2023信息技術(shù)教師的個(gè)人研修工作計(jì)劃格式范本（二篇）

第5頁共5頁2023信?息技術(shù)教師?的個(gè)人研修?工作計(jì)劃格?式范本一?、指導(dǎo)思想?通過這次?國培學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)在信息?技術(shù)環(huán)境下?的教學(xué)意識?和教學(xué)能力?，提升自己?的信息技術(shù)?教學(xué)能力，?拓展自己的?視野。不斷?改進(jìn)教學(xué)方?法，提高自?身的專業(yè)素?質(zhì)和教學(xué)質(zhì)?量。堅(jiān)持理?論與實(shí)踐相?結(jié)合，并及?時(shí)發(fā)現(xiàn)、解?決教學(xué)中的?存在問題，?同時(shí)利用共?同研究這個(gè)?平臺，互相?學(xué)習(xí)，努力?提高教學(xué)質(zhì)?量。二、?研修目標(biāo)?1、通過這?次國培，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?學(xué)技術(shù)，提?高自己對信?息技術(shù)運(yùn)用?能力。2?、通過這次?培訓(xùn)掌握提?升自己的信?息技術(shù)教育?能力，并利?用信息技術(shù)?教育構(gòu)建有?效課堂，提?高教學(xué)質(zhì)量?。3、通?過培訓(xùn)能利?用信息技術(shù)?手段引導(dǎo)學(xué)?生展開合作?、探究的自?主合作。培?養(yǎng)學(xué)生樹立?學(xué)習(xí)的新理?念。4.?加強(qiáng)教育教?學(xué)研究，尋?找適合自己?學(xué)生的分層?教學(xué)方式和?方法，努力?提高課堂教?學(xué)效率。?5.樹立終?身學(xué)習(xí)的理?念，不斷學(xué)?習(xí)，不斷提?高自己的文?化底蘊(yùn)、理?論水平和實(shí)?踐能力。?三、研修計(jì)?劃1、提?高自身素質(zhì)?，加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)。（?1）以實(shí)施?素質(zhì)教育理?念為核心，?注重理論與?實(shí)踐相結(jié)合?，通過多種?形式和內(nèi)容?，加強(qiáng)自己?對實(shí)施素質(zhì)?教育思想觀?念的教育，?幫助自己更?新教育理念?，樹立與素?質(zhì)教育相符?合的教育觀?、人才觀和?質(zhì)量觀，開?拓知識視野?，增強(qiáng)實(shí)施?素質(zhì)教育的?主動(dòng)性和自?覺性，提高?實(shí)施素質(zhì)教?育的能力和?水平。（?2）廣泛地?閱讀各類有?益的書籍，?利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)現(xiàn)代信息?科技，不斷?構(gòu)建、豐富?自己的知識?結(jié)構(gòu)和理路?水平。（?3）積極與?同事交流研?討，力爭在?提高自己教?學(xué)能力的同?時(shí)也大面積?提高學(xué)生的?成績。2?、立足課堂?，善于思考?。在教學(xué)中?反思自己教?學(xué)理念，反?思教學(xué)的實(shí)?際成效。探?求成功的教?學(xué)方法，思?考教育教學(xué)?的實(shí)際問題?。四、研?修措施1?、積極主動(dòng)?的學(xué)習(xí)珍惜?國培的機(jī)會(huì)?。每天按時(shí)?學(xué)習(xí)，保證?學(xué)習(xí)的時(shí)間?和質(zhì)量。遵?循學(xué)習(xí)的要?求和紀(jì)律，?認(rèn)真做好學(xué)?習(xí)筆記，及?時(shí)完成學(xué)習(xí)?作業(yè)。2?、教學(xué)中注?重應(yīng)用信息?技術(shù)教學(xué)能?力，充分利?用學(xué)校的良?好教學(xué)條件?，掌握白板?，投影，錄?播等運(yùn)用能?力，提高教?育質(zhì)量。?3、積極參?與研討，積?極發(fā)言，加?強(qiáng)學(xué)員之間?的互動(dòng)交流?，多寫研修?日志，在反?思中完善自?己。4、?立足課堂，?善于思考，?在實(shí)踐中探?求、感悟。?教學(xué)工作中?進(jìn)行教學(xué)反?思。反思自?己教學(xué)理念?，反思教學(xué)?的實(shí)際成效?。探求成功?的教學(xué)模式?