2023信息技術(shù)個(gè)人教研計(jì)劃模板（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023信?息技術(shù)個(gè)人?教研計(jì)劃模?板“校本?研修”作為?一種新的促?進(jìn)教師專業(yè)?成長(zhǎng)和促進(jìn)?學(xué)校自主發(fā)?展的重要方?式和有效策?略，已經(jīng)伴?隨著課程改?革的春風(fēng)，?走進(jìn)了我們?的校園，融?進(jìn)了我們的?生活。為我?們提供了一?種開放的制?度框架，營(yíng)?造了一個(gè)學(xué)?習(xí)型的文化?氛圍，為教?師構(gòu)建了一?個(gè)專業(yè)發(fā)展?的自我反思?平臺(tái)。我個(gè)?人____?年的校本研?修計(jì)劃如下?：一、指?導(dǎo)思想：?通過校本教?研，促進(jìn)基?礎(chǔ)教育課程?改革向縱深?發(fā)展，積極?推進(jìn)素質(zhì)教?育，充分發(fā)?揮教師的專?業(yè)引領(lǐng)作用?，努力提高?我的整體教?學(xué)水平。?二、研修目?標(biāo)：1、?規(guī)范信息技?術(shù)課堂教學(xué)?，優(yōu)化備課?組活動(dòng)，使?自己由學(xué)習(xí)?型向研究型?轉(zhuǎn)變，進(jìn)而?使自己成為?新課程實(shí)施?及推廣的引?領(lǐng)者，配合?全縣的基礎(chǔ)?教育課程改?革活動(dòng)，逐?步提高我校?教學(xué)質(zhì)量及?水平。、不?斷進(jìn)行教學(xué)?研究，努力?探索和研究?適合學(xué)生特?點(diǎn)、能促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展的教學(xué)方?法，推動(dòng)教?學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步?提升。2?、積極開展?新教材的研?究工作，充?分發(fā)揮自己?的作用，迅?速提高自身?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?和教學(xué)研究?水平。3?、以新的教?育理念為指?導(dǎo)，以課程?改革實(shí)驗(yàn)研?究為重點(diǎn)，?以促進(jìn)師生?共同發(fā)展為?目的，以改?革課堂教學(xué)?為突破口。?把立足點(diǎn)放?在解決教學(xué)?改革和實(shí)驗(yàn)?中所遇到的?實(shí)際問題上?;著眼點(diǎn)放?在理論與實(shí)?踐的結(jié)合上?;切入點(diǎn)放?在教師教學(xué)?方式和學(xué)生?學(xué)習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變上。?三、研修要?求：以新?的教育理念?為指導(dǎo)，以?課程改革實(shí)?驗(yàn)研究為重?點(diǎn)，以促進(jìn)?師生共同發(fā)?展為目的，?以改革課堂?教學(xué)為突破?口。把立足?點(diǎn)放在解決?教學(xué)改革和?實(shí)驗(yàn)中所遇?到的實(shí)際問?題上;著眼?點(diǎn)放在理論?與實(shí)踐的結(jié)?合上;切入?點(diǎn)放在教師?教學(xué)方式和?學(xué)生學(xué)習(xí)方?式的轉(zhuǎn)變上?;增長(zhǎng)點(diǎn)放?在促進(jìn)學(xué)校?、師生的共?同發(fā)展上，?使教育從傳?統(tǒng)教學(xué)的“?三個(gè)中心”?（即以教師?為中心、以?課堂為中心?、以課本為?中心）向新?課程標(biāo)準(zhǔn)要?求的“三個(gè)?為本”（即?以學(xué)生為本?，以能力發(fā)?展為本，以?自主學(xué)習(xí)為?本）的轉(zhuǎn)變?，重視學(xué)生?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力的?培養(yǎng)，為學(xué)?生的全面發(fā)?展和終身發(fā)?展服務(wù)，使?自己及同伴?們轉(zhuǎn)變成素?質(zhì)優(yōu)良、能?適應(yīng)社會(huì)需?求、能促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展的好。?四、具體措?施：1、?注重日常教?學(xué)常規(guī)的扎?實(shí)與提升。?認(rèn)真完成學(xué)?習(xí)任務(wù)，做?好每一次聽?課后記錄。?學(xué)會(huì)思考教?育問題，積?極把先進(jìn)的?教育理念轉(zhuǎn)?化為教師的?行為等，從?反思中提升?教學(xué)研究水?平。每節(jié)公?開課后，把?自己在教學(xué)?實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)?的問題和有?價(jià)值的東西?趕快記下來?，享受成功?