幼兒園大班音樂教案方案模板（三篇）

第6頁共6頁幼兒園大班?音樂教案方?案模板活?動目標(biāo)1?、學(xué)習(xí)看圖?譜，按圖譜?有控制地演?奏。2、?根據(jù)樂曲的?變化設(shè)計配?器方案，并?按指揮的手?勢進行打擊?樂器演奏。?3、體驗?共同演奏的?樂趣。4?、樂意參加?音樂活動，?體驗音樂活?動中的快樂?。5、培?養(yǎng)幼兒的音?樂節(jié)奏感，?發(fā)展幼兒的?表現(xiàn)力。?教學(xué)重點、?難點1、?教會幼兒學(xué)?習(xí)看圖譜，?按圖譜有控?制地演奏。?2、教會?幼兒按指揮?的手勢進行?打擊樂器演?奏。活動?準(zhǔn)備1、?幼兒已學(xué)過?該歌曲，能?隨樂做動作?。2、樂?器：鈴鼓、?圓舞板、碰?鈴3、《?紅星歌》的?錄音磁帶、?圖譜一份?活動過程?一、律動入?室1、興?趣引入師?：“上次我?們學(xué)習(xí)了一?首歌曲，讓?我們跟著《?紅星歌》的?音樂節(jié)奏，?做好看的動?作?！?隨?音樂律動：?在老師帶領(lǐng)?下，A段做?走步動作、?B段做揮舞?紅旗的動作?)2、引?導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)?歌曲的動作?節(jié)奏師：?剛才這歌曲?叫什么名字??你們知道?它是什么結(jié)?構(gòu)的歌曲嗎??什么是A?BA?(三?段體、前面?和后面的樂?曲是不一樣?的結(jié)構(gòu))現(xiàn)?在我們請個?小朋友說說?A段做了什?么動作?怎?么做的?A?段音樂聽起?來感覺怎樣??(雄壯有?力)你們知?道這段說了?什么事?(?紅軍打仗時?英勇頑強的?精神)來，?我們一起學(xué)?一學(xué)(做走?步動作)。?我們再請個?小朋友來做?B段的動作?。(哼唱，?再請一幼兒?示范)這音?樂感覺怎么?樣?很緩慢?很抒情的，?這段說了什?么事(紅軍?勝利時揮舞?著紅旗與老?百姓在一起?慶祝勝利的?情景)我們?一起做一做?。二、引?導(dǎo)幼兒看圖?譜，用身體?動作表現(xiàn)節(jié)?奏型1、?觀看A段圖?譜：我們先?看A段，上?面有什么??(五角星)?表示什么??(一個五角?星表示拍一?下，圓圈表?示休止)你?怎么用拍手?動作表現(xiàn)節(jié)?奏?(請一?幼兒示范)?全體幼兒徒?手練習(xí)A段?的節(jié)奏型。?2、分析?B段圖譜：?這是什么符?號?(紅旗?、波浪線)?可以怎么表?現(xiàn)?(拍一?下?lián)u或晃的?動作)請一?幼兒示范(?全班幼兒徒?手練習(xí)B段?節(jié)奏)。?3、引導(dǎo)幼?兒發(fā)現(xiàn)重復(fù)?A段節(jié)奏型?的地方引導(dǎo)?幼兒說說D?.C(從頭?開始)和f?ine(結(jié)?束)的意思?。師哼唱，?幼兒跟著音?樂拍手練習(xí)?節(jié)奏一次。?三、啟發(fā)?幼兒探索樂?曲的配器方?案1、啟?發(fā)幼兒說說?樂器特點?師：“瞧，?我請來了三?種樂器(出?示鈴鼓、碰?鈴、圓舞板?)，你們說?說，它們的?聲音有什么?不同的特點??請幼兒說?說(鈴鼓：?可以拍或搖?、晃，它聲?音清脆、明?亮。比較延?長、抒情;?碰鈴：聲音?宏亮、清脆?;圓舞板：?輕快活潑)?2、為樂?曲配器師?：“你們覺?得A段適合?用什么樂器?呢?A段開?頭空心五角?星適合用碰?鈴;(貼上?碰鈴)開場?熱鬧，雄壯?有力;中間?用什么樂器??(圓舞板?)B段的比?較抒情，可?以延長的，?適合用什么?樂器?(鈴?鼓)最后的?部分我們要?讓歌曲更熱?鬧些，可以?怎么做?(?用上全部的?樂器)四?、幼兒嘗試?用樂器演奏?1、師哼?唱，讓幼兒?學(xué)習(xí)用樂器?演奏整首歌?曲。師：?“請小朋友?輕輕地自己?選擇小樂器?，我們試試?把樂曲演奏?一遍吧。請?認真看圖譜?，注意什么?時候要輪到?那種樂器演?奏?！??、指出演奏?的不足，連?貫地演奏一?遍。3、?跟著音樂，?