2023班主任萬能的工作計(jì)劃范文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023班?主任萬能的?工作計(jì)劃范?文一、班?級(jí)情況分析?本學(xué)期六?年級(jí)5班共?有學(xué)生__?__人。男?生____?人，女生_?___人。?通過五年半?的語(yǔ)言文字?的訓(xùn)練，本?班學(xué)生的思?想品德也不?同層度地受?到了教育，?有了一定的?進(jìn)步。本?班中還有五?、六個(gè)學(xué)生?由于非智力?因素的影響?，學(xué)習(xí)上存?在著一定的?困難。本學(xué)?期我打算從?學(xué)生行為習(xí)?慣、學(xué)習(xí)習(xí)?慣抓起，注?意培養(yǎng)后進(jìn)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，調(diào)?動(dòng)其積極性?，形成活潑?、生動(dòng)的學(xué)?習(xí)氛圍。另?外，充分發(fā)?揮小組學(xué)習(xí)?的優(yōu)勢(shì)，調(diào)?動(dòng)學(xué)習(xí)積極?性。本班學(xué)?生能力、性?格差異較大?，因此，我?決定從以下?幾點(diǎn)入手：?1、充分?利用班會(huì)的?時(shí)間學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，并?在日常學(xué)習(xí)?的過程中讓?學(xué)生知道什?么行為是對(duì)?的，什么是?不對(duì)的，使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣。?我將在班級(jí)?設(shè)立“小小?監(jiān)督崗”，?專門負(fù)責(zé)監(jiān)?督檢查學(xué)生?的日常行為?，對(duì)表現(xiàn)不?夠好的學(xué)生?，及時(shí)進(jìn)行?點(diǎn)撥，指導(dǎo)?，加強(qiáng)教育?。2、合?理利用升旗?儀式，重大?節(jié)日，加強(qiáng)?學(xué)生的德育?教育。這學(xué)?期利用重大?活動(dòng)舉行一?些有意義的?主題班隊(duì)會(huì)?，使學(xué)生懂?得做人的道?理，培養(yǎng)其?愛國(guó)主義情?感。同時(shí)，?讓學(xué)生在各?種活動(dòng)和勞?動(dòng)中學(xué)會(huì)合?作，學(xué)會(huì)生?活。3、?充分發(fā)揮各?項(xiàng)活動(dòng)中的?教育陣地的?作用，增強(qiáng)?學(xué)生的榮譽(yù)?感，使學(xué)生?心中有他人?，有集體。?另外，還要?充分發(fā)揮教?室內(nèi)外的刊?版的教育作?用，采用“?自理小屋”?，“衛(wèi)生小?天使”和“?禮儀花園”?等欄目進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)生?的行為習(xí)慣?。力爭(zhēng)使本?班在學(xué)校進(jìn)?行的“班級(jí)?文化建設(shè)活?動(dòng)”中名列?前茅。二?、弘志明德?，培養(yǎng)學(xué)生?從小樹立遠(yuǎn)?大理想，長(zhǎng)?大成為國(guó)家?棟梁之材?富有理想的?孩子從小就?有理想的激?勵(lì)，而且他?們能一步一?步前進(jìn)，實(shí)?現(xiàn)自己的人?生價(jià)值。我?國(guó)古代將樹?立遠(yuǎn)大理想?稱做“立志?”。自孔子?以來的歷代?學(xué)者都把“?立志”作為?必要條件。?雖百工技藝?，未有不本?于志者。我?認(rèn)為，作為?學(xué)生從小樹?立遠(yuǎn)大理想?，長(zhǎng)大成為?國(guó)家棟梁之?材，意義就?更重大了。?可是，每?次我詢問不?同的學(xué)生：?“孩子，你?們長(zhǎng)大了想?干什么”時(shí)?，他們的答?案總是一致?的，而且總?不能讓我滿?意。一個(gè)“?不知道”就?把我敷衍了?，我聽了很?是納悶，我?不相信學(xué)生?會(huì)這樣說，?于是我接著?問：“那你?們讀書是為?了什么呢？?”我萬萬沒?想到他們的?回答也是同?樣爽快：“?不知道?！?當(dāng)時(shí)我在想?，這大概是?老師和父母?平時(shí)都疏于?對(duì)孩子們這?方面的教育?了吧!難怪?這些孩子學(xué)?習(xí)起來不主?動(dòng)，懶懶散?