第8單元《課題1金屬材料》教學(xué)設(shè)計(jì)

10金屬材料【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)問(wèn)與技能⑴生疏金屬材料與人類(lèi)生活和社會(huì)進(jìn)展的親熱關(guān)系。⑵了解常見(jiàn)金屬的物理性質(zhì)，能區(qū)分常見(jiàn)的金屬和非金屬。的用途。2、過(guò)程與方法金屬的物理性質(zhì)，并學(xué)會(huì)區(qū)分金屬和非金屬。度上打算了物質(zhì)的用途，但不是唯一的打算因素。⑶通過(guò)試驗(yàn)比較黃銅片和紫銅片、焊錫和錫及鉛的多種性的用途。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀材料與人類(lèi)生活和社會(huì)進(jìn)展的親熱關(guān)系。⑵在了解金屬性質(zhì)的根底上，了解材料選擇要考慮的問(wèn)題：如價(jià)格、資源、是否美觀、是否便利以及廢料是否易于回收等?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、金屬材料的物理性質(zhì)。2、物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、培育學(xué)生運(yùn)用探究方法得出相關(guān)結(jié)論的力量。2、提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的力量?！窘叹哳A(yù)備】鐵片、酒精燈、焊錫、鉛、火柴等?；鸩瘢S銅，銅，與鈦有關(guān)的資料和型合金的資料等。【課時(shí)安排】1【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)流師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖程設(shè)置情【學(xué)習(xí)情景】展現(xiàn)金屬制品的圖片。讓學(xué)生感境引入【提問(wèn)】圖片中的制品主要由什么材料制成知學(xué)習(xí)的課【講解】金屬材料包括純金屬以及它們的合金?！菊n引入】本單元我們就來(lái)學(xué)習(xí)金屬和金屬材料。對(duì)象，激發(fā)學(xué)習(xí)的教學(xué)流師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖程【展現(xiàn)】本節(jié)課的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)興趣，導(dǎo)回憶、【板書(shū)】第八單元金屬和金屬材料入課。溝通1讓學(xué)生聯(lián)過(guò)哪些金屬制品系生活實(shí)展現(xiàn)我所知道的金際，了解…屬學(xué)習(xí)對(duì)我所見(jiàn)過(guò)的金象?！瓕僦破吩O(shè)計(jì)方【學(xué)生答復(fù)、溝通】學(xué)生閱案試驗(yàn)讀，了解探究鐵、鋁和銅。人類(lèi)使用金屬材料的歷史。100多年前的事情。但由于鋁的密度小和具有抗腐蝕分組探究，形成于鐵之后，居其次位。共識(shí)，感溝通【板書(shū)】一、金屬的物理性質(zhì)知金屬的教學(xué)流師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖程匯報(bào)【過(guò)渡】下面，我們就以銅、鐵為例，來(lái)對(duì)金屬的物物理性質(zhì)板書(shū)理性質(zhì)進(jìn)展探討。及其與非【活動(dòng)與探究】學(xué)生分組進(jìn)展1、觀看它們的顏色和光澤。金屬的差異。2、感覺(jué)一下同體積不同金屬塊的質(zhì)量大小，由此推斷它們的密度大小。爭(zhēng)論 3、試試不同金屬片是否簡(jiǎn)潔被彎曲、折斷，并感覺(jué)它們硬度是否一樣。過(guò)渡4、用電池和小燈泡等試試他們能否導(dǎo)電，并比學(xué)生通過(guò)比較較燈泡的亮度是否一樣。