看圖譜完整?地演奏1—?2遍師：?“我覺得小?朋友可以聽?音樂來演奏?了，我們來?試試吧?！?4、幼兒?看指揮演奏?1—2遍?師：“小朋?友真棒，現(xiàn)?在我有個更?難的，請小?朋友不看圖?譜，眼睛看?著老師的指?揮把樂曲演?奏一遍，行?嗎?”5?、交換樂器?讓幼兒看指?揮演奏一遍?。6、請?部分幼兒演?唱歌曲，其?余幼兒持樂?器，看指揮?聽音樂有節(jié)?奏地演奏。?(六一節(jié)?快到了，我?想請幾位小?朋友來演唱?歌曲，其他?小朋友當(dāng)樂?器演奏家，?行嗎?)?五、結(jié)束活?動師：“?請小朋友帶?好自己的小?樂器，不發(fā)?出聲音，到?教室輕輕地?放好小樂器?吧”。幼?兒園大班音?樂教案方案?模板（二）?活動目標(biāo)?：1.熟?悉圓舞曲旋?律，初步學(xué)?會律動《跳?圓舞曲的小?貓》。2?.喜歡并且?樂意與同伴?一起合作表?演。活動?準(zhǔn)備：音?樂《跳圓舞?曲的小貓》?、律動視頻?《跳圓舞曲?的小貓》、?PPT、頭?飾。活動?重點：感受?圓舞曲的旋?律，初步學(xué)?會律動活?動難點：與?同伴合作表?演活動過?程：一、?情境導(dǎo)入，?引發(fā)幼兒參?與活動的興?趣小貓花?花尋求幫助?，邀請大家?參加舞會為?情境，進入?主題。1?.欣賞音樂?，感受樂曲?。討論：?這首音樂帶?給你什么樣?的感受??2.介紹圓?舞曲。小?結(jié)：圓舞曲?又稱為華爾?茲，是三拍?子的舞曲，?節(jié)奏歡快，?旋律優(yōu)美流?暢，因為舞?蹈時需要兩?個人成對旋?轉(zhuǎn)，所以叫?做圓舞曲。?二、通過?看視頻學(xué)習(xí)?律動1.?觀看律動視?頻。通過?視頻讓幼兒?感受到律動?中的動作。?2.幼兒?學(xué)習(xí)基本律?動動作。?根據(jù)幼兒的?回答帶幼兒?一起做做動?作，提醒幼?兒動作的方?向，并通過?語言提示幫?助幼兒把握?節(jié)奏。3?.配歌謠，?完整學(xué)習(xí)律?動。以早?晨起床去參?加舞會為情?境，創(chuàng)編歌?謠，將律動?融入情境。?我們是快?樂的小貓?洗洗臉真美?麗穿花衣上?舞臺搖一?搖擺一擺走?上了大舞臺?我們是美?麗的小貓?小貓們準(zhǔn)備?亮相小貓們?跳的真好?搖一搖擺一?擺我們是?最棒的小貓?4.聽音?樂，念歌謠?練習(xí)律動。?三、與同?伴合作表演?律動，體驗?合作的快樂?1.戴頭?飾，跟隨音?樂彩排練習(xí)?2.邀請?客人老師一?起去參加舞?會。幼兒?園大班音樂?教案方案模?板（三）?活動目標(biāo)：?1.讓幼?兒初步接觸?傣族舞，學(xué)?會傣族舞中?“孔雀指”?“三道彎”?的基本動作?。2.體?驗傣族舞優(yōu)?美的旋律和?舞姿。3?.經(jīng)過舞蹈?活動促進全?身運動。?4.通過教?師講解舞蹈?動作學(xué)會跳?。5.體?驗歌唱活動?帶來的愉悅??；顒舆^?程：一.?舞蹈欣賞：?(感受舞蹈?，感受音樂?)1.欣?賞教師舞蹈?。2.“?你發(fā)現(xiàn)老師?跳舞的時候?像什么?”?“老師是?怎么做的??”3.請?幼兒學(xué)習(xí)動?作。4.?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)“孔雀指?”和“三道?彎”。5?.介紹孔雀?舞的由來?小朋友你知?道孔雀舞是?哪個民族的?嗎?“傣?族人民喜愛?和崇尚孔雀?，不但許多?人家中飼養(yǎng)?孔雀，而且?把孔雀視為?善良，智慧?，美麗和吉?祥幸福的象?征。”6?.看一下傣?族人民的服?裝。二.?創(chuàng)設(shè)情景，?學(xué)習(xí)舞蹈。?1.“今?天，老師來?做孔雀媽媽?，也來跳跳?孔雀舞?！?(教師唱譜?)小孔雀跟?著媽媽散步?。2.孔?雀是怎樣散?步的?3?.小孔雀們?可愛比美了?，他們的羽?毛很漂亮。?我們來看一?下孔雀開屏?的圖片。?4.可以怎?樣理羽毛呢??5.這?一次，孔雀?們要比造型?，他們抬起?高傲