葫蘆僧亂判葫蘆案課件

葫蘆僧亂判葫蘆案曹雪芹葫蘆僧亂判葫蘆案一、教學(xué)目的

1.了解曹雪芹及其作品《紅樓夢》；2.學(xué)習(xí)作品通過人物形象、故事情節(jié)表現(xiàn)主題思想的特點；3.體會作品生動、洗練、富于表現(xiàn)力的語言。

一、教學(xué)目的1.了解曹雪芹及其作品《紅樓夢》；二、曹雪芹簡介

曹雪芹（約1715—約1764），名霑，字夢阮，號雪芹，又號芹圃，芹溪。先世為內(nèi)務(wù)府“包衣”（滿語奴仆之意），屬正白旗。清人南下，曹家跟隨入關(guān)。二、曹雪芹簡介曹雪芹（約1715—約176從曾祖父曹璽起，三代世襲江寧織造，時間約60年，是康熙時期顯赫一時的貴族世家。雍正初年，受封建統(tǒng)治階級內(nèi)部斗爭的牽連，曹家遭受打擊，曹被罷官，家產(chǎn)抄沒，家道衰落。從曾祖父曹璽起，三代世襲江寧織造，時間約60年次年，曹家由南京遷回北京居住。十年后，乾隆年間，曹家再次遭受打擊后徹底敗落。此時，曹雪芹約十六七歲。次年，曹家由南京遷回北京居住。十年后，乾隆年間葫蘆僧亂判葫蘆案ppt課件三、《紅樓夢》的版本系統(tǒng)

1.脂評本系統(tǒng)。有十二種，皆附有脂硯齋評語，屬于前八十回的手抄本系統(tǒng)。三、《紅樓夢》的版本系統(tǒng)1.脂評本系統(tǒng)。有2.程高本系統(tǒng)。有兩種。即程甲本和程乙本。屬于活字印刷本。

葫蘆僧亂判葫蘆案ppt課件四、內(nèi)容分析

1.主題與情節(jié)

通過“葫蘆僧判斷葫蘆案”的經(jīng)過，揭露了封建時代官僚機器的黑暗與腐朽。本案中，甄英蓮被拐是“真應(yīng)憐”，馮淵慘死是“逢怨”，而官府不過是個“葫蘆廟”，賈雨村只認“護官符”。這個不認恩人的“葫蘆官”在“葫蘆僧”的“指點下”糊里糊涂的就判斷了一場是非莫辨冤曲難申的“葫蘆案”。四、內(nèi)容分析1.主題與情節(jié)2.結(jié)構(gòu)分析

第一部分（第1段）:初接命案點明案件由來和矛盾的雙方，也為整個故事的發(fā)展設(shè)下了懸念。2.結(jié)構(gòu)分析

第二部分（第2至9段）:密室定計密室敘舊門子獻護官符詳述隱情獻策謀劃第二部分（第2至9段）:密室定計第三部分（第10段）：斷案了解徇情枉法，胡亂判案書信二封，聊保平安充發(fā)門子，以絕后患

第三部分（第10段）：斷案了解3.藝術(shù)特色

（1）隨情節(jié)的發(fā)展逐步表現(xiàn)人物性格

賈雨村接案時的“大怒”門子“使眼色”時的“疑怪”退至密室時的“一驚”見“護官符”后的笑問

3.藝術(shù)特色（1）隨情節(jié)的發(fā)展逐步表現(xiàn)人物性格（2）通過對話表現(xiàn)人物性格對話十分個性化

“那有這等事！打死人竟白白的走了拿不來的！”“你說的何嘗不是”。

“但事關(guān)人命，蒙皇上隆恩起復(fù)委用，正竭力圖報之時，豈可因私枉法，是實不忍為的?！?/p>

表現(xiàn)了賈雨村老奸巨猾、虛偽奸詐的性格特征。（2）通過對話表現(xiàn)人物性格（3）語言表現(xiàn)力強

通俗、生動、洗練

護官符的四句俗諺（3）語言表現(xiàn)力強五、延展閱讀

葬花吟花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐。游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無釋處。手把花鋤出繡簾，忍踏落花來復(fù)去？柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛!桃李明年能再發(fā)，明年閨中知有誰？三月香巢已壘成，梁間燕子太無情。明年花發(fā)雖可啄，卻不道人去梁空巢已傾。五、延展閱讀一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴相逼。明媚鮮妍能幾時，一朝飄泊難尋覓!花開易見落難尋，階前愁殺葬花人。獨把花鋤偷灑淚，灑上空枝見血痕。一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴相逼。明媚鮮妍能幾時，一朝杜鵑無語正黃昏，荷鋤歸去掩重門。青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫。怪儂底事倍傷神，半為憐春半惱春。憐春忽至惱忽去，至又無言去不聞。杜鵑無語正黃昏，荷鋤歸去掩重門。青燈照壁人初睡，冷雨昨宵庭外悲歌發(fā)，知是花魂與鳥魂？花魂鳥魂總難留，鳥自無言花自羞。愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。天盡頭，何處有香丘？昨宵庭外悲歌發(fā)，知是花魂與鳥魂？花魂鳥魂總難留，鳥自未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來還潔去，