2023學(xué)年幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023學(xué)?年幼兒園中?班教學(xué)計(jì)劃?一、現(xiàn)狀?分析本班?有____?名幼兒，其?中男孩名，?女孩名。全?班幼兒較為?活潑開朗，?在上學(xué)期實(shí)?施的主題及?整合活動(dòng)中?，孩子們的?個(gè)性品質(zhì)得?到了進(jìn)一步?的提高，求?知欲旺盛，?各方面技能?在幼兒原有?的基礎(chǔ)上得?到了發(fā)展，?能積極參與?各種認(rèn)知活?動(dòng)，喜歡探?究。游戲活?動(dòng)中，幼兒?對(duì)角色游戲?十分喜愛，?有自己的想?法，能創(chuàng)造?性的進(jìn)行游?戲。并且樂?意與同伴相?互合作，能?充分發(fā)揮自?己的想象力?和創(chuàng)造力。?愿意和同伴?交談，會(huì)用?較清楚連貫?的語(yǔ)言大膽?地表達(dá)自己?的愿望和請(qǐng)?求，能主動(dòng)?積極參加各?項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)?，多數(shù)幼兒?形成較好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣，有初步?的生活自理?能力，能手?眼較協(xié)調(diào)操?作材料和工?具，較熟練?使用運(yùn)動(dòng)器?械，并能注?意安全。在?家長(zhǎng)工作方?面，家長(zhǎng)十?分配合幼兒?園工作。經(jīng)?常提出合理?化的建議。?但是由于幼?兒的能力發(fā)?展不平衡和?家庭環(huán)境不?同，還普遍?存在一些問(wèn)?題：1、?存在個(gè)體差?異，有的幼?兒較安靜、?膽小、不愛?說(shuō)、講，如?呂邦義，黃?嵐，楊妍晨?等。有的幼?兒非常好動(dòng)?，不遵守紀(jì)?律，愛打人?楊國(guó)航，張?俊秋，張偉?健。有的幼?兒嬌氣、愛?哭、任性、?個(gè)性倔強(qiáng)，?如：薛晨，?張新渝等。?2、幼兒?常規(guī)時(shí)好時(shí)?壞，良好的?常規(guī)尚未形?成。活動(dòng)中?完成任務(wù)速?度慢，遇到?困難容易畏?縮，不能堅(jiān)?持到底。耐?心、仔細(xì)的?行為習(xí)慣以?及幼兒的計(jì)?數(shù)、理解能?力還需要培?養(yǎng)3、個(gè)?別幼兒動(dòng)作?發(fā)展不協(xié)調(diào)?，有部分的?幼兒對(duì)體育?基本動(dòng)作還?未能完全掌?握。4、?幼兒傾聽習(xí)?慣較差，特?別是幼兒語(yǔ)?言的完整性?、邏輯性、?連貫性還需?加強(qiáng)。5?、游戲活動(dòng)?中還有個(gè)別?糾紛現(xiàn)象，?自行解決的?能力有限。?合作的方式?、方法需要?再培養(yǎng)。?6、幼兒大?膽創(chuàng)造想象?的能力有待?進(jìn)一步提高?。7、需?充分發(fā)揮家?長(zhǎng)的主體性?，提高家長(zhǎng)?的家教能力?，建立新型?的家園關(guān)系?。二、班?級(jí)學(xué)期目標(biāo)?（一）幼?兒方面1?、培養(yǎng)幼兒?活潑、開朗?的性格及勇?敢克服困難?的良好品質(zhì)?。2、知?道自己的事?情自己做，?并能照顧比?自己能力弱?的幼兒。愿?意接受任務(wù)?，努力做好?力所能及的?事情。3?、了解各種?不安全因素?，懂得基本?的安全常識(shí)?。4、親?近大自然，?有觀察、了?