東西他?倆是怎么分?的?”通過?提問引導幼?兒記憶故事?情節(jié)，理解?故事內(nèi)容。?(可以邊提?問邊放課件?中相關的情?節(jié))解決活?動的重點。?5、提問?幼兒“你喜?歡哪個動物?，不喜歡哪?個動物，為?什么?”通?過引導使幼?兒懂得同伴?間要相互謙?讓，團結友?愛的道理。?解決活動的?難點。6?、“咱們小?朋友是不是?都愿意做一?個謙讓好寶?寶呀?”“?那咱們平時?吃飯的時候?，放在盤子?里的包子、?油餅能不能?挨個摸呀??請小朋友拿?勺子的時候?能不能挨個?挑呀?玩玩?具的時候能?不能搶呀??”讓幼兒明?白這些都是?不謙讓的行?為。三、?結束“小朋?友以后能不?能做到不挑?、不撿、不?爭、不搶呢??”“咱們?就來比一比?、賽一賽，?看誰做得到?，看誰做得?好。以后咱?們每周評一?個謙讓小明?星，給他貼?一朵小紅花?，小朋友愿?不愿意爭取??”活動結?束。中班?室內(nèi)親子游?戲活動方案?范本（三）?設計意圖?：孩子們?心中都有一?個夢，夢想?自己能成為?一位小公主?，優(yōu)美地舞?蹈著;夢想?自己變成了?____俠?，勇敢戰(zhàn)勝?____等?，為了滿足?幼兒內(nèi)心對?理想的憧憬?，激發(fā)幼兒?愛生活的情?感，我們組?織孩子與家?長一起舉行?親子活動-?-假面舞會?，豐富我們?的生活，激?發(fā)幼兒暢想?未來的美好?愿望!活?動目標：?1、喜歡自?己扮演的角?色，并知道?自己扮演的?角色名。?2、感受舞?會輕松、愉?快的氛圍，?能主動、友?好地尋求舞?伴進行舞蹈?。3、以?家庭為單位?進行"猜猜?我是誰"的?互動游戲，?發(fā)展思維及?觀察能力。?活動準備?：各家庭?自備自己喜?歡人物的衣?服及裝飾品?(如公主服?、超人服