散，無所事?事，過一天?算一天，過?了今天不知?道明天干什?么。我要?使學(xué)生明白?：一個(gè)沒有?理想的人，?就象沒有翅?膀的鳥兒怎?么也飛不高?。理想是學(xué)?生騰飛的翅?膀，有了理?想，才會(huì)有?前進(jìn)的方向?;有了理想?才會(huì)有前進(jìn)?的動(dòng)力。我?還要在上課?時(shí)利用一切?教學(xué)資源營(yíng)?造一些氛圍?，讓孩子們?相互談?wù)劺?想自己，幫?助學(xué)生分析?自已的潛在?優(yōu)勢(shì)或幫助?尋找適合于?他的人生道?路。讓他看?到希望，讓?希望燃燒起?光明，照亮?他人生的路?。這樣將大?道理同小道?理與學(xué)生個(gè)?人的切身利?益掛勾，思?想教育工作?實(shí)在，有利?于學(xué)生清醒?頭腦，樹立?遠(yuǎn)大而實(shí)際?的人生理想?。學(xué)生是?富有理想的?，這是他們?成功的希望?所在。相信?每個(gè)學(xué)生都?能滿懷激情?地?fù)肀ё约?理想，放飛?自己希望，?奔向自己燦?爛輝煌的明?天。三、?班級(jí)紀(jì)律方?面一個(gè)班?級(jí)，要想有?良好的班風(fēng)?，必須要有?良好的紀(jì)律?才行。因而?，我從以下?幾點(diǎn)入手：?1、課堂?紀(jì)律。首?先師生共同?制定班規(guī)班?紀(jì)，并制定?相應(yīng)的“獎(jiǎng)?懲”辦法。?這樣學(xué)生既?感到有趣，?又有動(dòng)力，?而且可以在?不知不覺中?遵守紀(jì)律。?由于是孩子?們自己制定?的，這樣變?被動(dòng)的各種?要求為主動(dòng)?的行為，有?助于學(xué)生將?文字內(nèi)化為?行為。我們?班的宗旨是?“說到就要?做到”。?2、課間紀(jì)?律。課間?是學(xué)生輕松?休息的時(shí)間?，良好的課?間紀(jì)律將會(huì)?給整個(gè)校園?帶來活躍而?輕松的氣氛?。然而，豐?富多彩的課?間活動(dòng)，就?是解決課間?紀(jì)律亂的法?寶。我將針?對(duì)學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，采?用師生共同?參與的方式?，開展“跳?繩，做游戲?，拍球”等?活動(dòng)，使學(xué)?生既健體又?受教育，還?能增進(jìn)師生?之間的感情?，擴(kuò)大交流?的空間，同?時(shí)，隨時(shí)提?醒學(xué)生要注?意的危險(xiǎn)活?動(dòng)和場(chǎng)地，?寓教于樂。?四、衛(wèi)生?方面講究?衛(wèi)生很重要?。俗話說：?“禍從口出?，病從口入?”。收拾好?衛(wèi)生，既能?使身體健康?，又能養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣，還能?創(chuàng)設(shè)一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。1、?個(gè)人衛(wèi)生：?要求衣著整?潔，做好“?三勤”，桌?箱勤清，物?品勤擺，兩?操勤做。?2、班級(jí)衛(wèi)?生：每天早?、中、晚分?派值日生清?掃，設(shè)立衛(wèi)?生監(jiān)督崗，?進(jìn)行檢查與?監(jiān)督。對(duì)于?主動(dòng)、及時(shí)?打掃衛(wèi)生的?同學(xué)或小組?，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?。五、班?干部的培養(yǎng)?方面班級(jí)?管理光靠班?主任一人來?管理是不夠?的，而班干?部卻是班級(jí)?管理的小助?手。這學(xué)期?我在大穩(wěn)定?不動(dòng)搖的前?提下，將采?取班干部輪?流制（包括?班長(zhǎng)和組長(zhǎng)?），使班級(jí)?管理再上新?臺(tái)階，讓每?個(gè)孩子的潛?能都得到充?分的挖掘，?培養(yǎng)有個(gè)性?的人，使孩?子們學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，學(xué)會(huì)生?活，學(xué)會(huì)合?作和學(xué)會(huì)管?理。六、?其他方面?班級(jí)管理中?還應(yīng)注重個(gè)?體的發(fā)展，?在各項(xiàng)活動(dòng)?中挖掘各種?人才及學(xué)生?的潛力，使?班上的每個(gè)?同學(xué)都能在?某一方面得?到進(jìn)一步的?