解自然物、?自然現(xiàn)象變?化與發(fā)展的?興趣，有初?步的環(huán)保意?識(shí)。5、?喜歡參加游?戲和各種有?意義的活動(dòng)?并在活動(dòng)中?獲得快樂、?自信。6?、喜歡參加?體育活動(dòng)，?增強(qiáng)體質(zhì)，?提高技能。?7、喜歡?探索周圍環(huán)?境，樂于發(fā)?現(xiàn)，能主動(dòng)?的參加各項(xiàng)?活動(dòng)。8?、喜歡動(dòng)手?制作。在教?師的指導(dǎo)下?，運(yùn)用多種?材料廢舊物?品制作簡(jiǎn)單?的玩具膽?想象。1?3、能按音?樂節(jié)奏和樂?曲的風(fēng)格，?協(xié)調(diào)而有表?情地進(jìn)行舞?蹈游戲，表?演角色的特?點(diǎn)。14?、能比較完?整地、連貫?地講述圖片?的內(nèi)容，說(shuō)?話態(tài)度自然?大方，無(wú)突?出語(yǔ)病。?（二）教師?方面結(jié)合?新《綱要》?認(rèn)真學(xué)習(xí)幼?兒教育理念?。更新舊的?思想觀念，?努力提高自?己的專業(yè)技?能，抓好科?研項(xiàng)目，大?膽嘗試，做?研究型的教?師。努力創(chuàng)?設(shè)開放式的?環(huán)境。拓展?思路，繼續(xù)?加強(qiáng)主題及?整合課程的?實(shí)施。從幼?兒的角度出?發(fā)，經(jīng)常?的反思自己?的教育行為?和教育方法?，以求做得?更好。（?三）家長(zhǎng)方?面1、明?確教育的方?向，了解家?長(zhǎng)的思想觀?念。2、?更新家長(zhǎng)的?思想觀念，?領(lǐng)悟素質(zhì)教?育的內(nèi)涵。?3、對(duì)幼?兒園的工作?予以支持。?了解幼兒園?的特色教育?。配合幼兒?園工作，幫?助幼兒正確?、健康的發(fā)?展。三、?具體措施?（一）幼兒?方面1、?幼兒主動(dòng)的?參與目標(biāo)的?制定。生成?自己喜歡的?主題，提出?他們所喜歡?的所需要的?。2、幼?兒自己創(chuàng)設(shè)?喜歡的活動(dòng)?環(huán)境。通過(guò)?豐富的活動(dòng)?材料大膽想?象。充分發(fā)?揮幼兒的優(yōu)?勢(shì)領(lǐng)域。?3、提供給?幼兒豐富的?生活經(jīng)驗(yàn)。?讓他們?cè)趯?shí)?踐活動(dòng)中學(xué)?習(xí)。在活動(dòng)?中形成良好?的社會(huì)關(guān)系?。多動(dòng)手操?作動(dòng)手實(shí)踐?。4、加?強(qiáng)體育鍛煉?，保證幼兒?身心健康的?發(fā)展。（?二）教師方?面1、結(jié)?合新《綱要?》加強(qiáng)主題?及整合活動(dòng)?的實(shí)施。?2、創(chuàng)設(shè)開?放式的環(huán)境?，寬松、和?諧、平等的?師生關(guān)系，?促進(jìn)幼兒健?康的發(fā)展。?3、在選?擇和使用材?料上加以開?放，支持和?提高幼兒求?異創(chuàng)造表現(xiàn)?的能力。?4、及時(shí)的?反思自己的?教育行為和?教育方法。?5、作研?究型的教師?。要研培一?體化，抓好?科研項(xiàng)目。?（三）家?長(zhǎng)方面1?、充分發(fā)揮?家長(zhǎng)的主體?性，提高家?長(zhǎng)的家教能?力，建立新?型的家園關(guān)?系，促進(jìn)幼?兒的全面發(fā)?展。2、?利用家訪、?家園之窗、?家園交流等?形式，增進(jìn)?與家長(zhǎng)的交?流與溝通。?3、結(jié)合?