部編版(道德與法治)增強(qiáng)生命的韌性2課件

02PARTONE增強(qiáng)生命的韌性第九課《珍視生命》第二框02PARTONE增強(qiáng)生命的韌性第九課《珍視生命》第二框11.學(xué)生能?chē)@課時(shí)主題設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)而梳理、解決問(wèn)題。2.了解挫折的含義，知道如何正確對(duì)待挫折。3.知道生命是有韌性的，學(xué)會(huì)發(fā)掘生命的力量。目標(biāo)導(dǎo)學(xué):1.學(xué)生能?chē)@課時(shí)主題設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)而梳理、解決問(wèn)題。目標(biāo)2自主學(xué)習(xí):一.什么是生命的韌性。二.為什么要增強(qiáng)生命的韌性1.挫折的含義2.挫折產(chǎn)生的原因3.正確認(rèn)識(shí)挫折4.面對(duì)挫折的不同態(tài)度5.挫折的影響三.如何增強(qiáng)生命的韌性增強(qiáng)生命的韌性自主學(xué)習(xí):一.什么是生命的韌性。增強(qiáng)生命的韌性3一，什么是生命的韌性。承受挫折的能力，調(diào)節(jié)情緒的能力，自然修復(fù)的能力。自主學(xué)習(xí):增強(qiáng)生命的韌性一，什么是生命的韌性。自主學(xué)習(xí):增強(qiáng)生命的韌性4③第三種有堅(jiān)定信念、意志堅(jiān)強(qiáng)的人第一：我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量學(xué)完本課后的你碰到挫折后，你會(huì)怎么做？挫折是能人的無(wú)價(jià)之寶，是弱者的無(wú)底深淵第二：培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志面對(duì)外來(lái)挑釁，我們奮起抗?fàn)幨巧捻g性……如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一朵驟然翻起的浪花；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。在這期間雙親一直鼓勵(lì)他學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難，他也逐漸交到了朋友。面對(duì)挫折，不同的態(tài)度會(huì)有不同的結(jié)果三，如何增強(qiáng)生命的韌性人們經(jīng)常埋怨什么也做不來(lái)，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問(wèn)題！二，為什么要增強(qiáng)生命的韌性。1，挫折的含義：

生活道路并不總是平坦的，在懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗，這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說(shuō)的挫折。自主學(xué)習(xí):增強(qiáng)生命的韌性③第三種有堅(jiān)定信念、意志堅(jiān)強(qiáng)的人二，為什么要增強(qiáng)生命的韌性5二，為什么要增強(qiáng)生命的韌性。2，挫折產(chǎn)生的原因外在因素：自然、社會(huì)、學(xué)校、家庭等等內(nèi)在因素：主要是由于自身道德品質(zhì)、智力、外貌、體力以及某些生理缺陷帶來(lái)的限制自主學(xué)習(xí):增強(qiáng)生命的韌性二，為什么要增強(qiáng)生命的韌性。自主學(xué)習(xí):增強(qiáng)生命的韌性6二，為什么要增強(qiáng)生命的韌性。3，正確認(rèn)識(shí)挫折①人生難免有挫折，挫折與人生相伴②人生道路不可能一帆風(fēng)順，人們是在不斷經(jīng)歷挫折，戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的③挫折是人生的一部分自主學(xué)習(xí):增強(qiáng)生命的韌性二，為什么要增強(qiáng)生命的韌性。自主學(xué)習(xí):增強(qiáng)生命的韌性7二，為什么要增強(qiáng)生命的韌性。4，面對(duì)挫折的不同態(tài)度①第一種膽怯，懦弱的人②第二種意志不堅(jiān)定或者容易滿(mǎn)足的人③第三種有堅(jiān)定信念、意志堅(jiān)強(qiáng)的人自主學(xué)習(xí):增強(qiáng)生命的韌性二，為什么要增強(qiáng)生命的韌性。自主學(xué)習(xí):增強(qiáng)生命的韌性8二，為什么要增強(qiáng)生命的韌性。5，挫折的影響①積極影響：得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈?。皇б鈺r(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。②消極影響：使人們前進(jìn)的步伐受阻礙，產(chǎn)生憂(yōu)愁、焦慮、不安、恐懼等，會(huì)使人意志消沉、喪失斗志。自主學(xué)習(xí):增強(qiáng)生命的韌性二，為什么要增強(qiáng)生命的韌性。自主學(xué)習(xí):增強(qiáng)生命的韌性9三，如何增強(qiáng)生命的韌性①逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志②借助外力學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人鼓勵(lì)。自主學(xué)習(xí):增強(qiáng)生命的韌性三，如何增強(qiáng)生命的韌性自主學(xué)習(xí):增強(qiáng)生命的韌性10合作探究:尼克?胡哲視頻以生命見(jiàn)證奇跡合作探究:尼克?胡哲視頻以生命見(jiàn)證奇跡11

