2023年小學教育工作計劃模板匯總7篇

2023年小學教育工作計劃模板匯總7篇小學教化工作安排篇1

一、指導思想

健康教化課程是校本課程。要成為高素養(yǎng)的學生，除良好的文化素養(yǎng)和身體素養(yǎng)外，健康教化對學生至關重要。在本課程的教學中，加強學生衛(wèi)生習慣、生活習慣、學習習慣等的培育。

二、教學目標

本課程的詳細教學目標為：

1.全面提高學生的心理素養(yǎng)，增進學生的心理健康，培育學生處理現(xiàn)實生活、學習中的一些事情的實力。

2.使學生駕馭必要的心理健康學問，增加心理保健意識，提高心理保健實力，為學生將來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的.基礎。

3.通過健康教化活動，提高學生的學習實力，培育學生的道德品質，促進學生全面、健康和諧的發(fā)展。

三、教學支配：

針對小學生的特點，并依據(jù)面對全體學生的發(fā)展性輔導取向，本課主要設計四個模塊的內容：

第一部分：相識自己，樹衛(wèi)信念。教學目的在于引導學生相識自我、接納自我、克服自卑、樹衛(wèi)信念。

其次部分：主動主動，學會學習。教學目的在于引導學生明確自己的愛好、愛好，駕馭良好的學習方法，全力投入學習生活。第三部分：調整心情，協(xié)調關系。教學目的培育學生穩(wěn)定健康的

心情，建衛(wèi)和諧、正確的人際關系。

四、教學方法

健康教化的主要目的在于提高學生的心理健康水平和自我保健意識。應使學生在了解心理學基本原理的基礎上，有意識地去解決實際的心理困惑，學以致用，為此：

1.不宜過多采納文化課程的講授方式。

2.不宜讓學生把重點放在駕馭有關切理學名詞概念與原理原則上。

3.多采納活動，探討反思等互動體驗式的形式。

4.通過場景模擬、角色扮演、案例探討等方式，提高學生的心理素養(yǎng)

小學教化工作安排篇2

為了讓學生了解心理健康的基本學問，幫助學生駕馭自我調整、消退心理困惑的技巧，促進家庭親子關系的溝通以及師生的友好交往，培育兒童健全人格和對環(huán)境的適應實力，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培育“自尊、自信、自強”的信念，使學生能順當度過在校期間的學習和生活，為今后的學習與工作打下良好基礎，在校領導的正確領導和大力支持下，我校正式成立“小學生心理健康教化工作室”。

一、開展宣揚教化，普及心理健康學問。

本學期，心理健康教化工作室將通過宣揚欄、“陽光信箱”、“陽光小屋”等宣揚方式，擴大心理健康教化工作的影響。吸引更多學生走進心理健康教化工作室，剛好與輔導老師溝通溝通，提高自己的心理健康水平。

二、主動有效地開展個別心理詢問工作。

本學期，心理健康教化工作室將設立“心理詢問日”、“陽光信箱”，并制訂詢問員值班制度，加強“陽光信箱”管理，落實來信回復制度。每周星期三開一次“陽光信箱”，并指定詢問老師進行信件回復，做到來信剛好回復。充分發(fā)揮心理詢問的作用，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學生剛好進行仔細、耐性、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙。詢問老師在溝通中應賜予熱忱真誠的啟發(fā)引導，讓學生將心理不開心的感受盡情地訴說。充分發(fā)揮紅領巾播音室“心靈之聲”欄目的作用，對學生存在的.共性和特性的心理問題進行解答。

本著家校教化協(xié)同合作的理念，本學期，心理健康教化工作室將協(xié)同少先隊大隊做好與社區(qū)、家長同心共崗的“三位一體”教化網絡，主動動員與爭取家長的協(xié)作與支持，暢通與建立有利于學生發(fā)展的理性社會系統(tǒng)。熱心真誠地為家長們在家庭教化中出現(xiàn)的困惑供應幫助，并且與老師協(xié)作，對相關學生進行疏導，同時幫助變更家長一些不合理的家教觀念，使學校教化工作得到全面的穩(wěn)固。全方位啟發(fā)學生自己相識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強獨立，健康歡樂的成長。

小學教化工作安排篇3

一、指導思想

學校健康教化是學校系統(tǒng)教化的重要組成部分，培育學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學學問水平，從而達到預防和削減兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避開意外傷亡事故，增加體質，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎。

二、學校健康教化的任務

1、提高學生衛(wèi)生學問水平；

2、降低學校常見病的發(fā)病率；

3、提高生長發(fā)育水平；

4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題；

5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的看法；

6、培育學生的自我保健實力。

三、學校健康教化的'目的

1、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、開心的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。主動參與體育熬煉，增加體質。

