第十五章 電流和電路 測(cè)試題2022-2023學(xué)年人教版初中物理九年級(jí)全一冊(cè)_第1頁(yè)
第十五章 電流和電路 測(cè)試題2022-2023學(xué)年人教版初中物理九年級(jí)全一冊(cè)_第2頁(yè)
第十五章 電流和電路 測(cè)試題2022-2023學(xué)年人教版初中物理九年級(jí)全一冊(cè)_第3頁(yè)
第十五章 電流和電路 測(cè)試題2022-2023學(xué)年人教版初中物理九年級(jí)全一冊(cè)_第4頁(yè)
第十五章 電流和電路 測(cè)試題2022-2023學(xué)年人教版初中物理九年級(jí)全一冊(cè)_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

第十五章電流和電路測(cè)試題

一、單選題

1.將毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近一個(gè)帶電輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)兩者相互吸引,則小球()

A.帶負(fù)電B.帶正電

C.可能帶正電,可能帶負(fù)電D.無(wú)法判斷

2.以下幾組材料或物品中,通常情況下都是絕緣體的是()

A.橡膠、玻璃、空氣B.玻璃、大地、干木材

C.人體、塑料、石墨D.食鹽水溶液、鐵絲、水

3.戴口罩是防止新冠病毒傳播的有效措施之一,如圖所示,醫(yī)用外科口罩由口罩體、

鼻夾、口罩帶組成,口罩體采用三層工藝制成,下列說(shuō)法正確的是()

外層無(wú)紡布內(nèi)層無(wú)紡布

防塵防水外層無(wú)紡布中間熔噴布吸收呼出的

A.新冠病毒隨飛沫傳播是一種分子運(yùn)動(dòng)

B.過(guò)濾效率高,是因?yàn)榭谡植牧戏肿又g沒(méi)有空隙

C.口罩體中帶有靜電的熔噴布具有吸引輕小物體的性質(zhì)

D.佩戴口罩時(shí),輕壓鼻夾能使其與鼻梁貼合,說(shuō)明鼻夾材料具有很好的彈性

4.某同學(xué)使用電流表的時(shí)候,將兩個(gè)接線柱接錯(cuò)了,這樣做的結(jié)果是

A.指針偏轉(zhuǎn)角度變小B.指針不動(dòng)

C.指針偏轉(zhuǎn)角度變大D.指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)

5.用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球,驗(yàn)電器的金屬箔片張開(kāi),如圖所示。

下列說(shuō)法正確的是()

金屬苑5就3

金屬

桿、

A.毛皮的原子核束縛電子的能力比橡膠棒強(qiáng)

B.摩擦過(guò)程中毛皮上的電子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上

C.驗(yàn)電器箔片張開(kāi)是因?yàn)閮刹瑤Я苏姾?/p>

D.金屬球上的電荷與兩箔片上的電荷電性相反

6.在“會(huì)飛的章魚(yú)”實(shí)驗(yàn)中,將塑料袋剪成細(xì)絲制成“章魚(yú)”,毛巾分別摩擦“章魚(yú)”和塑料

管,將摩擦后的“章魚(yú)”拋向空中,在其下方用摩擦后的塑料管靠近"章魚(yú)”,"章魚(yú)”使飛

起來(lái),如圖所示。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是()

A.毛巾與塑料管摩擦的過(guò)程中創(chuàng)造了電荷

B.毛巾摩擦后的“章魚(yú)”細(xì)絲間會(huì)相互吸引

C.摩擦后的“章魚(yú)”與毛巾帶上了同種電荷

D.“章魚(yú)”飛起的原理與驗(yàn)電器工作原理相同

7.有一種智能鎖,需要通過(guò)“密碼+人臉”兩次識(shí)別成功才能開(kāi)鎖。密碼識(shí)別成功時(shí)僅⑤

閉合,燈L發(fā)光,照亮人臉進(jìn)行識(shí)別,但不開(kāi)鎖,人臉識(shí)別成功后S2才會(huì)閉合,電動(dòng)

機(jī)M工作,開(kāi)鎖成功。下列電路設(shè)計(jì)符合要求的是()

8.取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器甲和乙,如圖,使甲帶負(fù)電荷,乙不帶電,下列分析錯(cuò)誤的是

()

I~~I

A.甲驗(yàn)電器帶負(fù)電是因?yàn)樗玫搅穗娮?/p>

B.甲驗(yàn)電器的金屬箔片張開(kāi)是由于同種電荷相互排斥

C.用橡膠棒連接兩金屬球,金屬箔片的張角都會(huì)發(fā)生改變

D.用金屬棒連接兩金屬球的瞬間,棒中電流方向由乙到甲

9.關(guān)于玻璃棒與綢子摩擦起電,下列說(shuō)法正確的是()

