中班語言活動(dòng)方案（7篇）

第12頁共12頁中班語言活?動(dòng)方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1、樂于表?達(dá)，學(xué)習(xí)主?要角色之間?的對(duì)話。?2、能夠仔?細(xì)觀察畫面?，根據(jù)圖片?提供的線索?，大膽猜測(cè)?和想象故事?情節(jié)。3?、在猜測(cè)故?事情節(jié)的過?程中，體驗(yàn)?觀察和發(fā)現(xiàn)?的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、課件《?母雞和蘋果?樹》。2?、自制一棵?蘋果樹。?活動(dòng)過程：?1、導(dǎo)入?，激發(fā)幼兒?興趣。師?：看，畫面?上有什么??我們一起來?看看房子里?住的是誰。?師：哎呀?，原來房子?里住的是母?雞媽媽。?2、引導(dǎo)幼?兒仔細(xì)觀察?畫面，大膽?猜測(cè)，學(xué)習(xí)?主要角色間?的對(duì)話。?(1)師：?一天早晨，?母雞醒來，?推開窗戶…?…咦，雞?媽媽怎么了?，是什么表?情?(幼兒?回答)師?：母雞媽媽?瞪大了眼睛?，好象看到?了什么感覺?很驚訝，那?你猜猜看它?看到了什么??(幼兒自?由回答)?那母雞媽媽?到底看到了?什么?(點(diǎn)?擊課件：蘋?果樹)母?雞說：“這?棵蘋果樹哪?兒來的呢??昨天還沒有?這棵樹呢??”那你們?來猜猜看這?棵蘋果樹是?哪里來的呢??那我們?帶著問題接?著往下看。?(2)師?：一陣風(fēng)吹?來，蘋果樹?上出現(xiàn)了什?么?看看耳?朵是什么樣?子的?你?覺得這是誰?的耳朵??蘋果樹怎么?會(huì)長耳朵呢?，你們覺得?怎么樣??母雞媽媽也?覺得很奇怪?，說：“真?奇怪!我從?來沒見過蘋?果樹長著尖?尖的耳朵。?”哎，你?們聽蘋果樹?也說話了：?“我們蘋果?樹有時(shí)候是?這樣的。”?那接下去?又會(huì)發(fā)生什?么呢?(?3)師：又?一陣風(fēng)吹來?，蘋果樹上?又出現(xiàn)了紅?紅的什么??那雞媽媽?看到紅紅的?舌頭會(huì)怎樣??它會(huì)怎?么說?蘋果?樹又怎么說?呢?接下?去還會(huì)發(fā)生?什么呢??(4)師：?又一陣風(fēng)吹?來，蘋果樹?上出現(xiàn)了什?么?雞媽?媽看到這條?毛茸茸的尾?巴又會(huì)怎么?說呢?蘋?果樹怎么回?答的?(?5)師：你?認(rèn)為這是一?棵真的蘋果?樹嗎?你覺?得是誰假扮?的?那你?們有沒有什?么好辦法，?讓它現(xiàn)出原?形呢?(幼?兒自由回答?)小朋友?想出了很多?好辦法，雞?媽媽也想出?了一個(gè)好辦?法：“雞媽?媽讓蘋果樹?學(xué)大樹搖，?蘋果樹搖啊?搖，樹上的?葉子都掉下?來了，看，?到底是誰假?扮的呀?”?(點(diǎn)擊課件?：啊，原來?是一只大灰?狼假扮的。?)那它為?什么要裝成?蘋果樹呢??(6)師?：原來大灰?狼裝扮成蘋?果樹是想來?吃母雞媽媽?的，那你們?有什么好辦?法來幫助母?雞媽媽對(duì)付?大灰狼?(?幼兒自由討?論)小朋?友想出了很?多好辦法，?那我們來看?看雞媽媽是?怎么做的??3、完整?講述故事。?師：你們?喜歡這個(gè)故?事嗎?這?個(gè)好聽的故?事的名字叫?《母雞和蘋?果樹》，那?請(qǐng)你們跟著?老師一起來?講講這個(gè)故?事吧。4?、表演故事?。師：你?