五年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第六課 彩云衣 ︳湘美版

五年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第六課彩云衣︳湘美版一、導(dǎo)入本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的是《彩云衣》。在此之前，你們都了解過什么是服飾嗎？服飾在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜裁礃拥慕巧?？服飾是人們在不同的場合和活動中所穿的衣帽鞋襪、飾品等物品的總稱，它具有很多種不同的類型和文化內(nèi)涵。服飾不僅僅是人們?yōu)檎谏w身體而穿著的衣服，更是人們表達美感和心情的重要手段。如同我們生活中常見的民族服飾、西裝革履等服飾，就能為我們所要表達的情感和意義加以強調(diào)。接下來，我們要學(xué)習(xí)的《彩云衣》是什么樣的服飾呢？二、呈現(xiàn)1.欣賞讓我們先來欣賞一下《彩云衣》這幅作品：彩云衣，霓裳羽衣曲。白露為霜，所謂伊人，在水之湄。水之湄，襄島夜歸人。黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。通過這幅作品，我們可以感受到什么呢？讓我們一起來看。2.了解《彩云衣》是唐代畫家長恩首創(chuàng)的繪畫主題，又叫《霓裳羽衣曲圖》。是一幅高大上華美的女子服裝圖。傳說此衣為女媧煉五色石所制，古往今來均為人們所追求。它的華貴、神秘、嫵媚俏麗都給人留下了深刻的印象。盡管《彩云衣》這張畫在傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式上，有點像設(shè)計草圖或文藝海報上的卡通圖案，但是它仍然是繪畫藝術(shù)中的優(yōu)秀之作。3.分析在《彩云衣》這張畫中，我們可以看到十分濃烈的華麗、夢幻與神秘氣息。畫面中衣服所承載的華麗氣息，讓人能夠感受到唐代女子的風(fēng)格。斜著爬上臺階的仙女形象，配以如同彩蝶之舌的大花，服裝中鋪墊著對于“霓裳羽衣曲”的情感表現(xiàn)，使畫面透露著“多姿多彩”的色彩。同時讓我們炫目的是顏色的使用，作品中紅色、白色、藍色等色彩的使用都是在傳達畫家要表現(xiàn)的內(nèi)容。至此，我們的《彩云衣》分析就結(jié)束了，接下來我們該如何表達自己的創(chuàng)意呢？三、實踐1.規(guī)劃假設(shè)我們是畫家，現(xiàn)在我們要設(shè)計一套服飾，要求風(fēng)格與《彩云衣》相同，就讓我們按照以下步驟去完成吧！選擇適合的服飾類型；選擇合適的顏色；完善服飾的細節(jié)和部分。2.設(shè)計參考《彩云衣》的服飾風(fēng)格和畫面布局，設(shè)計一款華美的服飾。策劃一個特色的設(shè)計，力求在服飾的創(chuàng)造中，加入自己的創(chuàng)意和設(shè)計手法，讓它既充滿魅力又可以體現(xiàn)出不同的氣息。3.創(chuàng)作在進行實際的創(chuàng)作時，要注意時尚與實用的平衡，要符合現(xiàn)代人物的審美需求和實際使用要求。同時，我們還需要管控色彩的使用，創(chuàng)造出視覺上豐富多彩的效果。四、總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《彩云衣》。通過這幅畫我們可以感受到大師們獨具匠心的創(chuàng)造力以及優(yōu)秀的藝術(shù)品味。我們在學(xué)習(xí)和實踐深度結(jié)合的過程中，更深入地了解了服飾的含義，學(xué)習(xí)了服飾的表達方式，體會了藝術(shù)創(chuàng)