2、培育學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

3、依據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，按部就班，達到教材要求，提高健康教化課的效果。

小學教化工作安排篇4

一、指導思想：

仔細貫徹區(qū)科研工作精神，以學校工作安排三年規(guī)劃為指導，遵循“學生、老師、學?！惫餐l(fā)展的原則，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，以主動的精神狀態(tài)，務實的工作作風深化課題的探討，進一步做好教科研工作的普及與推廣工作，提高老師的教科研實力，從而推動學校教化教學工作的.發(fā)展。

二、工作目標：

1、明確科研管理職責，著力于教科研的五大功能建設（即普及、指導、管理、探討、詢問），提高科研管理水平，提高為老師發(fā)展服務的水平。

2、進一步加強課題組的建設，注意課題的過程化管理，仔細落實每一項課題的實施，充分積累課題階段性資料，剛好做好課題總結，為申報各級各類課題及獲獎供應保證。

3、主動探究符合我校特點的課題探討方向，力爭完成學校課程安排，申報新的課題；將教科研工作與學校教學工作相結合，以教研組活動為載體，形成科研、教研、培訓“三位一體”的有效工作機制。

三、主要工作和實施措施：

1、將學校重點工作與課題探討和校本研修課程研發(fā)有機結合，提升老師在過程中發(fā)覺探討點及積累資料的意識和實力，進一步促進“教、研、訓”一體化。

手冊編制工作。

語文組：修改完善一至五年級《長橋其次小學語文教學手冊（其次學期）》的文本，以連環(huán)推動式磨課形式驗證。

數(shù)學組：初步形成具有學校特色的校本手冊文本框架，接著以一至五年級一單元為例的表格式教案和作業(yè)設計示例。

英語組：嘗試構建具有學校特色的校本手冊文本框架和試點年級一單元的表格式教案和作業(yè)設計示例。

2）在語、數(shù)、英試點年級開展連環(huán)推動式研課活動，探討《學科教學手冊》的實施和評價策略，改進課堂教學行為，培育學生良好學習習慣，努力提升“教、學、評”的一樣性。

2、做好學校課題與區(qū)級規(guī)劃課題的過程性管理工作，發(fā)揮指導、協(xié)調作用，提升科研為老師發(fā)展服務的作用。

1）區(qū)級規(guī)劃課題的中期推動會

學校將在20xx年12月進行費麗娜的區(qū)級規(guī)劃課題的中期推動會。

2）校級課題的中期推動會

學校將在20xx年1月進行校級課題的中期推動會。

3、區(qū)級工作的落實。

1）完成科研年檢工作。

2）送老師論文參加區(qū)級教科研評獎活動。

3）舉薦老師參加區(qū)級培訓。

4）參加區(qū)的科研活動。

4、常規(guī)工作：

1）接著做好教科研信息的收集和介紹，剛好加以傳播、展示與溝通。

2）依據(jù)老師在實際工作中的困惑與需求，主動開展教科研培訓工作，執(zhí)行教科研月例會制度。

小學教化工作安排篇5

為了更好地促進學生健康成長，推動素養(yǎng)教化，貫徹教化部頒發(fā)的《中小學心理健康教化指導綱要》，本學期我校心理健康教化工作安排如下：

一、指導思想：

提高學生的心理素養(yǎng)，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教化作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教化和輔導，幫助學生提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應環(huán)境的實力。

二、主要工作目標

1、堅持以人為本，依據(jù)學生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運專心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素養(yǎng)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。

2、立足教化，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面對全體學生，關注個別差異，敬重學生、理解學生。

3、提高全體學生的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育學生樂觀的、向上的`心理品質，促進學生人格的健康發(fā)展。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理詢問和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增加自我教化實力。

三、詳細做法：

1、學校心理健康教化隊伍建設

我校有國家二級和三級心理詢問老師各一名，負責學校的心理健康教化工作，但是學校心理健康教化不是心理健康老師一個人的事，是全部學校教化工作者的事，所以學校成立以心理健康老師為主，班主任老師為輔，其他老師為基礎的學生心理健康教化戰(zhàn)線，為全體學生的心理健康保駕護航

2、學校心理健康教化的開展

（1）心理課輔導。本學期由心理健康老師不定期為各年級學生進行團體輔導。同時，各班在班內進行心理健康主題的班隊會，為學生供應全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

（2）心理詢問室。開設“知心小屋”，接受以學生個體或小組為對象的詢問。心理詢問室有專任老師負責，固定的開放時間，固定的場所。心理詢問室建設的環(huán)境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點。

