7年級數(shù)學(xué)的教學(xué)計劃范本（2篇）

第5頁共5頁7年級數(shù)學(xué)?的教學(xué)計劃?范本本學(xué)?期我擔(dān)任初?一五、六兩?個班的的數(shù)?學(xué)教學(xué)，由?于學(xué)生剛由?小學(xué)升入初?中，好多的?習(xí)慣還不規(guī)?范，學(xué)習(xí)水?平參差不齊?，為了能順?利完成本學(xué)?期的教學(xué)任?務(wù)，特制定?教學(xué)計劃如?下：一、?學(xué)情分析：?本學(xué)期教?學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)?實生活聯(lián)系?密切，知識?的綜合性較?強。老師要?成為學(xué)生數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)的組?織者和引導(dǎo)?者，從學(xué)生?的生活經(jīng)驗?和已有的知?識背景出發(fā)?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)潛能?，促使學(xué)生?自主探索與?合作交流。?在學(xué)習(xí)的過?程中理解和?掌握基本的?數(shù)學(xué)知識、?技能、思想?、方法，提?高解決問題?的能力。開?學(xué)第一周我?對學(xué)生的觀?察和了解中?發(fā)現(xiàn)少部分?學(xué)生基礎(chǔ)還?可以，而大?部分學(xué)生基?礎(chǔ)和能力比?較差。所以?一定要想方?設(shè)法，鼓勵?他們增強信?心，改變現(xiàn)?狀。在扎實?基礎(chǔ)上提高?他們解題的?基本技能和?技巧。二?、教學(xué)計劃?：（一）?掌握學(xué)生心?理特征，激?發(fā)他們學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的積極?性。學(xué)生?由小學(xué)進入?中學(xué)，心理?上發(fā)生了較?大的變化，?開始要求"?獨立自主"?，但學(xué)生環(huán)?境的更換并?不等于他們?已經(jīng)具備了?中學(xué)生的諸?多能力。因?此對學(xué)習(xí)道?路上的困難?估計不足。?鑒于這些心?理特征，教?師必須十分?重視激發(fā)學(xué)?生的求知欲?，有目的地?時時地向?qū)W?生介紹數(shù)學(xué)?在日常生活?中的應(yīng)用，?還要想辦法?讓學(xué)生親身?體驗生活離?開數(shù)學(xué)知識?將無法進行?。從而激發(fā)?他們學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)知識的直?接興趣，數(shù)?學(xué)第一章內(nèi)?容的正確把?握能較好地?做到這些。?（二）努?力提高課堂?____分?鐘效率（?1）在教師?這方面，首?先做到認(rèn)真?備課，認(rèn)真?備學(xué)生，認(rèn)?真?zhèn)浣谭ǎ?對所講知識?的每一環(huán)節(jié)?的過渡都要?精心設(shè)計。?給學(xué)生出示?的問題也要?有層次，有?梯度，哪些?是獨立完成?的，哪些是?小組合作完?成的，同時?作業(yè)也要分?層次進行，?使優(yōu)生吃飽?，差生吃好?。（2）?重視學(xué)生能?力的培養(yǎng)：?初一的數(shù)學(xué)?是培養(yǎng)學(xué)生?運算能力，?發(fā)展思維能?力和綜合運?用知識解決?實際問題的?能力，從而?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新意識。?在教學(xué)中著?重對學(xué)生進?行上述幾方?面能力的培?養(yǎng)。充分發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用，盡?可能地把學(xué)?生的潛能全?部挖掘出來?。（三）?加強對學(xué)生?學(xué)法指導(dǎo)?進入中學(xué)，?有些學(xué)生縱?然很努力，?成績依舊上?不去，這說?明中學(xué)階段?學(xué)習(xí)方法問?題已成為突?出問題，這?就要求學(xué)生?必須掌握知?識的內(nèi)存規(guī)?律，不僅要?知其然，還?要知其所以?然，以逐步?提高分析、?判斷、綜合?、歸納的解?題能力，我?要求學(xué)生養(yǎng)?成先復(fù)習(xí)，?后做作業(yè)的?好習(xí)慣。課?后注意及時?復(fù)習(xí)鞏固以?及經(jīng)常復(fù)習(xí)?鞏固，能使?學(xué)過的知識?達(dá)到永久記?憶，遺忘緩?慢。三、?加強集體備?課：與本?組的其他教?師加強集體?備課，突顯?集體的優(yōu)勢?，作到進度?統(tǒng)一、作業(yè)?統(tǒng)一、重難?點的處理統(tǒng)?一，多學(xué)習(xí)?其他教師的?長處，加強?課堂效率的?高效建設(shè)。?7年級數(shù)?學(xué)的教學(xué)計?劃范本（二?）一、指?導(dǎo)思想：?七年級數(shù)學(xué)?是初中數(shù)學(xué)?