喜歡故事里?的誰?為什?么?現(xiàn)在我?們來表演故?事，你可以?選擇當(dāng)雞媽?媽，也可以?選擇當(dāng)蘋果?樹。中班?語言活動(dòng)方?案（二）?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、引?導(dǎo)幼兒運(yùn)用?連貫、完整?的語言講述?圖片情節(jié)，?并運(yùn)用合理?的想象來發(fā)?現(xiàn)角色的心?理變化。?2、鍛煉幼?兒能在集體?面前自然、?大方、連貫?的講述。?3、引導(dǎo)幼?兒對(duì)圖片進(jìn)?行創(chuàng)造性排?列并講述，?培養(yǎng)幼兒的?邏輯思維和?求異思維。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】大掛?圖、每組一?套故事圖片?、音樂磁帶??！净顒?dòng)?過程】一?、謎語導(dǎo)入?，引起興趣?。1、謎?語：頭上兩?對(duì)小觸角，?背上一座小?房子;任你?怨它走的慢?，悠悠閑閑?從不急。(?蝸牛)2?、請(qǐng)小朋友?說一說蝸牛?是什么樣子?的?你捉蝸?牛時(shí)，蝸牛?有什么反應(yīng)??為什么要?把頭縮進(jìn)去??二、觀?察圖片，進(jìn)?行講述。?1、出示掛?圖，引導(dǎo)幼?兒進(jìn)行觀察?：你看到?了什么?(?有小蝸牛、?小烏龜、小?蝸牛掉進(jìn)水?里了、小烏?龜背著小蝸?牛。)2?、鼓勵(lì)幼兒?大膽的講述?。三、發(fā)?散思維。?1、通過觀?察圖片，提?問：小蝸?牛為什么睡?了?(累了?，不舒服…?…)蝸牛?是怎么想的??會(huì)怎么做??(爬到?小烏龜背上?多省勁呀，?看風(fēng)景，很?舒服……)?2、小烏?龜睡醒沒有?看到小蝸牛?，它會(huì)怎么?想?又會(huì)怎?么做?這時(shí)?小蝸牛又在?做什么??3、如果小?蝸牛沒有爬?到小烏龜背?上，而是它?們比賽又會(huì)?怎樣呢?(?小蝸牛被遠(yuǎn)?遠(yuǎn)的甩在了?后面，小蝸?牛自己不怕?累，爬到了?前面。)?4、通過觀?察圖片你還?想到了什么??(它們倆?去洗澡，是?好朋友。)?四、引導(dǎo)?幼兒對(duì)圖片?進(jìn)行創(chuàng)造性?排序、討論?，并進(jìn)行講?述。1、?幼兒觀察圖?片說出自己?的想法，然?后討論，最?后排序。?2、大家根?據(jù)排列順序?進(jìn)行講述并?為故事取名?字。3、?各組選派一?名代表到前?面給全體幼?兒進(jìn)行講述?。五、教?師小結(jié)。?通過這件事?情，小蝸牛?覺得很慚愧?，它決心向?勤勞的小烏?龜、小蜜蜂?學(xué)習(xí)，做一?個(gè)人人喜愛?的好孩子，?教師引導(dǎo)幼?兒隨音樂到?戶外找小蝸?牛一塊兒做?游戲。中?班語言活動(dòng)?方案（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、讓?幼兒初步了?解故事的內(nèi)?容，能講出?故事的主要?情節(jié)。2?、提高幼兒?的語言表達(dá)?能力。3?、教育幼兒?不亂扔瓜皮?果殼，進(jìn)一?步培養(yǎng)幼兒?良好的行為?以及生活衛(wèi)?生習(xí)慣。?4、引導(dǎo)幼?兒在故事和?游戲中學(xué)習(xí)?，感悟生活?。5、初?步培養(yǎng)幼兒?有禮貌的行?為。活動(dòng)?