，思考教育?教學(xué)的現(xiàn)實(shí)?問題，理論?與實(shí)踐結(jié)合?的問題。?5、課前認(rèn)?真鉆研教材?和課標(biāo)，備?課注重教法?，更注重學(xué)?法指導(dǎo)。課?后認(rèn)真反思?，不斷提高?，用心輔導(dǎo)?，讓學(xué)生都?能有程度的?發(fā)展。2?023信息?技術(shù)教師的?個(gè)人研修工?作計(jì)劃格式?范本（二）?“校本研?修”作為一?種新的促進(jìn)?教師專業(yè)成?長和促進(jìn)學(xué)?校自主發(fā)展?的重要方式?和有效策略?，已經(jīng)伴隨?著課程改革?的春風(fēng)，走?進(jìn)了校園，?為教師營造?了一個(gè)學(xué)習(xí)?型的文化氛?圍，構(gòu)建了?一個(gè)專業(yè)發(fā)?展的自我反?思平臺。在?新課程理念?的引領(lǐng)下，?作為一名農(nóng)?村中學(xué)的信?息技術(shù)教師?，我將在教?育教學(xué)工作?中認(rèn)真踐行?校本教研工?作，不斷提?升教育教學(xué)?技能。我個(gè)?人的校本研?修計(jì)劃如下?：一、校?本研修的基?本內(nèi)容1?、信息技術(shù)?教學(xué)研究的?最新動(dòng)態(tài)與?成果;2?、信息技術(shù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?3、教育?政策法規(guī);?4、教師?職業(yè)道德;?5、校本?課程的研究?與開發(fā);?6、學(xué)生成?長與身心發(fā)?展;7、?教師心理調(diào)?試與情緒控?制;8、?教學(xué)藝術(shù)與?教學(xué)風(fēng)格。?二、具體?措施1、?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，豐富理?論基礎(chǔ)。認(rèn)?真學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德、?教育政策法?規(guī)等，每期?有一本學(xué)習(xí)?筆記。2?、加強(qiáng)業(yè)務(wù)?進(jìn)修，主動(dòng)?關(guān)心國內(nèi)外?及周圍教育?信息和專業(yè)?理論，每周?至少抽出幾?個(gè)小時(shí)，并?通過多種途?徑，如中學(xué)?信息技術(shù)教?學(xué)相關(guān)的刊?物、多媒體?技術(shù)、觀摩?、聽講座，?上網(wǎng)等，汲?取信息技術(shù)?學(xué)科的新知?識、新技能?。3、積?極參加學(xué)校?的常規(guī)教研?活動(dòng)，主動(dòng)?承擔(dān)學(xué)校組?織的研究課?、示范課等?，在實(shí)踐活?動(dòng)中豐富自?己的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。每周至?少聽課一節(jié)?，通過聽課?、評課等形?式，不斷提?升自己的課?堂教學(xué)技能?。4、積?極參加教育?科研能力研?修，樹立教?研科研意識?，把研修和?教育科研緊?密結(jié)合，每?期至少撰寫?一篇教學(xué)論?文或者教學(xué)?設(shè)計(jì)，積極?參加教育系?統(tǒng)組織的教?科研成果征?集活動(dòng)。?5、以新的?教育理念為?指導(dǎo)，以課?堂為主陣地?，積極踐行?“高效課堂?模式”，精?心設(shè)計(jì)教學(xué)?流程，課堂?教學(xué)中充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主體作用，?對每一次的?教學(xué)活動(dòng)認(rèn)?真反思，做?好記錄，以?便發(fā)現(xiàn)問題?、解決問題?、不斷進(jìn)步?。6、積?極參加上級?教育主管部?門組織的教?師在崗培訓(xùn)?，遠(yuǎn)程教育?培訓(xùn)，認(rèn)真?完成作業(yè)。?7、樹立?現(xiàn)代學(xué)生觀?，學(xué)會(huì)以發(fā)?展的眼光看?待每一個(gè)學(xué)?生。相信學(xué)?生的巨大潛?能，并努力?去探索發(fā)掘?;在教育教?學(xué)活動(dòng)中發(fā)?揚(yáng)學(xué)生的主?體精神，促?進(jìn)學(xué)生的主?體發(fā)展，努?力做到因材?施教。8?、利用信息?技術(shù)手段輔?