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人教版高三地理選修3《旅游資源的分類與特性旅游資源的內(nèi)涵》說課稿一、引言旅游是當代人們?nèi)找嬷匾幕顒又?,而旅游資源是支撐旅游業(yè)發(fā)展的重要基礎。本節(jié)課將圍繞旅游資源的分類與特性,以及旅游資源的內(nèi)涵展開講解。通過本節(jié)課的學習,學生將能夠了解旅游資源的多樣性以及其對旅游業(yè)的影響。二、旅游資源的分類按照地理位置分類自然旅游資源:如山川、湖泊、海島、草原等。人文旅游資源:如古跡、文化景觀等。按照開發(fā)利用方式分類景點型旅游資源:如著名景點、風景區(qū)等。休閑型旅游資源:如溫泉、度假村等。旅游路線型旅游資源:如旅游線路、旅游地圖等。特色小鎮(zhèn)型旅游資源:如古鎮(zhèn)、民俗村等。按照經(jīng)濟價值分類高價值旅游資源:如世界自然遺產(chǎn)、世界文化遺產(chǎn)等。中低價值旅游資源:如一般風景區(qū)、博物館等。三、旅游資源的特性多樣性地理多樣性:包括地形、地貌、氣候等多樣性。文化多樣性:不同地區(qū)的人文特色和習俗文化差異。生態(tài)多樣性:各類動植物的生態(tài)系統(tǒng)差異。時空特性時效性:旅游資源的可利用時間與季節(jié)有關。時空地帶性:旅游資源的分布與地理位置相關。時空可再生性:某些旅游資源具有可再生的特征。稀缺性一些特殊的旅游資源存在數(shù)量有限。一些獨特的文化景觀或自然景觀不可復制??商娲耘c不可替代性一些旅游資源可以相互替代,而一些則不可替代。例如,世界自然遺產(chǎn)的獨特性是不可替代的。經(jīng)濟價值與社會價值旅游資源不僅僅擁有經(jīng)濟價值,還具有豐富的社會價值。旅游業(yè)的發(fā)展帶動了地區(qū)經(jīng)濟的繁榮。四、旅游資源的內(nèi)涵綜合資源旅游資源包括自然、人文、社會、經(jīng)濟等多種資源的綜合。自然資源是旅游業(yè)最重要的基礎,人文資源是旅游業(yè)的核心。利益博弈旅游資源的開發(fā)利用涉及到各方的利益博弈。地方政府、旅游企業(yè)、居民等都有不同的利益需求??沙掷m(xù)發(fā)展旅游資源的開發(fā)利用應遵循可持續(xù)發(fā)展的原則。保護環(huán)境、保護文化遺產(chǎn)是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容。五、教學設計教學目標理解旅游資源的分類及其特性。意識到旅游資源的內(nèi)涵及可持續(xù)發(fā)展問題。教學內(nèi)容及安排介紹旅游資源的分類(15分鐘)闡述旅游資源的特性(20分鐘)探討旅游資源的內(nèi)涵及可持續(xù)發(fā)展問題(15分鐘)教學方法利用圖片、視頻等多媒體輔助教學,引起學生興趣。運用問題導向的討論式教學,激發(fā)學生思考。教學手段PPT演示教學實例分析小組討論教學評價課堂討論的質(zhì)量和深度學生對旅游資源分類與特性的理解程度學生對旅游資源內(nèi)涵與可持續(xù)發(fā)展問題的思考能力六、課堂互動提問學生:你所在地區(qū)擁有哪些旅游資源?小組討論:以一個具體的旅游資源為例,分析其分類和特性。邀請學生發(fā)表意見:你認為旅游資源的可持續(xù)發(fā)展如何實現(xiàn)?七、課堂延伸探究不同地區(qū)旅游資源的差異性及其對旅游業(yè)發(fā)展的影響。研究中國傳統(tǒng)文化對旅游資源開發(fā)的啟示。八、課后作業(yè)閱讀相關文獻,了解某一具體旅游資源的分類和特性。就你所在地區(qū)的旅游資源進行調(diào)查和分析,并寫一篇小論文。通過本節(jié)課的學習,學生將更加深入地了解旅游資
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