準(zhǔn)備：圖?書一本活?動(dòng)過程：?一、導(dǎo)入活?動(dòng)，引起幼?兒的興趣。?師：小朋?友。你們看?，老師帶來?了什么呀??對(duì)!這是一?只西瓜，告?訴你們，有?個(gè)小朋友的?名字叫瓜瓜?，為什么叫?瓜瓜呢?你?沒想不想知?道呀?現(xiàn)在?我們一起來?聽一聽，好?嗎?(出?示圖片，老?婆婆摔交的?圖片)問：?圖上有誰??她怎么拉??怎么會(huì)這樣?的?(鼓勵(lì)?幼兒大膽發(fā)?揮想象，說?出自己的想?法)二、?教師完整地?講述故事一?遍。提問：?1、你聽?到故事里說?了些什么??2、人民?為什么叫他?瓜瓜?3?、瓜瓜他是?怎樣吃西瓜?的?吃完西?瓜后他又是?怎樣做的??4、結(jié)果?發(fā)生了什么?事?三、?教師再次完?整地講述一?遍。(邊看?圖邊講故事?)提問：?1、瓜瓜有?沒有吃到外?婆的西瓜??為什么??2、后來，?外婆摔了一?跤后，瓜瓜?是怎樣想的??又是怎樣?做的呢??四、引導(dǎo)幼?兒邊看圖邊?講述故事。?五、討論?：1、你?喜歡瓜瓜嗎??為什么??2、如果?你是瓜瓜，?你會(huì)怎樣做??3、出?示有關(guān)這方?面的圖片。?引導(dǎo)幼兒觀?察，說一說?圖中的小朋?友誰是對(duì)的??誰是錯(cuò)的??錯(cuò)在哪兒??應(yīng)該怎樣?做?(教育?幼兒不要亂?扔垃圾，做?一個(gè)愛清潔?、講衛(wèi)生的?孩子。)?中班語言活?動(dòng)方案（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?懂得只要有?愛心，不管?能力大小都?可以幫助別?人。2、?愿意給別人?帶去快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：多媒體?課件、空白?圓形卡片、?蠟筆活動(dòng)?過程：一?、看表情圖?(看課件)?1、出示?兩個(gè)表情(?微笑、哭泣?)，說說你?喜歡哪一個(gè)?表情，看了?哪個(gè)表情能?想到快樂的?事情?2?、拍照：小?朋友甜甜的?微笑讓我?們一起來微?笑，老師給?你們拍張照?片好不好??二、幼兒?看課件，欣?賞故事第一?段1、森?林里的動(dòng)物?們都是好朋?友?？纯葱?動(dòng)物們都在?為自己的朋?友做什么??小鳥想出?什么辦法為?別人帶來快?樂?小猴?想出什么辦?法為別人帶?來快樂??小鴨想出什?么辦法為別?人帶來快樂??(小鳥?為朋友唱歌?、小猴為朋?友摘香蕉、?小鴨為朋友?送信)2?、朋友感到?怎樣?(很?感動(dòng)、很高?興)3、?看看小蝸牛?怎么了?(?不開心)猜?猜它為什么?不高興?(?放錄音：小?蝸牛不開心?的原因)?4、幫小蝸?牛想個(gè)辦法?，想想它能?為朋友做什?么?小蝸?牛聽了小兔?他們的話，?可著急了，?他想呀想呀?，終于想出?了一個(gè)好辦?法，是什么?好辦法呢??我們一起來?聽一聽。(?鼓勵(lì)幼兒結(jié)?合自己的經(jīng)?驗(yàn)充分想象?并講述，幼?兒自由討論?)三、完?整欣賞故事?1、請(qǐng)幼?兒邊看課件?，邊完整欣?賞故事2?、小蝸牛為?朋友們做了?一件什么高?興的事情??3、為什?么小蝸牛會(huì)?想到把微笑?送給大家??4、大家?喜歡小蝸牛?的微笑嗎??為什么他們?都認(rèn)為小蝸?牛了不起??5、師總?結(jié)：小蝸牛?雖然能力很?小，只會(huì)爬?