A.玻璃棒因失去電子而帶正電

B.玻璃棒對(duì)電子的束縛能力弱,得到電子而帶負(fù)電

C.將摩擦后的玻璃棒靠近綢子,它們會(huì)相互排斥

D.這一過(guò)程產(chǎn)生了新的電荷

10.青島某住宅樓,夜間,每當(dāng)?shù)罔F從高架橋上駛過(guò),伴隨著地鐵行駛噪聲,大樓除個(gè)

別破損的燈泡外,左側(cè)的樓道燈和右側(cè)的走廊燈“自動(dòng)”亮起,如圖所示。白天地鐵駛過(guò),

不會(huì)出現(xiàn)這種情況。已知S|為聲控開(kāi)關(guān)(有聲閉合、無(wú)聲斷開(kāi)),S2為光控開(kāi)關(guān)(夜間

閉合、白天斷開(kāi)),該大樓每層連接樓道燈Li、走廊燈L2的電路為圖中的()

A.

22OV

D.

11.如圖所示是小勇連接的實(shí)驗(yàn)電路,他檢查導(dǎo)線連接無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡

Li、L2均不發(fā)光,于是他用一根導(dǎo)線來(lái)排查故障。當(dāng)導(dǎo)線連接Li兩端時(shí)兩燈仍不發(fā)光,

連接L2兩端時(shí)Li發(fā)光、L2不發(fā)光。由此判斷電路的故障是()

A.Li斷路B.L2斷路C.L短路D.L2短路

12.分別將下列物體接在如圖所示電路的/、8兩點(diǎn)間,閉合開(kāi)關(guān),能使燈泡發(fā)光的是

A.干木條B.鉛筆芯C.塑料棒D.陶瓷棒

13.下列說(shuō)法中正確的是()

A.用紙巾摩擦過(guò)的塑料吸管可以吸引紙屑,說(shuō)明塑料是導(dǎo)體

B.用塑料梳子梳頭發(fā),頭發(fā)更蓬松是因?yàn)槭嶙优c頭發(fā)摩擦的過(guò)程中創(chuàng)造了電荷

C.與頭發(fā)摩擦過(guò)的塑料尺能吸引紙屑,因?yàn)樗芰铣甙杨^發(fā)的電荷都帶走了

D.干燥的冬季,化纖衣服容易吸附灰塵是因?yàn)槟Σ吝^(guò)的衣服帶了電容易吸引輕小物體

14.如圖所示是一位同學(xué)連接的電路。閉合開(kāi)關(guān)后,下列對(duì)各元件狀況的判斷正確的是

C.電流表無(wú)示數(shù)D.電池也被燒壞

15.如圖所示電路,閉合開(kāi)關(guān)Si、S2,小燈泡Li和L2均正常發(fā)光,兩電表都有示數(shù),

A.電流表A?只測(cè)量燈L2的電流B.電流表A2的示數(shù)比Ai的大

C.燈Li被短路時(shí),L2正常發(fā)光D.僅斷開(kāi)5只有一個(gè)表有示數(shù)

二、多選題

16.如圖所示是用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸,把一根中間戳有小孔(沒(méi)有戳穿)

的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上,吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電,

將帶負(fù)電的橡膠棒靠近帶電吸管的一端時(shí),發(fā)現(xiàn)吸管被推開(kāi),下列說(shuō)法正確的是()

A.吸管與橡膠棒帶異種電荷

B.吸管和餐巾紙摩擦后,兩者帶異種電荷

C.吸管和餐巾紙摩擦?xí)r,吸管得到電子帶負(fù)電

D.吸管和餐巾紙摩擦起電的過(guò)程是創(chuàng)造電荷的過(guò)程

17.如圖是一個(gè)電吹風(fēng)的簡(jiǎn)化電路,A是吹風(fēng)機(jī)(電動(dòng)機(jī)),B是電熱絲,則()

5風(fēng)

機(jī)

A.若只閉合開(kāi)關(guān)5,吹出的是冷風(fēng)B.若只閉合開(kāi)關(guān)之,吹出的是熱風(fēng)

C.若開(kāi)關(guān)加、S2都斷開(kāi),不吹風(fēng)D.若開(kāi)關(guān)加、S?都閉合,吹熱風(fēng)

18.“用電流表測(cè)量小燈泡的電流”的部分電路如圖所示下列說(shuō)法正確的是()