尼克·胡哲1982年出生于澳大利亞的墨爾本，他天生沒(méi)有四肢，但勇于面對(duì)身體殘障，用他的感恩、智慧以及僅有的“小雞腿”（左腳掌及相連的兩個(gè)趾頭），活出了生命的奇跡。合作探究:"8歲時(shí)，我非常消沉，"他回憶說(shuō)，"我沖媽媽大喊，告訴她我想死。"10歲時(shí)的一天，他試圖把自己溺死在浴缸里，但是沒(méi)能成功。在這期間雙親一直鼓勵(lì)他學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難，他也逐漸交到了朋友。直到13歲那年，尼克·胡哲看到一篇刊登在報(bào)紙上的文章，介紹一名殘疾人自強(qiáng)不息，給自己設(shè)定一系列偉大目標(biāo)并完成的故事。他受到啟發(fā)，決定把幫助他人作為人生目標(biāo)。尼克·胡哲1982年出生于澳大利亞的墨爾本，他天生沒(méi)12尼克語(yǔ)錄：

“人生最可悲的并非失去四肢，而是沒(méi)有生存希望及目標(biāo)！人們經(jīng)常埋怨什么也做不來(lái)，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問(wèn)題！真正改變命運(yùn)的，并不是我們的際遇，而是我們的態(tài)度?！焙献魈骄?尼克語(yǔ)錄：合作探究:131.尼克?胡哲的生命遭遇到什么？2.尼克?胡哲在遭遇挫折后，在8歲和13歲的情緒反應(yīng)有不同嗎？為什么？3.面對(duì)身體先天殘疾，尼克?胡哲是如何發(fā)掘生命力量的？4.尼克?胡哲的精彩人生對(duì)我們有何啟示？5.學(xué)完本課后的你碰到挫折后，你會(huì)怎么做？合作探究:1.尼克?胡哲的生命遭遇到什么？合作探究:143：如何發(fā)掘生命的力量？合作探究：第一：

我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。如同光禿禿的樹(shù)干會(huì)長(zhǎng)出新芽，斷尾的壁虎會(huì)長(zhǎng)出新的尾巴，我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。第二：培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！泵鎸?duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。3：如何發(fā)掘生命的力量？合作探究：第一：我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘153.如何發(fā)掘生命的力量？合作探究：第三：尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)我們的生命力量發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國(guó)少年，我們?cè)趫?jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。3.如何發(fā)掘生命的力量？合作探究：第三：尋求幫助，獲得他人的16合作探究：尼克?胡哲的精彩人生啟示我們：每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。

我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量合作探究：尼克?胡哲的精彩人生啟示我們：每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一17課堂小結(jié)