（3）辦好“知心信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約詢問。

（4）以“點”帶“面”，利用學校宣揚陣地

本學期開展了心理健康主題手抄報設計競賽，在學生中大力宣揚心理健康的重要性。

小學教化工作安排篇6

本學期，在思政體衛(wèi)科工作要點和學校工作整體思路的指導下，我們學校德育將圍繞“一個核心，六大行動”來開展各項工作?！耙粋€核心”就是“立德樹人”，這是教化的本質，也是我們始終要堅持的核心，圍繞這一核心，我們將推動六大行動，分別是文明禮儀、傳統(tǒng)文化、陽光體育、心理健康、實踐體驗、家校共育。下面，我圍繞這六個方面進行簡要的說明和一些詳細工作的布置。

一、文明禮儀

區(qū)教化局將在今年以開展首屆“文明校內”、“最美少年”的評比為抓手，以xx區(qū)文明校內創(chuàng)建實施方案為標準，切實加強文明禮儀養(yǎng)成教化，引導學生知禮儀，學禮儀，行禮儀，養(yǎng)成良好的品行和行為習慣，順當迎接7月份的全國文明城最終測評。圍繞教化局文明校內工作的要求和部署，本學期我們重點抓好兩項工作，一是校內衛(wèi)生，二是文明用語。校內衛(wèi)生這方面做到三點：

1、堅持一日三清掃，課間常保持

2、做好監(jiān)督檢查，每周三例行檢查，平常不定時抽查3、這學期將依托校訊通、小廣播站等方式剛好總結，表揚先進。文明用語方面我們孩子們做的比較好，但是也有部分學生講話粗魯，所以我們將從兩方面進行引導，一是充分利用我們的班隊會，二是早晨開設朗讀者欄目，通過文質兼美的文章來引導學生說文明語做文明人。班隊會內容主任下來后會跟各班下發(fā)，朗讀者欄目下周我們開播，各班學生輪番進行，詳細工作會跟相關班級和老師詳細溝通。在重點抓好校內衛(wèi)生和文明用語之外，我們對常規(guī)工作也不能放松，比如路隊，這是規(guī)范和訓練學生行為養(yǎng)成的重要舉措，也是班級和學校的形象工程，希望老師們要始終高度重視路隊管理，必需整好隊帶隊出來；還有課間操，各班聽到音樂聲后抓緊時間下樓整隊，我們提高速度和整齊度，降低分貝和噪音。全部措施的落實都要借助于我們全體老師的辛勤付出，特殊是班主任老師們，希望大家按著我們的要求布置好，監(jiān)督好，勤說多講，下大力度提升校內干凈度，創(chuàng)建文明校內。

二、傳統(tǒng)文化

從國家的重視程度到我們區(qū)域的推動力度，應當說從今年起先傳統(tǒng)文化將是學校工作的一塊重點，今年的思政體衛(wèi)科布置會就是分兩塊進行的，第一塊是工作解讀和布置，其次塊就是成立了xx區(qū)中華傳統(tǒng)文化促進會，我們全區(qū)的學校都要參加進來，探究傳統(tǒng)文化與家校共育的xx生命教化模式。我們學校這學期在推動傳統(tǒng)文化這方面的工作思路是：結合教學工作的讀書月實行詩詞會，結合文明禮儀養(yǎng)成的朗讀者，結合選修課和社團活動（比如這周一早晨升旗儀式進行展示的古箏社團），結合節(jié)日課程（例如二月二、端午等），以優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化來濡染學生，六一前夕我們將進行學生社團展示。

三、陽光體育

學校層面我們重點通過一操（課間操）、一節(jié)（體育節(jié)）、一項目（人人都有體育項目）來進行，下周起先我們將學習一套新的自編操，體育節(jié)我們將進行全校的隊列廣播操展示、一至三年級的趣味運動會，四至六年級的競技運動會，以及六年級籃球賽。一項目我們確定的是跳繩，還要將跳繩進行下去。

區(qū)域層面，今年體育競賽項目比較多，三月底的春季運動會，現(xiàn)在體育組也是利用早晨和下午的時間始終在抓緊訓練，同時今年我們還擔當了區(qū)春運會開幕式的表演任務，音樂組的幾個老師也是緊鑼密鼓的在進行編排。除了春運會外，今年區(qū)域還有籃球、排球的競賽，三月中旬就將組建男女生的籃球、排球隊，進行訓練，籃球隊力爭比去年的名次要前進，排球是第一年組隊參與，力爭有成果有突破。

四、心理健康

五月份是我們的心理健康月，結合區(qū)里的相關活動支配，我們在五月份將參與區(qū)心理劇評比、將結合區(qū)域的健康班級展示來召開我們學校的首屆班主任節(jié)，通過健康班級展示、班主任管理論壇、隊課展示等版塊來展示我們自己的成果，提高班主任的華蜜指數(shù)和專業(yè)素養(yǎng)。