A.用導(dǎo)線連接c、e,電流表只能測(cè)量通過(guò)燈泡Li的電流

B.用導(dǎo)線連接d、e,電流表只能測(cè)量通過(guò)燈泡L2的電流

C.用兩根導(dǎo)線分別連接。、d和c、e,電流表只能測(cè)量通過(guò)燈泡Li的電流

D.用兩根導(dǎo)線分別連接b、d和c、e,電流表只能測(cè)量通過(guò)燈泡L2的電流

19.在圖所示的電路中,下列說(shuō)法正確的是()

A.只閉合開(kāi)關(guān)Si時(shí),燈泡Li、L2串聯(lián)

B.只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí),燈泡Li、L2串聯(lián)

C.只閉合開(kāi)關(guān)8、S3時(shí),燈泡Li、L2并聯(lián)

D.閉合開(kāi)關(guān)Si、S2、S3時(shí),燈泡Li、L2均發(fā)光

20.如圖所示連接電路,下列分析正確的是()

B.當(dāng)由閉合,S2斷開(kāi)時(shí),L發(fā)光,L?不會(huì)發(fā)光

C.當(dāng)閉合8、S2時(shí),只有Li會(huì)發(fā)光

D.只閉合%,發(fā)現(xiàn)LI和L2都不發(fā)光,則故障可能是L2斷路

三、實(shí)驗(yàn)題

21.如圖1是興趣小組“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖:

(1)選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是(選填“相同”或“不相同”)的;

(2)小明連電路時(shí)把一只開(kāi)關(guān)和兩個(gè)小燈泡連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2

就亮了,但Li沒(méi)亮。他在實(shí)驗(yàn)操作中不當(dāng)之處是:;實(shí)驗(yàn)時(shí)Li沒(méi)亮的原因可能

是(選填"L的燈絲斷了”或“Li燈座處可能短路”);

(3)如表是小華實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的三組數(shù)據(jù):由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:;

實(shí)驗(yàn)序號(hào)電流表的位置ABC

1電流//A0.30.30.3

2電流〃A0.40.40.4

3電流//A0.20.20.2

(4)本實(shí)驗(yàn)要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是(選填“尋找普遍規(guī)律”或“減小實(shí)驗(yàn)誤

差");

(5)小明和小華在做實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開(kāi)關(guān)前,電流表的指針均指在零刻度處;當(dāng)閉合開(kāi)

關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙所示的兩種情況。請(qǐng)分析他們

在電流表的使用上分別存在的問(wèn)題(填在下面橫線上);

小明:;

小華:.

22.小明同學(xué)進(jìn)行了“探究電路中電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。

(-)圖甲是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)''的實(shí)驗(yàn)電路圖;

(1)實(shí)驗(yàn)中,選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格是(選填“相同”或“不相同”)的,連接好

最后一根導(dǎo)線時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡都亮了,出現(xiàn)這種情況的原因是;

電流表的位置ABC

電流//A0.30.31.5

(2)上表是小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù),造成這種錯(cuò)誤的原因是:

(3)小華按電路圖正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡一個(gè)很亮,一個(gè)不發(fā)光,

造成這種現(xiàn)象的原因可能是。

A.通過(guò)不發(fā)光小燈泡的電流小

B.兩個(gè)小燈泡的規(guī)格不同

C.不發(fā)光的小燈泡燈絲斷了

(-)圖乙是“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)物圖;

(1)已知各電路元件、連接情況均完好,閉合開(kāi)關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表A的指針在如圖丙

所示的位置處,可能的原因是;

(2)更正上述問(wèn)題后,小明隨即仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)電路有不當(dāng)之處。圖乙中有一根導(dǎo)線

連接錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的導(dǎo)線上打“X”,并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接正確。

四、計(jì)算題

23.在如圖所示的電路中,

(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)Si接C,S2接B時(shí),電流表的讀數(shù)是0.34A.則通過(guò)燈Li和Lz的電流各

是多少?

(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)Si接C,S2接工時(shí),電流表的讀數(shù)是0.6A,這時(shí)通過(guò)L的電流不變,則

通過(guò)L2的電流是多少?

(3)當(dāng)開(kāi)關(guān)8斷開(kāi),S2接8時(shí),電流表的讀數(shù)是0.15A,則此時(shí)通過(guò)L2的電流為多少?

24.如圖,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,電流表Ai的示數(shù)為0.2A,通過(guò)小燈泡L的電流是多少安?

電流表A2的示數(shù)是多少安?

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