三年級上冊美術(shù)教案-12 團(tuán)包紙工 人教新課標(biāo)（ 秋）

三年級上冊美術(shù)教案-12團(tuán)包紙工人教新課標(biāo)（秋）一、教學(xué)目標(biāo)：了解團(tuán)包紙工的發(fā)展歷史和現(xiàn)代意義。學(xué)習(xí)簡單的包紙工制作方法，培養(yǎng)制作美術(shù)作品的能力。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，要求學(xué)生用圖案來表現(xiàn)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。二、教學(xué)內(nèi)容：團(tuán)包紙工的發(fā)展歷史和現(xiàn)代意義介紹。包紙工創(chuàng)意設(shè)計展示。演示包紙工制作方法。學(xué)生分組制作自己的包紙工作品并展示。三、教學(xué)重點及難點：教學(xué)重點：介紹團(tuán)包紙工的歷史和現(xiàn)代意義，學(xué)習(xí)包紙工制作方法，培養(yǎng)創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作精神。教學(xué)難點：如何在小組內(nèi)分工合作，如何發(fā)揮創(chuàng)意和想象力，如何通過具體的實踐操作，將紙折成美麗的圖案。四、教學(xué)準(zhǔn)備：講臺、PPT、實物圖片、蠟燭、插圖紙、美工剪刀、彩筆、膠布、外出找自然物拓片等。五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師出示圖片，簡要介紹團(tuán)包紙工的歷史和現(xiàn)代意義。談?wù)搱F(tuán)包紙工在生活中的應(yīng)用。（二）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：教師演示如何制作包紙工。學(xué)生跟隨教師的演示進(jìn)行練習(xí)。教師講解包紙工制作過程中需要注意的事項和技巧。（三）鞏固環(huán)節(jié)：學(xué)生分組制作包紙工，可以參考或發(fā)揮剛才教師演示的方法或創(chuàng)新自己的想法。學(xué)生團(tuán)隊內(nèi)進(jìn)行分工合作，同步互動。學(xué)生互相展示自己的作品，老師進(jìn)行點評。（四）延伸拓展：引導(dǎo)學(xué)生通過包紙工進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，結(jié)合其自身的想象力和創(chuàng)造力，制作新的有意義的圖案。鼓勵學(xué)生到泥土、樹葉等大自然環(huán)境中尋找素材，進(jìn)行拓片或拓印，美化自己的作品。學(xué)生參與班級展示，展示自己的作品。六、學(xué)情分析：學(xué)生年齡適合進(jìn)行簡單的手工制作活動。學(xué)生基本掌握美術(shù)知識，教師的演示和講解對于其理解和掌握都有幫助。以團(tuán)隊為單位進(jìn)行活動，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。七、教學(xué)評估：學(xué)生能夠了解團(tuán)包紙工的發(fā)展歷史和現(xiàn)代意義。學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和掌握簡單的包紙工制作方法，制作出自己的作品。學(xué)生能夠發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，成功表現(xiàn)出圖案內(nèi)容。學(xué)生能夠在小組內(nèi)彼此合作，互相協(xié)作完成作品。學(xué)生能夠珍愛團(tuán)隊合作精神，將其運(yùn)用到實際生活中。八、教學(xué)反思：教學(xué)活動的設(shè)計要以學(xué)生為中心，從學(xué)生的興趣出發(fā)，激發(fā)學(xué)生自主探索、創(chuàng)造的精神。教材內(nèi)容的選擇要與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，盡可能使得學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)的技能和知識。設(shè)計適應(yīng)不同層次的學(xué)生，