《光》教學(xué)講解課件

《光》教學(xué)講解課件1賞畫說話賞畫說話2賞畫說話賞畫說話3賞畫說話賞畫說話4賞畫說話賞畫說話5楊必（1922—1968），生于上海，祖籍江蘇無錫。曾就讀于上海震旦女子文理學(xué)院外文系。解放后在國際勞動局擔(dān)任英語翻譯，1952年院系調(diào)整，任教于復(fù)旦大學(xué)外文系。1968年因病去世。其翻譯的《名利場》（英國薩克雷著）享有很高的聲譽(yù)。楊絳的妹妹，小十一歲。走近作者楊必（1922—1968），生于上海，祖籍江蘇6

記楊必（節(jié)選）（楊絳）楊必是我的小妹妹，小我十一歲。她行八。我父親像一般研究古音韻學(xué)的人，愛用古字。楊必命名“必”，因?yàn)椤氨亍笔恰鞍恕钡墓乓簦杭依锞头Q阿必。她小時(shí)候，和我年齡差距很大。她漸漸長大，就和我一般兒大。后來竟顛倒了長幼，阿必?fù)屜茸隽斯湃?。她?968年睡夢里去世的，至今已22年了。楊必1922年生在上海。不久我家搬到蘇州。她的童年全是在蘇州度過的。

她性情平和，很安靜?？墒亲詮乃茏约盒凶撸闪藡寢屗^“兩腳眾生”（無錫話“眾生”指“牲口”），就看管不住了。她最愛貓，常一人偷偷爬上樓梯，到女傭住的樓上去看小貓。我家養(yǎng)貓多，同時(shí)也養(yǎng)一對哈叭狗，所以貓兒下仔總在樓上。一次，媽媽忽見阿必一臉狼狽相，鼻子上抹著一道黑。問她怎么了，她裝做若無其事，只說：“我囫圇著跌下來的。”“囫圇著跌下來”，用語是幼稚的創(chuàng)造，意思卻很明顯，就是整個(gè)人從樓上滾下來了。問她跌了多遠(yuǎn)，滾下多少級樓梯，她也說不清。她那時(shí)才兩歲多，還不大會說，也許當(dāng)時(shí)驚魂未定，自己也不知道滾了多遠(yuǎn)。走近作者記楊必（節(jié)選7

她是個(gè)乖孩子，只兩件事不乖：一是不肯洗臉，二是不肯睡覺。每當(dāng)傭人端上熱騰騰的洗臉?biāo)?，她便覺不妙，先還慢悠悠地輕聲說：“逃——逃——逃——”等媽媽擰了一把熱毛巾，她兩腳急促地逃跑，一疊連聲喊：“逃逃逃逃逃！”總被媽媽一把捉住，她哭著洗了臉。我在家時(shí)專管阿必睡午覺。她表示要好，盡力做乖孩子。她乖乖地躺在搖籃里，乖乖地閉上眼，一動都不動，讓我唱著催眠歌搖她睡。我把學(xué)校里學(xué)的催眠歌都唱遍了，以為她已入睡，停止了搖和唱。她睜開眼，笑嘻嘻地“點(diǎn)戲”說：“再唱《喜旦婁》（SweetAndLow，丁尼生詩中流行的《搖籃曲》）。”原來她直在品評，選中了她最喜愛的歌。我火了，沉下臉說：“快點(diǎn)困！”（無錫話：“快睡！”）阿必覺得我太兇了，乖乖地又閉上了眼。我只好耐心再唱。她往往假裝睡著，過好一會兒又睜眼。走近作者她是個(gè)乖孩子，只兩件事不乖：一是不肯洗臉，二是8有時(shí)大家戲問阿必，某人對她怎么兇。例如：“三姐姐怎么兇？”“這是‘田’字啊！”（三姐教她識字。）“絳姐怎么兇？”“快點(diǎn)困！”阿必能逼真地摹仿我們的聲音語調(diào)。“二伯伯（二姑母）怎么兇？”“著得里一記！”（霹呀的打一下）她形容二姑母暴躁地打她一下，也非常得神。二姑母很疼她，總怪我媽媽給孩子洗臉不得其法，沒頭沒腦地悶上一把熱毛巾，孩子怎么不哭。至于阿必的不肯睡覺，二姑母更有妙論。她說，這孩子前世準(zhǔn)是睡夢里死的，所以今生不敢睡，只怕睡眠中又死去。