增強(qiáng)生命的韌性生命難免有挫折發(fā)掘生命的力量1挫折的含義2對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)3挫折的影響（積極影響和消極影響）4正確認(rèn)識(shí)挫折1我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量2培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志3尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)我們的生命力量課堂小結(jié)增強(qiáng)生命的韌性生命難免有挫折發(fā)掘生命的力量1挫折的18如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一朵驟然翻起的浪花；3尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，”面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。陳春秀堅(jiān)持跑馬拉松也是生命的韌性……三，如何增強(qiáng)生命的韌性在戰(zhàn)勝挫折中發(fā)掘生命力量D．挫折讓人消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?：如何發(fā)掘生命的力量？外在因素：自然、社會(huì)、學(xué)校、家庭等等②借助外力學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人鼓勵(lì)。在這期間雙親一直鼓勵(lì)他學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難，他也逐漸交到了朋友。面對(duì)身體先天殘疾，尼克?胡哲是如何發(fā)掘生命力量的？1.種子破土而出，向上生長(zhǎng)是生命的韌性……2.地震被埋三十多天還堅(jiān)強(qiáng)地活著生命的韌性……3.悅納缺陷，頑強(qiáng)上進(jìn)同樣是生命的韌性……4.面對(duì)外來(lái)挑釁，我們奮起抗?fàn)幨巧捻g性……5.保持克制，埋頭發(fā)展后來(lái)居上是生命的韌性……6.中華民族堅(jiān)守多難興邦的信念是生命的韌性……7.華夏文明綿延五千年同樣是生命的韌性……8.陳春秀堅(jiān)持跑馬拉松也是生命的韌性……拓展延伸如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一朵驟然翻起的浪花；192、如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符；學(xué)完本課后的你碰到挫折后，你會(huì)怎么做？一，什么是生命的韌性。通過(guò)這首小詩(shī)，我們領(lǐng)悟到（）直到13歲那年，尼克·胡哲看到一篇刊登在報(bào)紙上的文章，介紹一名殘疾人自強(qiáng)不息，給自己設(shè)定一系列偉大目標(biāo)并完成的故事。③第三種有堅(jiān)定信念、意志堅(jiān)強(qiáng)的人在戰(zhàn)勝挫折中發(fā)掘生命力量學(xué)完本課后的你碰到挫折后，你會(huì)怎么做？2對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，D．挫折讓人消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨槟阏J(rèn)為面對(duì)挫折，下列方法正確的是（）悅納缺陷，頑強(qiáng)上進(jìn)同樣是生命的韌性……1、于丹說(shuō)“苦難就是一鍋滾水,有的人像胡蘿卜,開(kāi)始看上去很有型,在水里一煮,就變得一團(tuán)糊;有的人像茶葉,在滾水里煮,慢慢舒展開(kāi)來(lái)?！边@種比喻主要告訴我們(

)A.每個(gè)人都會(huì)遇到挫折 B.人們遇到的挫折都是一樣的C.世事變化多端,難以把握 D.面對(duì)挫折，不同的態(tài)度會(huì)有不同的結(jié)果課堂練習(xí)D2、如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少202、如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符；如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一朵驟然翻起的浪花；如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的白云。通過(guò)這首小詩(shī)，我們領(lǐng)悟到（）A．有的人會(huì)遇到挫折，有的人則不會(huì)遇到挫折B．人生不是坦途，挫折是無(wú)法戰(zhàn)勝的C．我們要有正確的挫折觀，從容面對(duì)困難，戰(zhàn)勝挫折D．挫折讓人消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨镃2、如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少213應(yīng)對(duì)挫折，擺脫挫折的困擾，需要掌握一定的方法。你認(rèn)為面對(duì)挫折，下列方法正確的是（）A.不顧一切地采取措施，釋放或發(fā)泄因挫折而產(chǎn)生的不良情緒B.面對(duì)挫折，具體分析挫折，抓住關(guān)鍵問(wèn)題，理智尋找解決途徑C.向老師、父母尋求幫助，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，克服遇到的挫折D.善于發(fā)現(xiàn)自己擁有的面對(duì)