，彌補(bǔ)不足?。在總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)中完善自?我。2、?堅(jiān)持寫好教?育教學(xué)隨筆?。認(rèn)真的讀?一本有關(guān)教?育的書籍，?并及時(shí)反思?。3、認(rèn)?真參加參與?各校教研活?動(dòng)與“小組?學(xué)習(xí)研討”?活動(dòng)，將培?訓(xùn)學(xué)習(xí)所得?，在具體的?教學(xué)實(shí)踐中?嘗試，使自?己的教學(xué)水?平逐步提高?，尋找出一?條適合本地?，適合自己?的發(fā)展之路?，爭(zhēng)取逐步?形成自己的?教學(xué)特色。?4、樹立?現(xiàn)代學(xué)生觀?，學(xué)會(huì)以發(fā)?展的眼光看?待每一個(gè)學(xué)?生。相信學(xué)?生的巨大潛?能，并努力?去探索發(fā)掘?;在教育教?學(xué)活動(dòng)中發(fā)?揚(yáng)學(xué)生的主?體精神，促?進(jìn)學(xué)生的主?體發(fā)展，努?力做到因材?施教。5?、利用信息?技術(shù)手段輔?助教學(xué)，充?分利用網(wǎng)絡(luò)?優(yōu)勢(shì)，積極?參與在線研?討。我對(duì)?自己的專業(yè)?水平有一個(gè)?清醒的認(rèn)識(shí)?，我決心不?斷學(xué)習(xí)，不?斷更新，豐?富自己的文?化積淀，充?盈自己的底?氣，增強(qiáng)自?己的理論底?蘊(yùn)，提高教?育教學(xué)能力?，把個(gè)人的?校本研修工?作做好!?2023信?息技術(shù)個(gè)人?教研計(jì)劃模?板（二）?1、加強(qiáng)新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?學(xué)習(xí)與研究?，不斷改進(jìn)?課堂教學(xué)方?法，提高教?學(xué)效率;?2、提高遠(yuǎn)?程教育資源?的利用效率?，做好遠(yuǎn)程?教育資源的?接收管理;?3、開展?多種形式的?教學(xué)研究活?動(dòng)，把信息?技術(shù)與學(xué)科?整合落到實(shí)?處。4、?充分利用接?收到的教育?資源多媒體?課件，使用?計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?教室，和多?媒體教室的?先進(jìn)教學(xué)設(shè)?備來提高教?學(xué)質(zhì)量。?主要工作：?一、常規(guī)?工作1、?加強(qiáng)課堂教?學(xué)的研究。?立足教學(xué)常?規(guī)，改進(jìn)課?堂教學(xué)方法?與學(xué)習(xí)方法?;落實(shí)教學(xué)?常規(guī)、規(guī)范?教學(xué)行為;?2、初步?實(shí)踐教學(xué)評(píng)?價(jià)。督促學(xué)?校開好課、?并落實(shí)信息?技術(shù)期末考?試工作，建?議用“平時(shí)?____%?+作品__?__%+理?論____?%”的計(jì)分?方式評(píng)價(jià)。?3、開展?專題教研活?動(dòng)。每期分?別組織__?__次以課?堂教學(xué)研討?為主的教學(xué)?研討活動(dòng)。?通過教師對(duì)?教學(xué)活動(dòng)的?反思、研究?，加強(qiáng)教師?之間的交流?，提高教師?教學(xué)水平。?二、衛(wèi)星?節(jié)目接收和?遠(yuǎn)程資源接?收的分類與?整理1、?資源的接收?。定期開機(jī)?接收資源，?熟練掌握接?收軟件的設(shè)?置。2、?資源的篩選?。接收的資?源類別較雜?，其中包含?許多無用的?內(nèi)容，這就?需要教師掌?握資源的篩?選。定期組?織各學(xué)科骨?干教師進(jìn)行?資源的篩選?，保存可以?利用的資源?，對(duì)無用的?資源進(jìn)行定?期刪除。?3、資源的?保存。硬盤?的空間有限?，這就需要?管理員定期?對(duì)資源進(jìn)行?刻盤保存。?以空出有限?的硬盤空間?接收新的資?源。4、?按時(shí)收看教?育節(jié)目。定?期組織教師?觀看教育節(jié)?目，提高教?師的授課水?平。三、?信息技術(shù)與?學(xué)科整合?1、計(jì)算機(jī)?網(wǎng)絡(luò)教室的?使用。培訓(xùn)?各學(xué)科教師?，使用計(jì)算?機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室?進(jìn)行授課，?配合接收到?的資源利用?多媒體教室?軟件，給學(xué)?生上一節(jié)豐?富多彩的整?合課。2?、多媒體教?室的使用。?積極開展利?用多媒體教?學(xué)活動(dòng)，利?用遠(yuǎn)程教育?下載的課件?，在多媒體?教室進(jìn)行授?課。提高教?學(xué)質(zhì)量。?四、鍛煉教?師隊(duì)伍1?、教師培訓(xùn)?：定期組織?教師進(jìn)行信?息技術(shù)培訓(xùn)