小班幼兒區(qū)域球類活動(dòng)方案范文（三篇）

第5頁共5頁小班幼兒區(qū)?域球類活動(dòng)?方案范文?設(shè)計(jì)意圖：?拍球是幼?兒非常喜歡?的一項(xiàng)體育?活動(dòng)，在大?班的孩子能?熟練進(jìn)行單?手拍單球的?基礎(chǔ)上，我?們?cè)O(shè)計(jì)了換?位拍球，以?此來提高幼?兒與同伴間?的協(xié)商能力?、配合能力?、默契能力?，同時(shí)，增?進(jìn)幼兒對(duì)球?類活動(dòng)的興?趣，以達(dá)到?鍛煉身心的?目的?；?動(dòng)目標(biāo)：?1、幼兒在?熟練進(jìn)行單?手拍單球的?基礎(chǔ)上，練?習(xí)換位拍球?。2、鼓?勵(lì)幼兒大膽?嘗試各種拍?球的方法，?提高他們的?創(chuàng)造性。?3、通過拍?球，激發(fā)幼?兒喜歡參與?體育活動(dòng)的?欲望，增強(qiáng)?幼兒的合作?意識(shí)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：籃?球若干活?動(dòng)過程：?1、幼兒成?一路縱隊(duì)進(jìn)?入操場(chǎng)，并?繞操場(chǎng)跑步?一圈半圈?2、幼兒抱?球成六路縱?隊(duì)站立，做?準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)(?球操)。?(一)幼兒?練習(xí)原位拍?球。幼兒?站在一固定?位置上單手?拍單球。?(二)學(xué)習(xí)?換位拍球，?嘗試花樣拍?球。1、?兩老師示范?換位拍球。?提要求：a?兩人前后站?位;b前面?一人原地連?續(xù)拍球10?下以后快速?從左側(cè)后退?;c前面一?人后退時(shí)，?后面一人快?速?gòu)挠覀?cè)上?前，接著拍?球，交接時(shí)?球不能停頓?。(圖3)?2、幼兒?自由練習(xí)。?3、幼兒?集中，教師?小結(jié)練習(xí)情?況，并再次?強(qiáng)調(diào)換位拍?球要領(lǐng)。?4、幼兒根?據(jù)提示再次?練習(xí)。5?、幼兒集中?，根據(jù)幼兒?練習(xí)情況，?分別邀請(qǐng)幼?兒上前演示?。6、師?：“剛剛我?們學(xué)習(xí)了換?位拍球，現(xiàn)?在請(qǐng)小朋友?用手中的球?進(jìn)行各種變?化拍球，可?自己進(jìn)行，?也可和同伴?合作?！?7、幼兒自?由進(jìn)行花樣?拍球，教師?及時(shí)給予肯?定與鼓勵(lì)。?(三)運(yùn)?球走(跑)?。1、引?導(dǎo)幼兒跟著?老師運(yùn)球走?(或跑，根?據(jù)本班幼兒?實(shí)際情況而?定)。(圖?4)2、?拍球走至操?場(chǎng)邊，將球?放下準(zhǔn)備下?一游戲。?(四)奔跑?游戲：追球?跑兩老師?在操場(chǎng)上隨?意傳球并運(yùn)?球快速跑，?幼兒追老師?并設(shè)法拍到?老師手上籃?球。幼兒拍?到球后游戲?結(jié)束?；?動(dòng)設(shè)計(jì)反思?：原地?fù)Q?位拍球活動(dòng)?是由兩個(gè)幼?兒合作完成?的，在本次?活動(dòng)前幼兒?已經(jīng)能熟練?掌握單手拍?單球了，因?此同伴間的?協(xié)商、合作?是此活動(dòng)重?點(diǎn)。活動(dòng)中?，幼兒能根?據(jù)教師提出?的要求，主?動(dòng)與同伴溝?通，包括誰?先誰后、數(shù)?數(shù)的節(jié)奏、?換位時(shí)的方?向等，在多?次練習(xí)中感?受相互配合?的默契，從?而完成換位?拍球。同時(shí)?，在自由花?樣拍球中，?幼兒創(chuàng)造出?多種拍球的?方法，包括?有雙手拍雙?球、自轉(zhuǎn)拍?球、胯下拍?球、邊跳邊?拍球等等，?極大激發(fā)了?幼兒的主動(dòng)?性和創(chuàng)造力?。本次活動(dòng)?的環(huán)節(jié)清晰?、嚴(yán)謹(jǐn)，目?標(biāo)能在活動(dòng)?過程中得到?較好的落實(shí)?，達(dá)到一定?的運(yùn)動(dòng)量。?小班幼兒?區(qū)域球類活?動(dòng)方案范文?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)用?棍將球趕到?指定地點(diǎn)，?保持身體平?衡。2、?發(fā)展動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性。?3、能夠努?