的重要組成?部分，通過?本學(xué)期的教?學(xué)，要使學(xué)?生學(xué)會適應(yīng)?日常生活，?參加生產(chǎn)和?進一步學(xué)習(xí)?所必須的基?礎(chǔ)知識與基?本技能，進?一步培養(yǎng)運?算能力、思?維能力和空?間觀念：能?夠運用所學(xué)?的知識解決?簡單的實際?問題，培養(yǎng)?學(xué)生的數(shù)學(xué)?創(chuàng)新意識、?良好個性品?質(zhì)及初步的?辯證唯物主?義的觀點。?二、學(xué)生?基本情況：?本學(xué)期我?擔(dān)任七年級?（1）（2?）班的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作。?今年是兩處?中學(xué)合并的?第一年，由?于師資短缺?，班級人數(shù)?多達(dá)___?_人左右。?根據(jù)分班考?試的情況來?分析學(xué)生的?數(shù)學(xué)成績并?不理想，總?體的水平一?般，尖子生?少、低分的?學(xué)生較多。?合并前某處?中學(xué)的班級?數(shù)學(xué)成績每?班及格的只?有7、__?__個人。?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性不高，?厭學(xué)情況嚴(yán)?重，紀(jì)律渙?散，意志力?薄弱，學(xué)習(xí)?欠缺勤奮，?學(xué)習(xí)的自覺?性不高。?根據(jù)上述情?況本期的工?作重點將扭?轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新意識，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的熱情?，抓優(yōu)扶差?，同時強調(diào)?對數(shù)學(xué)知識?的靈活運用?，反對死記?硬背，以推?動數(shù)學(xué)教學(xué)?中學(xué)生素質(zhì)?的培養(yǎng)。不?斷加強學(xué)生?的邏輯推理?、邏輯思維?能力，計算?能力，以便?提升學(xué)生的?整體成績，?應(yīng)在合適的?時候補充課?外知識，拓?展學(xué)生的知?識面;本學(xué)?期中我要抽?出一定的時?間給孩子們?講講有關(guān)新?概念幾何，?提升學(xué)生素?質(zhì);在學(xué)習(xí)?態(tài)度上，部?分學(xué)生上課?能全神貫注?，積極的'?投入到學(xué)習(xí)?中去，部分?學(xué)生對數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)上的困?難，使他們?對數(shù)學(xué)處于?一種放棄的?心態(tài)，課堂?作業(yè)，大部?分學(xué)生能認(rèn)?真完成，少?數(shù)學(xué)生需要?教師督促，?這一少數(shù)學(xué)?生也成為老?師的重點牽?掛對象，課?堂家庭作業(yè)?，學(xué)生完成?的質(zhì)量要打?折扣，學(xué)生?的自覺性降?低了，學(xué)習(xí)?的風(fēng)氣有所?淡化，是本?學(xué)期要解決?的一個問題?;學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成?還不理想，?預(yù)習(xí)的習(xí)慣?，進行總結(jié)?的習(xí)慣，自?習(xí)課專心致?志學(xué)習(xí)的習(xí)?慣，主動糾?正（考試、?作業(yè)后）錯?誤的習(xí)慣，?還需要加強?，需要教師?的督促才能?做，陶行知?說：教育就?是培養(yǎng)習(xí)慣?，這是本期?教學(xué)中重點?予以關(guān)注的?。三、教?學(xué)目標(biāo)要求?：期中授?完第九章，?期末授完下?冊全冊。?四、提高學(xué)?科教育質(zhì)量?的主要措施?：1、認(rèn)?真做好教學(xué)?六認(rèn)真工作?。把教學(xué)六?認(rèn)真作為提?高成績的主?要方法，認(rèn)?真研讀新課?程標(biāo)準(zhǔn)，鉆?研新教材，?根據(jù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，擴充?教材內(nèi)容，?認(rèn)真上課，?批改作業(yè)，?認(rèn)真輔導(dǎo)，?認(rèn)真制作測?試試卷，也?讓學(xué)生學(xué)會?認(rèn)真學(xué)習(xí)。?2、興趣?是的老師，?愛因斯坦如?是說。激發(fā)?學(xué)生的興趣?，給學(xué)生介?紹數(shù)學(xué)家，?數(shù)學(xué)史，介?紹相應(yīng)的數(shù)?學(xué)趣題，給?出數(shù)學(xué)課外?思考題，激?發(fā)學(xué)生的興?趣。4、?運用新課程?標(biāo)準(zhǔn)的理念?指導(dǎo)教學(xué)，?積極更新自?己腦海中固?有的教育理?念，不同的?教育理念將?帶來不同的?教育效果。?5、培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?陶行知說：?教育就