阿必去世，二姑母早歿了，不然她必定說：“不是嗎？我早就說了?！蔽矣浀脣寢尪嗽斨鴳驯Ю锏陌⒈?，抑制著悲痛說：“活是個(gè)阿同（1917年去世的二姐）！她知道我想她，所以又來了。”走近作者有時(shí)大家戲問阿必，某人對她怎么兇。例如：“三姐姐9阿必在小學(xué)演《小小畫家》的主角，媽媽和二姑母以家長身份去看孩子演劇。阿必平時(shí)剪“童化”頭，演戲化裝，頭發(fā)往后掠，面貌宛如二姐。媽媽抬頭一見，淚如雨下。二姑母回家笑我媽媽真傻，看女兒演個(gè)戲都心痛得“眼淚嗒嗒滴”（無錫土話）。她哪里能體會媽媽的心呢。我們忘不了二姐姐十四歲病在上海醫(yī)院里，日夜思念媽媽，而家在北京，當(dāng)時(shí)因天災(zāi)人禍，南北路途不通，媽媽好不容易趕到上海醫(yī)院看到二姐，二姐瞳孔已散，拉著媽媽的手卻看不見媽媽了，直哭。我媽媽為此傷心得哭壞了眼睛。我們懂事后，心上都為媽媽流淚，對眼淚不流的爸爸也一樣了解同情。所以阿必不僅是“最小偏憐”，還因?yàn)樗L得像二姐，而失去二姐是爸爸媽媽最傷心的事。或許為這緣故，我們對阿必倍加愛憐，也夾帶著對爸爸媽媽的同情。走近作者阿必在小學(xué)演《小小畫家》的主角，媽媽和二姑母10

阿必在家人偏寵下，不免成了個(gè)嬌氣十足的孩子。一是脾氣嬌，一是身體嬌。身體嬌只為媽媽懷她時(shí)身體虛弱，全靠吃藥保住了孩子。阿必從小體弱，一輩子?jì)扇酢Ｆ鈰墒菓T出來的，連爸爸媽媽都說阿必太嬌了。我們姊妹也嫌她嬌，加上弟弟，大伙兒治她。七妹妹（家里稱阿七）長阿必六歲，小姐妹倆從小一起玩，一起睡在媽媽大床的腳頭，兩人最親密。治好阿必的嬌，阿七功勞最大。阿七是媽媽親自喂、親自帶大的小女兒，當(dāng)初滿以為她就是老女兒了。爸爸常說，人生第一次經(jīng)受的傷心事就是媽媽生下間的孩子，因?yàn)榫痛藠Z去了媽媽的專寵?？墒前⑵咛貏e善良忠厚，對阿必一點(diǎn)兒不妒忌，分外親熱。媽媽看著兩個(gè)孩子湊在一起玩，又心疼又得意地說：“看她們倆！真要好啊，從來不吵架，阿七對阿必簡直千依百順?！弊呓髡甙⒈卦诩胰似珜櫹?，不免成了個(gè)嬌氣十足的孩子。一11無錫人把“逗孩子”稱做“引老小”?！耙笨梢允巧埔獾模部梢詭捌邸焙汀叭恰钡囊馑?。比如我小弟弟“引”阿必，有時(shí)就不是純出善意。他催眠似的指著阿必說：“哦！哭了！哭了！”阿必就應(yīng)聲而哭。爸爸媽媽說：“勿要引老?。　蓖瑫r(shí)也訓(xùn)阿必：“勿要嬌！”但阿七“引”阿必卻從不挨罵。阿七喜歡畫（這點(diǎn)也許像二姐）。她幾筆便勾下一幅阿必的肖像。阿必眉梢向下而眉心向上。三姑母寵愛阿必，常說：“我俚阿必鼻頭長得頂好，小圓鼻頭?！保ㄎ覀兟犃税敌?，因?yàn)閺奈绰犝f鼻子以“小圓”為美。）阿必常嘻著嘴笑得很淘氣。她的臉是蛋形。她自別于貓狗，說自己是圓耳朵。阿七一面畫，口中念念有詞。她先畫兩撇下搭的眉毛，嘴里說：“搭其眉毛?！庇之媰芍谎凵蚁蛏系难劬Γ骸盎恚o錫話，指上翹）其眼梢。”又畫一個(gè)小圓圈兒：“小圓其鼻頭?！庇之嬕粡埼_的大寬嘴：“薄闊其嘴?！比缓蠊瓷贤^和蛋形的臉：“鴨蛋其臉?！痹偌由蟽芍粓A耳朵：“大圓其耳。”走近作者無錫人把“逗孩子”稱做“引老小”。“引”可以是12阿必對這幅漫畫大有興趣，拿來仔細(xì)看，覺得很像自己，便“哇”地哭了。我們都大笑。