節(jié)日開展各?類活動(dòng)，積?極邀請(qǐng)家長(zhǎng)?來(lái)參與，把?家園互動(dòng)貫?穿于節(jié)日教?育中。2?023學(xué)年?幼兒園中班?教學(xué)計(jì)劃（?二）一、?班級(jí)狀況分?析（一）?幼兒狀況分?析我班現(xiàn)?有幼兒__?__人，男?孩____?人，女孩_?___人。?經(jīng)過(guò)一年多?的領(lǐng)悟和生?活，孩子們?在自我原有?基礎(chǔ)上都有?了不一樣程?度的進(jìn)步。?咱們注重每?個(gè)幼兒生活?潛質(zhì)的培養(yǎng)?，如：系鞋?帶、扣扣子?、拉拉練、?整理床鋪、?掖衣服等。?加強(qiáng)幼兒自?我服務(wù)的同?時(shí)并能簡(jiǎn)單?的為他人服?務(wù)逐漸構(gòu)成?了具有相對(duì)?趨向的班級(jí)?發(fā)展特點(diǎn)，?主要有以下?幾個(gè)方面的?優(yōu)缺點(diǎn)：?1、優(yōu)勢(shì)表?現(xiàn)：（1?）個(gè)性發(fā)展?較好。我班?幼兒大多性?格較開朗、?活潑、樂群?，能主動(dòng)與?人交往，也?愿意用各種?方式表達(dá)自?我的情感。?在跨班活動(dòng)?中大部分幼?兒表現(xiàn)自信?、活躍。?（2）好奇?心強(qiáng)，樂于?表現(xiàn)。在科?學(xué)活動(dòng)中，?孩子們常常?興趣濃厚、?發(fā)言踴躍。?（3）活?躍、好動(dòng)，?喜愛參與體?育活動(dòng)。我?班幼兒精力?充沛，鐘愛?參加賽跑、?攀登等戶外?游戲等，大?部分幼兒身?體動(dòng)作較協(xié)?調(diào)、靈活。?幼兒總體體?質(zhì)水平有較?大幅度提高?。（4）?班級(jí)常規(guī)進(jìn)?一步完善。?進(jìn)入中班，?我班幼兒的?規(guī)則意識(shí)進(jìn)?一步增強(qiáng)，?大部分幼兒?能較好的聽?取老師的意?見，控制自?我的行為，?遵守班級(jí)常?規(guī)。2、?不足表現(xiàn)：?（1）我?班有部分幼?兒，他們?cè)?群眾活動(dòng)?中注意力持?續(xù)時(shí)刻短、?自我控制潛?質(zhì)弱的問(wèn)題?較為突出，?需要教師針?對(duì)他們的實(shí)?際請(qǐng)況給予?引導(dǎo)和教育?。（2）?與操作活動(dòng)?中的活躍氣?氛相比，我?班幼兒對(duì)于?一些安靜的?活動(dòng)興趣不?高。如，區(qū)?角活動(dòng)中，?主動(dòng)參與圖?書閱讀的幼?兒不多。同?時(shí)，圖書受?損現(xiàn)象嚴(yán)重?，一些幼兒?閱讀習(xí)慣較?差。需要教?師給予重視?。3、其?它個(gè)別狀況?：1。我?班上學(xué)期有?位新入園幼?兒，交往潛?質(zhì)較弱、不?能主動(dòng)與人?溝通。同時(shí)?，不愿主動(dòng)?參與群眾活?動(dòng)。與其它?幼兒之間的?距離正逐步?拉大。措施?：進(jìn)一步與?家長(zhǎng)溝通，?共同關(guān)注和?正確看待孩?子的不足，?同時(shí)，以情?感入手，爭(zhēng)?取得到他們?的信任，幫?忙他們進(jìn)到?群眾中來(lái)。?2。我班?有個(gè)別幼兒?，生活自理?潛質(zhì)發(fā)展尚?慢，還不會(huì)?自我穿脫衣?服，進(jìn)餐也?需要老師給?予幫忙。這?與其家長(zhǎng)平?時(shí)過(guò)多寵愛?，包辦代替?過(guò)多有關(guān)。?措施：在與?