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文檔簡介
怎樣講好健康教育課?健康教育講課講課的目的聽眾分析講課前的準(zhǔn)備講課中的注意事項ShanghaiHealthEducationInstitute聽眾分析了解聽眾特征:年齡、文化水平:要想釣到魚,得問魚兒吃什么
分析聽眾的興趣:通過平時的聊天了解居民的健康需求及興趣點(diǎn)ShanghaiHealthEducationInstitute講課前的準(zhǔn)備-心理的準(zhǔn)備-內(nèi)容的準(zhǔn)備-組織上的準(zhǔn)備-物質(zhì)上的準(zhǔn)備解決心理問題辦法
準(zhǔn)備充分適應(yīng)變化練習(xí)放松帶點(diǎn)幽默感ShanghaiHealthEducationInstitute內(nèi)容準(zhǔn)備選好講題很重要選題——內(nèi)容現(xiàn)實(shí)
;本人熟悉;聽眾歡迎立意——新穎,角度盡量小而集中,防止大而不當(dāng),如“高血壓”——題目太大,無法集中講解,可以選取“高血壓運(yùn)動”或“高血壓飲食”
ShanghaiHealthEducationInstitute收集材料:拓寬自己的知識面,豐富自己的課外知識直接材料:自己身邊發(fā)生的故事間接材料:報紙等媒體刊登的典型案例創(chuàng)見材料:能引發(fā)自己思考的小故事收集:經(jīng)典言論;具體事例;精確數(shù)據(jù)高血壓防治知識講座
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你該怎樣選擇健身鍛煉項目?題目通俗易懂吸引聽眾怎么講?可以用一個故事吸引聽眾的注意力,在故事之后提出一個鮮明的論點(diǎn),巧妙地安排各種證據(jù)來說明和強(qiáng)化論點(diǎn),要注意自己的臉部表情、身體動作、語音、語速,要注意觀察聽眾的反應(yīng),隨時調(diào)整內(nèi)容和進(jìn)度,快與慢、緊張與舒緩要及時變換,要有強(qiáng)調(diào)、重復(fù)和總結(jié),最后用一個故事結(jié)束,讓聽眾覺得意猶未盡社區(qū)健康講座:一聽就懂,一懂就用,一用就靈首先要有醫(yī)學(xué)科學(xué)知識;其次要有一定的文學(xué)修養(yǎng)和能力,這樣才能準(zhǔn)確、簡練、流暢地表達(dá);第三還要有藝術(shù)修養(yǎng)。三者結(jié)合才能有可能把一個深奧的東西變得淺顯。
怎么講?用居民聽的懂的語言(比喻、動手、活動):多講故事,包括有啟發(fā)作用的寓言故事、發(fā)生在居民身邊的現(xiàn)實(shí)故事、社會上廣泛流傳的故事、新聞媒體宣傳的故事、教育者的親身經(jīng)歷等多教口訣,總結(jié)精華,朗朗上口,記得住,用得上,越想越有理,如洪昭光教授總結(jié)的健康四大基石:合理膳食,適量運(yùn)動,戒煙限酒,心理平衡;健康食品“紅黃藍(lán)白黑”多用數(shù)據(jù)、證據(jù)和依據(jù),多用形象直觀的圖片和圖形,以理服人,以事實(shí)打動人,用效果和效益吸引人;深有體會的現(xiàn)身說法:注意收集社區(qū)中比較典型的個案,可以讓當(dāng)事人談體會和感想,還可以組織大家進(jìn)行討論,相互交流經(jīng)驗(yàn)講課注意事項在講課時要會察言觀色
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