幼兒大班夏天活動方案（三篇）

第8頁共8頁幼兒大班夏?天活動方案?一、教學(xué)?目的1.?通過本課教?學(xué)，使學(xué)生?初步了解夏?天的特征─?─氣溫、天?氣、水文、?植物動物的?生活、農(nóng)業(yè)?生產(chǎn)、人的?生活等。?2.培養(yǎng)學(xué)?生的觀察能?力和比較能?力(比較夏?天與春天有?什么不同)?。3.培?養(yǎng)學(xué)生熱愛?大自然的情?趣;使學(xué)生?體會到，大?自然是不斷?變化的。?二、教學(xué)準(zhǔn)?備1.課?前觀察：當(dāng)?地的氣溫、?天氣、河湖?、池塘、植?物生長情況?、動物的出?沒、農(nóng)業(yè)生?產(chǎn)、人的衣?著等，與春?天相比有什?么變化。?2.掛圖或?投影片──?春天、夏天?。三、教?學(xué)過程(?一)教學(xué)引?入1.提?問：誰能說?一說春天有?什么特征??(可以用歌?謠回答。)?2.談話?：現(xiàn)在是什?么季節(jié)??3.講述：?這節(jié)課，我?們來認(rèn)識夏?天有什么特?征。(板書?課題。)?(二)學(xué)習(xí)?新課1.?比較圖中的?夏天與春天?有什么不同?(1)出?示掛圖或投?影片──春?天、夏大?(2)分組?觀察、討論?：夏天與春?天有什么不?同?(3?)匯報觀察?、討論結(jié)果?：認(rèn)識夏?天的一般特?點(diǎn)，是為了?使學(xué)生獲得?關(guān)于夏天的?基礎(chǔ)知識，?從而更好地?認(rèn)識當(dāng)?shù)叵?天的特征。?①天空有?什么不同??(夏天的天?空多云。)?②樹木有?什么不同??(夏天的樹?葉茂密，桃?樹結(jié)出了桃?子。)③?田野里的莊?稼有什么變?化?(玉米?長高，小麥?成熟，開始?收割。)?④河岸、河?水有什么變?化?(河岸?長滿綠草;?河水增多，?水中荷花開?放。)⑤?人的衣著有?什么變化??(換了夏裝?。)⑥孩?子們在戶外?玩什么?(?游泳)這說?明夏天的天?氣怎樣?(?變暖。)?(4)觀察?課本第18?和48頁的?圖。(5?)分組討論?：每幅圖說?明夏天與春?天有什么不?同?(6?)教師小結(jié)?：夏天與春?天的不同。?(可參照下?表中的內(nèi)容?進(jìn)行小結(jié)。?)2.比?較當(dāng)?shù)氐南?天與春天的?不同(1?)講述：課?前，你們觀?察了我們這?個地方在這?個季節(jié)的自?然情況，下?面來匯報一?下。(2?)匯報觀察?結(jié)果：認(rèn)?識當(dāng)天夏天?的特征是本?課的教學(xué)重?點(diǎn)。①我?們這個地方?的夏天與春?天有什么個?同?②我?們這個地方?的夏天與圖?中的夏天有?什么不同??(以上兩?個問題，如?果學(xué)生不能?系統(tǒng)進(jìn)行比?較，可以分?別提出一些?問題──天?氣、河水、?樹木、莊稼?、鳥、昆蟲?、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?等進(jìn)行比較?。)(3?)教師小結(jié)?：各地夏天?的一般特征?是相似的，?但具體的特?征(例如天?氣熱的程度?、什么樹開?花、什么莊?稼和果實(shí)成?熟、什么鳥?飛來等)有?所不同，夏?天到來的早?晚、延續(xù)的?時間長短也?有所不同。?在我國，一?般來說，南?方夏天到來?的早，延續(xù)?