五、實踐體驗

我們重點通過德育課程引導學生進行實踐體驗，這學期，我們將開展一年級的入隊課程、六年級的畢業(yè)課程、五年級的清明課程，以及我們傳統(tǒng)的校內吉尼斯、學生社會實踐活動等。

六、家校共育

家校共育工作始終是我們堅持和追求的，我們老師們在這塊做了大量的工作，積累了許多閱歷，去年12月份我們也勝利召開了第一屆家長節(jié)，通過專家引領、家長課堂、家委會工作溝通、頒獎典禮等進一步加強了家校溝通與合作，取得了較為志向的效果。今年我們家校共育工作將在去原來的基礎上，努力落實“五個一”行動，即：一校（新家長學校），我們將在三月份啟動新家長學校，通過與更高層次的專家或平臺合作，引導家長會做家長，做好家長；一課（家長課堂），我們還要堅持充分的利用家長資源，要求我們每班每學期至少開展一次家長課堂，并留好相關資料；一日（家長開放日），這學期我們在下周支配了六年級質量監(jiān)測的專題家長會暨家長開放日，其他年級的家長會暨家長開放日我們支配在四月下旬統(tǒng)一召開，我們希望通過開放打開我們的思路和校門，相互了解和促進；一節(jié)（家長節(jié)），年末我們召開其次屆家長節(jié)；一會（家委會），各班現(xiàn)在的家委會已經建立并健全了，重要的是充分借力家委會的`能量，管理好、利用好家委會這個組織，實現(xiàn)教化合力，同時這學期我們也將招募家長志愿者，做好家長值周等工作。

其他工作：

1、老師社團：為了豐富大家的校內生活，強身健體，我們將于下周四下午4：00——5：00開展每周一次的保健球社團活動，請老師們提前做好打算，踴躍參與。

2、紅領巾獻禮、聽說讀寫：校歷上5月份還有紅領巾

獻禮活動，這是一個區(qū)級活動，我們聽通知開展相關工作；聽說讀寫競賽，我們根據(jù)往年慣例進行，詳細工作再做布置。

最終，重點說平安：

關于平安，應當說我們每次會都要說，為的就是讓大家時時刻刻“警鐘長鳴，常抓不懈”，因為這是懸在我們頭頂?shù)囊话训?，講多少都不為過。

關于平安，重點強調兩個內容：

第一個內容，是原則。我們肯定要堅持“誰的平安崗誰負責，誰的課堂誰負責”的原則。

堅決做到——放在心上，掛在嘴上，落在紙上。

放在心上：就是要高度重視，牢記“一崗雙責”。這個時段、這節(jié)課、這個地點。

掛在嘴上：每天講，遇見新狀況就講，發(fā)覺隱患就講。

落在紙上：肯定要把我們講的、強調的，記在平安記錄本上，盡力做到最好。

基于上述狀況，強調幾點：

1、平安記錄要保存。平安日志、平安校訊通、微信等，要留存好記錄。同時，平安記錄要記規(guī)范，上學期我們跟全部班主任老師統(tǒng)一過，應到學生、實到學生、缺勤學生及緣由，等等都要具體記錄。

2、平安回執(zhí)要收全。（發(fā)了沒收全，工作不到位。）

3、學生的一切活動，一切支配——肯定要做到：一切行好聽指揮，不許擅做主見。

其次個內容，提示幾點平安問題：

1、班主任老師強調學生不允許帶危急物品和玩具來學校。

2、下完操后，各班肯定要按依次走著回班，班主任必需走在隊伍最前面，限制好速度和紀律，視察和處理好學生狀況，一樓樓口的平安負責人我們今年做了調整，：北一樓1.1班門口仝景，中一樓1.4班門口宋靜霞，南一樓2.3班門口封雪燕，這三位老師在每天下操之前要提前到崗，限制、疏散和處理學生行進過程中的各種狀況。體育組整體駕馭協(xié)調學生隊伍狀況，務必保證學生平安。

3、本學期平安疏散演習方案會前已經下發(fā)，我們初步安排在下周四16日上午進行本學期的平安疏散演習，詳細工作我們在實行平安疏散活動之前再做具體布置。

以上對這學期的教化工作做了簡潔的梳理和說明，信任在我們全體老師的共同努力和協(xié)作下，在我們各學科各組長的帶領下，我們會逐項進行，穩(wěn)步推動，圓滿完成。

小學教化工作安排篇7

一、指導思想

以學校德育教化的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際狀況，通過開展富有兒童情趣的各種教化活動，培育學生良好的行為習慣和道德意識，增加學生的自我激勵，自我教化，自我管理的實力，主動探究特性培育的途徑。把本班建成具有“勤學，