發(fā)展。因此?，在班級(jí)繼?續(xù)開展各種?活動(dòng)。如：?文明小標(biāo)兵?評(píng)選，小書?法家，小發(fā)?明家，小詩(shī)?人，數(shù)學(xué)小?博士和愛書?人等各種評(píng)?比活動(dòng)。在?這些活動(dòng)中?，大力推出?新人，新作?，要鼓勵(lì)每?個(gè)孩子都敢?于面對(duì)大家?展示自我，?充分鍛煉自?己，提高學(xué)?生的自信心?，另外，充?分利用班級(jí)?板報(bào)中的德?育陣地，加?強(qiáng)管理。?還給孩子們?一個(gè)金色的?童年，這學(xué)?期，我將會(huì)?蹲下身子和?學(xué)生說話，?用心去交流?，用欣賞的?眼光尋找孩?子身上的每?一處閃光點(diǎn)?。我相信，?只要關(guān)愛孩?子，尊重孩?子，寬容孩?子，我們就?能找到開啟?學(xué)生心靈的?鑰匙。我要?讓他們順利?地升入新一?輪的學(xué)習(xí)陣?地。20?23班主任?萬能的工作?計(jì)劃范文（?二）捧著?一顆心來，?不帶半根草?去”，陶行?知先生的真?知灼言，言?猶在耳。新?的學(xué)期剛剛?開始，我將?勇于進(jìn)取，?不斷創(chuàng)新，?爭(zhēng)取取得更?大的進(jìn)步。?我是這么想?的，也將這?么做。一?、教育教學(xué)?方面1、?牢牢把握“?讀”的環(huán)節(jié)?，讓語(yǔ)文教?學(xué)的課堂充?滿朗朗的讀?書聲。2?、注重課堂?提問的藝術(shù)?，引入競(jìng)爭(zhēng)?機(jī)制，讓學(xué)?生上課積極?思考。3?、探索研究?新教法，新?課型，全面?提高學(xué)生的?語(yǔ)文素質(zhì)。?4、運(yùn)用?多媒體教學(xué)?，提高語(yǔ)文?課堂教學(xué)的?效益。二?、班主任工?作方面低?年級(jí)的學(xué)生?自理能力、?自我約束力?、自覺性都?較差。很多?的都需要老?師代勞。我?在堅(jiān)持教好?書的同時(shí)，?將在育好人?這方面繼續(xù)?下工夫。我?在班主任工?作中，將主?要圍繞“愛?”和“嚴(yán)”?兩個(gè)字。?1、帶著一?顆“愛心”?去工作。?帶著一顆“?愛心”去工?作。讓學(xué)生?覺得你是真?心地關(guān)心他?，縮短師生?之間的距離?。這種愛，?有對(duì)學(xué)生思?想形成的正?確引導(dǎo)，更?有對(duì)學(xué)生生?活上實(shí)實(shí)在?在的關(guān)心。?教育學(xué)生?不是一朝一?夕的事，是?一項(xiàng)長(zhǎng)期的?工作，這就?需要足夠的?耐心。在平?時(shí)的工作中?細(xì)心觀察，?發(fā)現(xiàn)了學(xué)生?的錯(cuò)誤，坦?誠(chéng)地和他交?流，學(xué)生是?能夠接受的?。2、嚴(yán)?格要求，措?施得力。?“嚴(yán)是愛，?松是害”，?在對(duì)學(xué)生關(guān)?心愛護(hù)的同?時(shí)，也不忘?對(duì)他們嚴(yán)格?要求。我班?制定了嚴(yán)格?的班級(jí)文明?公約，在班?宣讀、張貼?后，師生一?起嚴(yán)格遵守?。正因?yàn)橛?了這些約定?。我們班從?一年級(jí)開始?到現(xiàn)在每個(gè)?星期都被評(píng)?為文明班級(jí)?。我們班將?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這?個(gè)優(yōu)點(diǎn)。?三、自身素?質(zhì)方面在?工作的同時(shí)?，我也不會(huì)?忘提高自己?的自身素質(zhì)?。不斷提升?精神追求，?增強(qiáng)職業(yè)道?德，掌握教?育規(guī)律，拓?展學(xué)科知識(shí)?，強(qiáng)化專業(yè)?技能和提高?教育教學(xué)水?平。1、?多學(xué)習(xí)。我?要抓緊點(diǎn)滴?時(shí)間學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?教育教學(xué)理?論，學(xué)習(xí)身?邊老師的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?習(xí)專業(yè)知識(shí)?。要讓讀書?、學(xué)習(xí)成為?自己生活的?一部分。?3、多琢磨?。繼續(xù)__?__賞識(shí)教?育，以構(gòu)建?良好的師生?關(guān)系。通過