，但它有一?顆愛心，它?想到了要讓?自己的朋友?快樂一點(diǎn)，?它把微笑送?給了大家，?給大家?guī)?了快樂，所?以大家都覺?得它很了不?起。四、?延伸活動(dòng)：?制作“微笑?”標(biāo)志1?、幼兒自制?兩枚“微笑?”標(biāo)志，即?在圓形卡片?上畫上微笑?的表情。?小蝸牛把微?笑送給了大?家，那小朋?友想不想把?你的微笑做?成標(biāo)志也來?送給你的好?朋友?2?、啟發(fā)幼兒?將其中一枚?“微笑”標(biāo)?志別在自己?胸前，另一?標(biāo)志則送給?自己的好朋?友。中班?語言活動(dòng)方?案（五）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、知道?微笑能給他?人帶來快樂?。2、學(xué)?習(xí)用“我愿?意為朋友們?……讓他們?高興”的句?式說出自己?的想法。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?圖片、《?歌聲與微笑?》的音樂。?活動(dòng)過程?：一、通?過談話引出?活動(dòng)。1?、教師出示?兩幅表情圖?，請(qǐng)幼兒說?說看了哪幅?圖能聯(lián)想起?快樂的事。?2、引導(dǎo)?幼兒說說為?什么喜歡微?笑的表情。?3、師：?森林里有一?群小動(dòng)物，?他們都想把?快樂帶給別?人，你們知?道他們都是?用什么方法?給別人帶來?快樂的嗎??二、分段?講述故事《?微笑》，幫?助幼兒理解?故事內(nèi)容、?1、師：?小鳥想了什?么辦法給別?人帶來快樂??它是怎么?說的?2?、師：大象?、小兔想了?什么辦法給?別人帶來快?樂?3、?師：當(dāng)其他?小動(dòng)物為幫?助別人而高?興時(shí)，小蝸?牛怎么了??它為什么很?難過?4?、師：小蝸?牛想出了什?么幫助別人?的方法，它?是怎樣給別?人送去微笑?的?三、?再次完整講?述故事，引?導(dǎo)幼兒討論?。1、師?：你們喜歡?故事里的小?動(dòng)物嗎?為?什么?2?、師：你們?想把快樂帶?給別人嗎??想帶給誰呢??3、師?：你想用什?么辦法給別?人帶來快樂??啟發(fā)幼兒?用“我愿意?為朋友們…?…讓他們高?興”這一句?式說一句話?。四、跳?邀請(qǐng)舞《歌?聲與微笑》?，引導(dǎo)幼兒?體驗(yàn)用微笑?傳遞快樂。?【故事】?小鳥說：?“我愿意為?朋友們唱歌?，讓他們高?興?！贝?象說：“我?愿意為朋友?們干活，讓?他們高興。?”小兔說?：“我愿意?為朋友們送?信，讓他們?高興。”?小蝸牛好著?急，他能為?朋友們做什?么呢?一?天，一群小?螞蟻正忙著?搬東西，他?們從小蝸牛?身邊走過時(shí)?，小蝸牛向?他們友好地?微笑。小蝸?牛想：對(duì)呀?，我可以把?微笑送給朋?友們，讓他?們高興呀!?小蝸牛就畫?了好多張圖?片，上面一?只小蝸牛在?甜甜地微笑?。朋友們看?到這張圖片?，也高興地?笑了。中?班語言活動(dòng)?方案（六）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、能?感受故事的?有趣，知道?自然界動(dòng)物?的多樣性。?2、學(xué)習(xí)?詞匯：又輕?又快、蹦蹦?跳跳。3?、通過語言?表達(dá)和動(dòng)作?相結(jié)合的形?式充分感受?故事的童趣?。4、引?導(dǎo)幼兒在故?事和游戲中?學(xué)習(xí)，感悟?