的時間長，?天氣特別熱?;北方夏天?到來的較晚?，延續(xù)的時?間較短，天?氣也沒那么?熱。這個?問題的講解?，有助于學(xué)?生了解夏天?的共性及地?方性，避免?教學(xué)的局限?性。(三?)鞏固練習(xí)?1.講述?：這節(jié)課，?我們認(rèn)識了?夏天的特征?。2.學(xué)?習(xí)歌謠──?夏天此歌?謠只能反映?夏季的一般?特點(diǎn)，教師?可以參照此?歌謠，根據(jù)?當(dāng)?shù)叵奶斓?特點(diǎn)重新編?寫。這樣，?學(xué)生學(xué)起來?更親切，更?有意義。?夏天天氣好?炎熱，天?氣多雨河水?多。柳葉?茂盛桃子熟?，野草開?花滿山坡。?布谷鳥在?樹上啼，?蟬在樹上高?聲歌。玉?米長高麥?zhǔn)?割，小孩?游泳樂呵呵?。(四)?布置作業(yè)?繼續(xù)觀察我?們周圍的大?自然，隨著?季節(jié)的推移?有什么變化?。四、教?學(xué)參考知識?夏天的特?征：(1?)夏天天氣?炎熱，有時?會下暴雨，?天亮得早，?黑得晚，白?天長，夜晚?短;(2?)夏天，各?種昆蟲，小?動物都出來?活動，許多?鳥開始脫羽?毛，有許多?獸的毛也脫?落了;(?3)夏天，?植物生長十?分茂盛;?(4)夏天?是農(nóng)民最忙?的時期，他?們要進(jìn)行三?夏(夏收、?夏種、夏管?)勞動;?(5)夏天?，人們穿淺?色和單薄的?衣服，許多?人都積極參?加游泳活動?。幼兒大?班夏天活動?方案（二）?一、活動?目標(biāo)1.?欣賞兒童化?的散文詩，?培養(yǎng)幼兒對?文學(xué)的興趣?和愛好。?2.通過總?結(jié)、對比，?感受散文詩?的優(yōu)美意境?和含義，并?學(xué)習(xí)有感情?地朗誦。?3.培養(yǎng)幼?兒創(chuàng)造性和?發(fā)散性的思?維能力。?二、活動準(zhǔn)?備(一)?知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：帶領(lǐng)幼?兒觀察過夏?天的風(fēng)景，?并對夏天的?天氣特征有?所了解。?(二)物質(zhì)?準(zhǔn)備：有關(guān)?夏天景象及?天氣變化的?錄像帶、圖?片(人手一?份)、實(shí)物?投影機(jī)、字?卡、散文詩?錄音帶。?三、活動方?法：觀察分?析法、直觀?表達(dá)法、激?發(fā)法、辨別?法。四、?活動過程?1.了解夏?天的景象及?天氣特征。?讓幼兒自?由表述夏天?的特征。教?師指導(dǎo)語：?現(xiàn)在是什么?季節(jié)?你有?什么感覺??小動物、植?物和天氣又?會是什么樣?子?2.?幼兒根據(jù)圖?片自編詩歌?。教師指?導(dǎo)語：還記?得前幾天我?們?nèi)フ蚁奶?嗎?現(xiàn)在你?們每個人都?有一些圖片?，請你們用?好聽的話將?它們編在一?起。幼兒自?由粘貼有關(guān)?夏天的圖片?。打開實(shí)物?投影機(jī)，請?部分幼兒編?排講述。?3.欣賞散?文詩并進(jìn)行?比較?？?定幼兒的創(chuàng)?編成果。請?幼兒對比和?欣賞散文詩?《夏天》并?提出問題：?這首散文詩?和你們編的?有什么不一?樣的感覺??它是怎樣說?夏天的?與?錄像帶結(jié)合?再次欣賞。?4.活動?延伸學(xué)習(xí)有?感情地朗誦?散文詩，出?示字卡，進(jìn)?行識字教育?，用圖片制?成小書《夏?天》，進(jìn)行?