五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-8你我是朋友 ｜遼大版

五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-8你我是朋友｜遼大版教學(xué)目標(biāo)理解朋友的概念和重要性；掌握建立友誼的方法和技巧；提高學(xué)生的交往能力和溝通能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心，建立積極的人際關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)朋友的重要性和意義；友誼的建立方法和技巧。教學(xué)難點(diǎn)如何處理朋友之間的矛盾和沖突。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）問(wèn)候?qū)W生，引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)“健康”、“自我管理”和“情緒管理”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。引出本節(jié)課的主題“你我是朋友”，讓學(xué)生思考“朋友”這個(gè)概念的含義和重要性。新課講解（15分鐘）介紹“朋友”這個(gè)概念，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是真正的朋友，真正的朋友應(yīng)該擁有哪些品質(zhì)和特征。介紹“友誼”這個(gè)概念，讓學(xué)生了解友誼的意義和價(jià)值。包括能夠讓人產(chǎn)生快樂(lè)和幸福感，能夠幫助人處理生活中的各種煩惱和困難等等。提出本節(jié)課的主要內(nèi)容，即友誼的建立方法和技巧?；顒?dòng)一：分享朋友的品質(zhì)（20分鐘）讓學(xué)生分組，每組挑選一名代表并準(zhǔn)備分享自己心目中的“真正的朋友”應(yīng)該擁有哪些品質(zhì)和特征。每組代表依次上臺(tái)分享自己的看法，并與全班進(jìn)行交流和討論。教師適時(shí)予以點(diǎn)撥和引導(dǎo)，幫助學(xué)生積極傾聽和思考?；顒?dòng)二：小組合作游戲（30分鐘）取消現(xiàn)有分組并重新分組，每組3-4人，要求每組成員之間是初次認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種游戲和合作練習(xí)，建立友誼。游戲內(nèi)容可以采用“名字串聯(lián)”、“猜謎語(yǔ)”、“接龍”等互動(dòng)游戲形式?；顒?dòng)三：朋友的角色扮演（20分鐘）讓學(xué)生在自己組的小組里分別扮演商店老板和消費(fèi)者的角色，在相互交往中練習(xí)交際技能和解決問(wèn)題的能力。教師會(huì)對(duì)每組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)?？偨Y(jié)（10分鐘）幫助學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回答“朋友”、“友誼”、“友誼的建立方法和技巧”等問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生思考并總結(jié)朋友關(guān)系的重要性和意義。教學(xué)反思本節(jié)課以小組合作和互動(dòng)游戲?yàn)橹饕问?，有利于學(xué)生形成積極的交往氛圍和合作精神。同時(shí)，在這些活動(dòng)中，學(xué)生還能夠通過(guò)不斷的互動(dòng)和交流，提高自己的自信心和人際溝通能力。