生活。5?、鼓勵(lì)幼兒?大膽的猜猜?、講講、動(dòng)?動(dòng)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、磁性教具?：數(shù)字卡及?相關(guān)動(dòng)物的?腳的圖。?2、配套幼?兒畫冊(cè)。?活動(dòng)過程：?1、游戲?“猜猜它是?誰”，引起?幼兒興趣。?(1)教?師出示圖片?(畫有小雞?腳)。提?問：猜猜它?是誰?有幾?只腳?它是?怎樣走路的??(學(xué)習(xí)詞?匯：又輕又?巧)大家來?學(xué)一學(xué)。?(2)分別?出示小兔、?螳螂、螃蟹?的圖片，步?驟同(1)?。2、教?師講故事，?引起幼兒數(shù)?蜈蚣腳的興?趣。提問?：小蜈蚣知?道自己有多?少腳嗎?為?什么小雞、?小兔、螳螂?、螃蟹都數(shù)?不清蜈蚣的?腳?3、?再次欣賞故?事。出示?如下圖示，?鼓勵(lì)幼兒與?教師共同講?述，并學(xué)做?夸張動(dòng)作。?(動(dòng)物圖?片)(數(shù)字?)小雞小?兔螳螂螃蟹?蜈蚣4、?討論：蛇、?老鼠、烏龜?、蝴蝶、大?象各有幾只?腳。中班?語言活動(dòng)方?案（七）?活動(dòng)目標(biāo)：?1。理解?故事內(nèi)容，?知道小蝸牛?的家雖然和?別的小動(dòng)物?不同的，但?它同樣能為?主人遮風(fēng)擋?雨。2。?初步建立“?家”的概念?，知道人人?都有家，懂?得要愛自己?的家和家人?。3。通?過畫房子的?形式，對(duì)幼?兒進(jìn)行關(guān)愛?他人的情感?教育。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1。插入式?背景圖一張?;多媒體課?件、動(dòng)畫一?份。2。?蝸牛、小老?鼠、螞蟻、?蚱蜢等小動(dòng)?物圖片各一?張;3。?幼兒美術(shù)紙?第人一張。?活動(dòng)過程?：一、談?話引入課題?1。小朋?友，星期天?，老師出去?玩的時(shí)候，?看到很多美?麗的風(fēng)景，?就拍了不少?的照片，今?天帶來一張?給你們看，?(出示背景?圖)不知哪?個(gè)小朋友能?把你看到的?說給大家聽?。(請(qǐng)小朋?友看圖說出?圖上的內(nèi)容?：樹及樹上?的鳥窩、草?地、草叢、?房子，其是?一間有煙囪?的房子需特?別點(diǎn)一下)?2。今天?的天氣真好?，小動(dòng)物也?從自己的家?里出來到草?地玩，請(qǐng)小?朋友看好，?都有哪幾個(gè)?動(dòng)物出來玩?了。(小朋?友根據(jù)自己?的觀察隨意?表述后，教?師點(diǎn)評(píng)一下?后再請(qǐng)幼兒?完整表述：?小鳥從鳥窩?里飛出來了?、小螞蟻從?泥洞里鉆出?來了、小蚱?蜢從草叢里?蹦出來了、?還有小老鼠?聽見外面這?么熱鬧也打?開門走出來?了。)二?、講述故事?：播放動(dòng)畫?1。這么?多的小動(dòng)物?出來玩了，?真是熱鬧，?這時(shí)，一只?蝸牛也慢慢?地爬了過來?，和大家一?起玩……(?邊講故事邊?根據(jù)故事情?節(jié)提問。)?問題：小?老鼠、小螞?蟻、小蚱蜢?他們看見蝸?牛是怎么說??小蝸牛是?怎么說的??2。你覺?得小蝸牛的?家好嗎??3。教師小?結(jié)：(1?)原來小蝸?牛的家真是?和別的家不?一樣，既沒?有窗、沒有?煙囪、也沒?有家具。而?且還是一直?背在小蝸牛?的背上，怪?不得有