阿七以后每畫“搭其眉毛，豁其眼梢”，未到“鴨蛋其臉”，阿必就哭。以后不到“小圓其鼻”她就哭。這幅漫畫愈畫愈得神，大家都欣賞。一次阿必氣呼呼地忍住不哭，看阿七畫到“鴨蛋其臉”，就奪過筆，在臉上點(diǎn)好多點(diǎn)兒，自己說：“皮蛋其臉！”──她指帶拌糠泥殼子的皮蛋，隨后跟著大伙一起笑了。這是阿必的大勝利。她殺去嬌氣，有了幽默感。我們?nèi)砸浴耙⒈亍睘闃贰Ｈ媚冈o我和弟弟妹妹一套《童謠大觀》，共四冊，上面收集了全國各地的童謠。我們背熟很多，常挑可以刺激阿必嬌氣的對她唱?？上КF(xiàn)在我多半忘了，連唱熟的幾支也記不全了。例如：“我家有個(gè)嬌妹子，洗臉不洗殘盆水，戴花選大朵，要簸箕大的鯉魚鱗，要……要……要……要……要……要十八個(gè)羅漢守轎門，這個(gè)親，才說成?！卑⒈夭粙闪?，她跟著唱，搶著唱，好像與她無關(guān)。走近作者阿必對這幅漫畫大有興趣，拿來仔細(xì)看，覺得很像13她漸漸也能跟著阿七同看翻譯的美國小說《小婦人》。這本書我們都看了，大家批評小說里的艾妹（最小的妹妹）最討厭，接下就說：“阿必就像艾妹！”或“阿必就是艾妹！”阿必笑嘻嘻地隨我們說，滿不在乎。以后我們不再“引阿必”，因?yàn)樗涯芸朔蓺?，巍然不動了。阿必有個(gè)特殊的本領(lǐng)：她善摹仿。我家的哈叭狗雌性的叫“白克明”，遠(yuǎn)比雄性的聰明熱情。它一見主人，就從頭到尾──尤其是腰、后腿、臀、尾一個(gè)勁兒的又扭又?jǐn)[又搖，大概只有極少數(shù)的民族舞蹈能全身扭得這么靈活而猛烈，散發(fā)出熱騰騰的友好與歡忻。阿必有一天忽然高興，趴在二姑母膝上學(xué)“白克明”。她雖然是個(gè)小女孩，又沒有尾巴，學(xué)來卻神情畢肖，逗得我們都大樂。以后我們叫她學(xué)個(gè)什么，她都能，也都像。她尤其喜歡學(xué)和她完全不像的人，如美國電影《勞來與哈代》里的胖子勞來。她那么個(gè)瘦小女孩兒學(xué)大胖子，正如她學(xué)小狗那樣惟妙惟肖。她能摹仿方言、聲調(diào)、腔吻、神情。她講一件事，只需幾句敘述，加上摹仿，便有聲有色，傳神逼真，所以阿必到哪里，總是個(gè)歡笑的中心。走近作者她漸漸也能跟著阿七同看翻譯的美國小說《小婦人》。這本書我們都14我家搬到蘇州之后，媽媽正式請二姑母做兩個(gè)弟弟的家庭教師，阿七也一起由二姑母教。這就是阿必“囫圇著跌下來”的時(shí)期。那時(shí)我上初中，寄宿在校，周末回家，聽阿七順溜地背《蜀道難》，我連這首詩里的許多字都不識呢，很佩服她。我高中將畢業(yè)，阿必漸漸追上阿七。一次阿必忽然出語驚人，講什么“史湘云睡覺不老實(shí)，兩彎雪白的膀子掠在被外，手腕上還戴著兩只金鐲子”。原來她睡在媽媽大床上，晚上假裝睡覺，卻在帳子里偷看媽媽床頭的抄本《石頭記》。不久后爸爸買了一部《元曲選》，阿七阿必大高興。她們不讀曲文，單看說白。等我回家，她們爭著給我講元曲故事，又告訴我丫頭都叫“梅香”，壞丫頭都叫“臘梅”，“弟子孩兒”是罵人，更兇的是罵“禿驢弟子孩兒”等等。我每周末回家，兩個(gè)妹妹因五天不相見，不知要怎么親熱才好。她們有許多新鮮事要告訴，許多新鮮本領(lǐng)要賣弄。她們都上學(xué)了，走讀，不像我住校?！敖{姐，你吃‘冷飯’嗎？”阿必問?！啊滹垺皇钦娴睦滹垺！卑⑵呓忉?。