溝通、匯介紹5、用手拿著金屬片的一端，在酒精燈火焰上方報(bào)，生疏爭(zhēng)論烘烤它的另一端〔留意：時(shí)間不要長(zhǎng)，防止?fàn)C傷金屬的物試試它能不能傳熱。理性質(zhì)。【學(xué)生匯報(bào)、溝通，教師板書(shū)】小結(jié)【試驗(yàn)1的結(jié)論】金屬都有顏色、有光澤?！驹囼?yàn)2和試驗(yàn)3穩(wěn)固、同。金屬能被彎曲，而且不易折斷。轉(zhuǎn)折【試驗(yàn)4穩(wěn)固提高過(guò)渡力量各不一樣。教學(xué)流師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖程閱讀【試驗(yàn)5的結(jié)論】金屬具有導(dǎo)熱性。比較分歸納【學(xué)習(xí)情景】展現(xiàn)細(xì)銅絲、薄銅片等。析，培育介紹試驗(yàn)探力量究械強(qiáng)度。組織學(xué)生〔汞爭(zhēng)論，進(jìn)除外；不同金屬的密度、硬度不同；金屬有良好的一步生疏導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性，且熔點(diǎn)較高。金屬的性【爭(zhēng)論】1、制造飛機(jī)和制造機(jī)器底座，對(duì)所用金屬的密度和質(zhì)及性質(zhì)與用途的硬度會(huì)有什么要求關(guān)系。并2、電爐絲是用金屬鎢制成的，你認(rèn)為它利用了鎢的生疏性質(zhì)哪些性質(zhì)不是打算閱讀【過(guò)渡】金屬不僅具有以上共性還有各自的特性。用途的唯拓展〔P38－1〕【學(xué)生分析比較匯報(bào)】一因素?！睵4〕學(xué)生通過(guò)【爭(zhēng)論】投影展現(xiàn)：自學(xué)，歸1、為什么菜刀、鐮刀、錘子等用鐵制而不用鉛納合金的教學(xué)流師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖程制定義。培2、銀的導(dǎo)電性比銅好，為什么電線一般用銅制養(yǎng)學(xué)生閱而不用銀制3、為什么燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制假設(shè)讀、歸納力量。用錫制的話，可能會(huì)消滅什么狀況進(jìn)一步認(rèn)4、用來(lái)鑄造硬幣的金屬材料需要具有什么性質(zhì)識(shí)合金【學(xué)生分組爭(zhēng)論后匯報(bào)溝通】通過(guò)試驗(yàn)慮價(jià)格資源，演示與探是否美觀使用是否便利廢料是否簡(jiǎn)潔回收利用以究，比較及對(duì)環(huán)境的影響等。 【轉(zhuǎn)折展現(xiàn)飛機(jī)圖片思考制造飛機(jī)的材料中為什組分金屬么大量使用鋁合金而不用純鋁 有何不同合金的應(yīng)用范圍怎樣我們常用的合金有哪些哪些合金最有前途【閱讀】課本P4-5《合金》的內(nèi)容?！驹O(shè)問(wèn)】我們應(yīng)當(dāng)怎樣定義合金談?wù)勀愕目捶ā！練w納】1、合金是在金屬中加熱熔合某些金屬〔或非金屬〕形成的具有金屬特征的物質(zhì)。教學(xué)流師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖程【介紹】生鐵和鋼。了解合金【比較】2、合金與組成它們的金屬性質(zhì)比較。的用途及【試驗(yàn)探究】試驗(yàn)8－1〔備注：焊錫和錫的比較課外完成〕其進(jìn)展、應(yīng)用前1、比較黃銅片和銅片的光澤、顏色。景。2性質(zhì)比現(xiàn)象較

黃銅 銅 焊錫 錫呢下面我們以焊錫為例，進(jìn)展試驗(yàn)。8－6教學(xué)流師生活動(dòng)程異，從而使合金更簡(jiǎn)潔適合于不同的用途?！局v解】3、合金比純金屬具有更廣泛的用途。〔課P6。金屬材料。【板書(shū)】4、鈦和鈦合金型金屬材料【展現(xiàn)】鈦和鈦合金、型金屬材料的有關(guān)資料?！拘〗Y(jié)】課本P7。4、5【做一做】家庭小試驗(yàn)——淬火與回火

設(shè)計(jì)意圖【板書(shū)設(shè)計(jì)】課題一金屬材料一、金屬的物理性質(zhì)有顏色和光澤，常溫下為固態(tài)〔汞除外不同金屬的密度、硬度不同。二、合金、合金是在金屬中加