創(chuàng)編活動。?五、各領(lǐng)?域滲透1?.科學(xué)：云?、閃電、雷?、雨的形成?;科學(xué)實(shí)驗(yàn)?：缺水的花?草等。2?.藝術(shù)：畫?夏天、歌曲?《夏天的雷?雨》。3?.健康：夏?天到了應(yīng)該?怎樣保護(hù)自?己，學(xué)游泳?。六、生?活中滲透：?戶外散步時?讓幼兒感受?和講述夏天?的氣息。?七、環(huán)境中?滲透：環(huán)境?布置：夏天?到了。八?、活動評價?附：散文?詩夏天柳?葉打著卷兒?，小花低著?頭，湖水冒?著熱氣，小?魚該不會煮?熟了吧?啊?!別急別急?，蜻蜓飛來?了，飛得很?低很低，在?湖面轉(zhuǎn)圈，?它報告：好?消息，就要?下雨，就要?下雨。風(fēng)?來了，云黑?了，打閃了?，雷公公跑?來啦!嘩!?嘩!嘩!嘩?!大雨快活?地下起來了?。下了一?陣兒，風(fēng)去?了，云散了?，閃電停了?，雷公公回?家了。天邊?掛起晚霞。?柳葉、小?花滴著水珠?，像剛洗完?澡，多干凈?，多精神。?你聞聞連?空氣都是香?的。湖里?，小魚擺著?尾巴游得多?高興，小青?蛙蹦上岸開?始唱歌：咕?呱!咕呱!?幼兒大班?夏天活動方?案（三）?一、主題名?稱：炎熱的?夏天二、?主題產(chǎn)生：?幼兒：“?老師今天怎?么這么熱，?我出了好多?汗，昨天也?很熱!”，?我說：“因?為夏天到了?，天氣就變?得很熱很熱?了”，孩子?們紛紛將自?己的外衣脫?掉，穿上了?小背心，說?“夏天真熱?啊”。隨著?連續(xù)三天高?溫天氣的出?現(xiàn)，由溫暖?的春季進(jìn)入?了炎熱的夏?季。根據(jù)季?節(jié)特征和幼?兒的興趣點(diǎn)?，我們自然?而然地進(jìn)入?了《炎熱的?夏天》的主?題活動。?主題活動內(nèi)?容我們預(yù)設(shè)?了“理發(fā)店?”“好玩的?水”“夏天?真熱啊”。?三、主題?網(wǎng)絡(luò)：線?索一、理發(fā)?店美工：?制作假發(fā)套?兒歌：小?刺猬理發(fā)?游戲：我是?小小理發(fā)師?線索二、?夏天真熱啊?美工：制?作小涼帽，?做雪糕，小?毛巾，救生?圈。兒歌?：乘涼、花?露水、洗澡?泡泡多;?故事：夏天?好熱啊;?游戲：我會?倒水;顏色?變變語常?：夏天飲品?。線索三?、好玩的水?線索1、?好玩的水?嬉水游戲;?吹泡泡;運(yùn)?水;幫水搬?家;倒來倒?去真好玩;?灑水車;?浮浮沉沉;?會變的顏色?;給玩具洗?個澡線索?2、水的用?處多日常?生活少不了?;萬物生長?都需要水;?水是我們的?好朋友;花?兒口渴了?線索3、我?在哪里找到?水談話：?你在哪里找?到水?線?索4、我喜?歡水兒歌?：洗一洗;?多喝白開水?;我愛洗澡?;洗頭我不?怕;節(jié)約用?水;故事?《小河生病?了》;意愿?畫;魚寶寶?學(xué)本領(lǐng)四?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)?：1、資?料庫：夏天?的圖片。?2、環(huán)境布?置：森林里?的小動物—?誰來了。?3、幼兒收?集的各類冷?飲的4、?區(qū)域活動夏?天的美工材?料—制作小?涼帽、扇子?等。五、?家園共育：?1、幼兒?園：環(huán)境布?置(森林里?的動物—誰?來了);“?我和春天有?個約會”親?子活動;資?料庫的增添?。2、家?園共育：引?導(dǎo)幼兒觀察?夏天的季節(jié)?特