走近作者我家搬到蘇州之后，媽媽正式請二姑母做兩個(gè)弟弟的15（默存告訴我，他小時(shí)走讀，放晚學(xué)回家總吃“冷飯”。飯是熱的，菜是午飯留下的?！俺岳滹垺毕喈?dāng)于吃點(diǎn)心。）“絳姐，你吃過生的蠶豆嗎？吃最嫩的，沒有生腥味兒?！薄敖{姐，我們會摘豌豆苗?！薄敖{姐，蠶豆地里有地蠶，肥極了，你看見了準(zhǔn)肉麻死！”她們知道我最怕軟蟲。兩個(gè)妹妹帶我到媽媽開墾的一畝菜園里去摘最嫩的豆角，剝出嫩豆，叫我生吃，眼睜睜地看著我吃，急切等我說聲“好”。她們摘些豆苗，摘些嫩豌豆，胡亂洗洗，放在鍋里，加些水，自己點(diǎn)火煮給我吃。（這都是避開了大人干的事。她們知道廚房里什么時(shí)候沒人。）我至今還記得那鍋亂七八糟的豆苗和豆角，煮出來的湯十分清香。那時(shí)候我已上大學(xué)，她們是妹妹，我是姐姐。如今我這個(gè)姐姐還在，兩個(gè)妹妹都沒有了，是阿必最小的打頭先走。走近作者（默存告訴我，他小時(shí)走讀，放晚學(xué)回家總吃“冷飯16以時(shí)間為線索，描述了一天之內(nèi)“光”的變化及其帶給人的感受。行文特點(diǎn)：精細(xì)、綿密。（作者關(guān)于“光”的感受極為細(xì)密）全文大致可以分為四個(gè)部分：第一部分（第1段）寫晨光第二部分（2—4段）寫陽光第三部分（5—8段）寫光與黑暗的關(guān)系第四部分（第9段）寫夜晚的聲音整體感知線索？主要內(nèi)容？行文特點(diǎn)？以時(shí)間為線索，描述了一天之內(nèi)“光”的變化及其帶給人的感受。整17本文主要是寫“光”，但不僅限于“光”，還寫了黑暗（黑影）、聲音等與“光”緊密相聯(lián)的事物；作者也沒有單一地寫“光”，而是寫出了“光”的不同變體，如晨光、陽光（日光）、月光、閃電、燭光等。作者的思維是發(fā)散型的，常常由某一點(diǎn)聯(lián)想開去，引出了許多相關(guān)的話題。問題探究作者寫作思維的特點(diǎn)？本文主要是寫“光”，但不僅限于“光”，還寫了黑暗（黑影）、聲18對比。“在朦朧中顯得古色古香的點(diǎn)綴，在日光中只覺得陳舊破敝，在月光下顯得神秘艷異的裝飾，在日光中只覺得荒謬可笑，在燈光下顯得嬌艷欲滴的美人，在日光下每見得脂粉狼藉……”對比，突出了太陽的“犀利”“深入”。

“烈日下的人影，瘦瘠短小得全無生氣，到夕陽西下，人影已隨著長大變活，蠢然欲動，點(diǎn)上蠟燭之后，影子才真正得了生命……”對比，說明“越是光線小弱，越能照出變化無窮，奇?zhèn)ネ回５挠白印?。問題探究本文的表現(xiàn)手法？對比。問題探究本文的表現(xiàn)手法？19晨光給人第一個(gè)印象老是灰敗冷寂；其實(shí)晨曦最活潑閃爍；晨光比其余的光羞縮膽怯。問題探究晨光的特點(diǎn)？如何理解“日光能暴露一切事物的真面目，這是它的偉大，也是它的缺陷”？日光給人清晰的理解，它強(qiáng)烈深入，把所有的斑點(diǎn)疤痕都顯了出來；它不停的把自己蘊(yùn)藏著的美麗借給別的東西；它把想象圍住了。晨光給人第一個(gè)印象老是灰敗冷寂；問題探究晨光的特點(diǎn)？如何理20這篇散文感覺細(xì)膩，語言繁密，給人印象深刻的是那些生動的、富于形象感的擬人筆法。“它不停的抖動閃爍，欲言又止，欲進(jìn)又退”靈動可感地描繪出晨光的“羞縮膽怯”品味語言語