家長(zhǎng)溝通的?同時(shí)，在班?內(nèi)用心鼓勵(lì)?他們自我動(dòng)?手，幫忙他?們獲得自我?服務(wù)的成功?體驗(yàn)，促進(jìn)?他們生活自?理潛質(zhì)的提?高。（二?）家長(zhǎng)狀況?分析1。?家園溝通進(jìn)?一步暢通出?處：經(jīng)過(guò)一?年多的發(fā)奮?，咱們老師?已經(jīng)得到家?長(zhǎng)們的認(rèn)可?和信任。日?常透過(guò)多種?途徑與家長(zhǎng)?交流，建立?起了良好的?溝通平臺(tái)。?家長(zhǎng)們也常?常主動(dòng)與老?師交流，了?解孩子的在?園請(qǐng)狀況，?聽取老師的?意見和看法?。2。家?長(zhǎng)教育觀念?仍有待提高?透過(guò)日常?觀察、和家?長(zhǎng)溝通，咱?們了解到一?些家長(zhǎng)或是?忙于工作、?或是教育意?識(shí)不強(qiáng)，對(duì)?于孩子的日?常教育仍有?一些觀念上?的誤區(qū)。如?，將孩子完?全交給祖輩?教養(yǎng);強(qiáng)迫?孩子過(guò)早領(lǐng)?悟認(rèn)字、寫?字等文化知?識(shí)?？偟?來(lái)說(shuō)，我班?家長(zhǎng)的總體?水平較高，?對(duì)于老師的?工作也比較?明白和支持?，呈現(xiàn)出較?好的發(fā)展趨?向。二、?本學(xué)期培養(yǎng)?目標(biāo)（一?）身體發(fā)展?（包括早鍛?煉、動(dòng)作技?能、生活衛(wèi)?生習(xí)慣、自?我保護(hù)）?1、早鍛煉?逐月安排：?（勵(lì)志網(wǎng)）?____?月份：鞏固?隊(duì)列練習(xí)，?領(lǐng)悟新的課?間操，養(yǎng)成?堅(jiān)持每一天?鍛煉身體的?好習(xí)慣。?____月?份：練習(xí)課?間操，領(lǐng)悟?踵趾小跑步?。___?_月份：選?定“六一“?節(jié)目，用心?進(jìn)行排練。?____?月份：練習(xí)?、鞏固做器?械戶外，領(lǐng)?悟跑跳步。?____?月份：領(lǐng)悟?踢踏步，增?強(qiáng)早鍛的趣?味性，提高?幼兒的出勤?率。2、?動(dòng)作技能：?（1）鼓?勵(lì)幼兒用心?勇敢地參加?體育活動(dòng)，?不怕困難。?（2）跑?步時(shí)曲臂邁?大步，較靈?活地控制跑?步的速度?和方向，上?下肢動(dòng)作較?協(xié)調(diào)。（?3）領(lǐng)悟單?手、雙手向?前上方用力?揮臂擲物。?（4）探?索多種戶外?器材的方法?。（5）?學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟?使用簡(jiǎn)單的?操作工具和?材料，主動(dòng)?參加各種手?工活動(dòng)。?3、生活衛(wèi)?生習(xí)慣：?（1）簡(jiǎn)單?、愉快地進(jìn)?餐，養(yǎng)成不?挑食、不掉?飯的良好習(xí)?慣，領(lǐng)悟自?我分發(fā)和收?拾餐具，能?主動(dòng)飲水。?（2）繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成正確的?盥洗習(xí)慣，?逐步學(xué)習(xí)并?領(lǐng)悟自理大?小便。（?3）引導(dǎo)幼?兒獨(dú)立、有?序地穿脫衣?服和鞋襪，?將脫下的衣?服整理好并?學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟?自我整理床?鋪。（4?）學(xué)