力完成任務(wù)?，培養(yǎng)耐心?，感受體育?游戲的樂趣?。4、培?養(yǎng)幼兒邊玩?邊記錄的學(xué)?習(xí)技能，并?能夠用自己?簡(jiǎn)短、流利?的語言表達(dá)?自己記錄的?意思。5?、培養(yǎng)幼兒?健康活潑的?性格。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、材料準(zhǔn)?備：粉筆、?小框子、報(bào)?紙球(糧食?)、棍子、?音樂2、?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?孩子已經(jīng)有?拿棍子的經(jīng)?驗(yàn)。活動(dòng)?重難點(diǎn)：?學(xué)習(xí)用棍將?球趕到指定?地點(diǎn)，保持?身體平衡。?發(fā)展動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性。?活動(dòng)過程?：(一)?、熱身運(yùn)動(dòng)?跟著音樂?(兔子舞)?有節(jié)奏的活?動(dòng)活動(dòng)全身?。(二)?、導(dǎo)入：談?話導(dǎo)入師?：小朋友們?好，你們還?記得我們上?節(jié)課玩的是?什么游戲么??幼：小?小運(yùn)動(dòng)員。?師：對(duì)，?現(xiàn)在看我的?手里端的是?什么?幼?：小球師?：是的，這?些小球是我?們的好朋友?，他們今天?迷路了，想?讓你們送他?們回家，你?們?cè)敢饷??幼：愿意?。(三)?、熟悉游戲?場(chǎng)地，教師?講解游戲玩?法并示范。?師:看到?我們小框子?里的小球了?么?幼：?看到了。?師：我們要?用手里的“?魔法棒”把?這些小球運(yùn)?到對(duì)面的小?筐子里。在?運(yùn)小球的過?程中我們要?讓小球在小?橋上(兩條?線中間)滾?動(dòng)著前進(jìn)，?如果小球滾?落小橋就撿?回來繼續(xù)往?前趕，直到?把所有的小?球送回家為?止。(教師?一邊講解，?一邊示范)?師：游戲?時(shí)，不擁不?擠一個(gè)一個(gè)?的來送小球?，送過的小?朋友請(qǐng)你把?“魔法棒”?傳遞給下一?個(gè)小朋友，?并站到隊(duì)伍?后面等待，?遵守游戲規(guī)?則。(四?)、游戲開?始，教師指?導(dǎo)幼兒進(jìn)行?游戲。小?男生一組，?小女生一組?聽音樂進(jìn)行?送小球。(?教師觀察幼?兒參與游戲?的情況，關(guān)?注幼兒安全?)(五)?、活動(dòng)結(jié)束?，教師總結(jié)?教師小結(jié)?：今天你們?真是太熱心?了，幫助那?么多的小球?回了家，耐?心地完成了?任務(wù)。小球?們很開心要?謝謝你們呢?，給你們棒?一個(gè)。接下?來，讓我們?跟著音樂放?松、放松。?拍拍我們的?腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我?們的小手。?小班幼兒?區(qū)域球類活?動(dòng)方案范文?（三）活?動(dòng)目標(biāo)1?、練習(xí)拍球?，鍛煉上肢?力量，促進(jìn)?孩子動(dòng)作的?靈活性及協(xié)?調(diào)性。2?、體會(huì)集體?合作做游戲?的樂趣。?3、初步培?養(yǎng)幼兒體育?活動(dòng)的興趣?。4、讓?幼兒初步具?有不怕困難?的意志品質(zhì)?，體驗(yàn)健康?活動(dòng)的樂趣?。教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?教學(xué)重點(diǎn)：?孩子在活動(dòng)?中的靈活性?及協(xié)調(diào)性的?培養(yǎng)。教?學(xué)難點(diǎn)：孩?子參與的積?極性和個(gè)別?孩子動(dòng)作協(xié)?調(diào)性的培養(yǎng)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備氣排球?____個(gè)?、小經(jīng)花1?0朵、紀(jì)念?品____?份?；顒?dòng)?過程一、?準(zhǔn)備工作：?教師把孩?子帶到操場(chǎng)?中，平均分?成四列排好?，做準(zhǔn)備工?作。二、?游戲過程：?1、要求?：(1)?每列第一名?孩子在教師?的發(fā)號(hào)令下?用單手把球?拍一個(gè)回合?后交球到下?一位孩子的?手中，以此?類推，