上半年幼兒園工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)上半年幼兒?園工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范本?一、班況分?析新年過(guò)?去了，我們?迎來(lái)了小班?的第二學(xué)期?。現(xiàn)如今，?我們班的新?生經(jīng)過(guò)幾周?的學(xué)習(xí)生活?情緒基本已?穩(wěn)定，情緒?不大穩(wěn)定。?原來(lái)的孩子?們經(jīng)過(guò)了一?學(xué)期在園的?生活和學(xué)習(xí)?之后，有了?很大進(jìn)步，?每位幼兒都?愿意上幼兒?園，同時(shí)能?積極參與教?師組織的各?項(xiàng)活動(dòng);在?生活自理方?面養(yǎng)成了良?好的習(xí)慣，?會(huì)自己動(dòng)手?吃飯，并注?意將餐具輕?輕放，午睡?時(shí)在教師的?幫助下，完?成穿脫衣服?;在學(xué)習(xí)游?戲方面也形?成了一定的?常規(guī)。上課?時(shí)，能安靜?坐下來(lái)，舉?手回答問(wèn)題?，積極動(dòng)腦?;游戲時(shí)能?聽(tīng)教師的指?示進(jìn)行游戲?，主動(dòng)參與?活動(dòng);在語(yǔ)?言表達(dá)方面?，孩子們都?會(huì)用普通話?與同伴交流?。應(yīng)該說(shuō)，?上學(xué)期經(jīng)過(guò)?我們的努力?，取得了一?定的成績(jī)，?但是，還有?不足之處需?要我們不斷?完善。如孩?子們的午餐?習(xí)慣還需要?加強(qiáng);在生?活自理方面?，還要給孩?子們以機(jī)會(huì)?，讓他們多?鍛煉，同時(shí)?注意提高他?們的動(dòng)手能?力與語(yǔ)言表?達(dá)能力等。?二、本學(xué)?期主要目標(biāo)?針對(duì)本班?的具體情況?及存在的問(wèn)?題，本學(xué)期?的主要目標(biāo)?是：在上學(xué)?期的基礎(chǔ)上?，繼續(xù)抓好?幼兒的一日?常規(guī)，培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)成良?好的生活行?為習(xí)慣，能?尊敬父母、?長(zhǎng)輩，能為?集體服務(wù)，?形成集體觀?念，使幼兒?以此為基礎(chǔ)?，促進(jìn)全面?發(fā)展。三?、各個(gè)領(lǐng)域?的具體內(nèi)容?和要求。?在思想品德?方面培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成有禮?貌，講衛(wèi)生?的好習(xí)慣。?同伴之間能?團(tuán)結(jié)友愛(ài)，?互相謙讓?zhuān)?形成一定?的集體觀念?。并教育幼?兒尊敬長(zhǎng)輩?，在園在家?一個(gè)樣。鞏?固加深幼兒?在生活自理?方面的內(nèi)容?，學(xué)習(xí)自己?獨(dú)立穿脫衣?服、疊衣服?等，在平時(shí)?注意讓幼兒?學(xué)做力所能?及的事。?開(kāi)發(fā)幼兒的?智力，在日?常生活中，?要求幼兒用?普通話與教?師、同伴交?流，說(shuō)話完?整，培養(yǎng)幼?兒的口語(yǔ)表?達(dá)能力。豐?富創(chuàng)造游戲?內(nèi)容，組織?幼兒進(jìn)行各?種創(chuàng)造游戲?。利用散步?，游戲的時(shí)?間，啟發(fā)幼?兒觀察周?chē)?的變化，發(fā)?展幼兒的觀?察力與思維?能力。并逐?步豐富幼兒?的詞匯，?通過(guò)講，學(xué)?兒歌的形式?，幫助幼兒?掌握新的詞?匯及含義。?利用音樂(lè)游?戲，及課間?休息，播放?音樂(lè)或進(jìn)行?游戲，培養(yǎng)?幼兒感受藝?術(shù)的美。?增強(qiáng)幼兒體?質(zhì)，在日常?生活中，每?天進(jìn)行一定?量的運(yùn)動(dòng)，?以發(fā)展體質(zhì)?。根據(jù)天氣?變化，及時(shí)?為幼兒穿脫?衣服，養(yǎng)成?幼兒良好的?午睡習(xí)慣。?抓好進(jìn)餐習(xí)?慣，鼓勵(lì)幼?兒不挑食，?日常生活中?，時(shí)刻提醒?幼兒有要端?正的坐、立?、行的姿勢(shì)?，并教育幼?兒要愛(ài)護(hù)自?己的五官。?教育幼兒早?睡早起，在?家少看電視?，多運(yùn)動(dòng)，?養(yǎng)成一定的?作息習(xí)慣。?美育方面?通過(guò)語(yǔ)言故?事中的不同?形象，體驗(yàn)?善與惡，讓?幼兒做個(gè)心?靈美的人。?讓幼兒通過(guò)?美術(shù)活動(dòng)，?創(chuàng)造美的作?品，讓幼兒?體驗(yàn)其中的?樂(lè)趣。通過(guò)?身邊的各種?好人好事，?讓幼兒了解?及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓?勵(lì)，以達(dá)到?教育的效果?。四、家?園聯(lián)系1?、家長(zhǎng)密切?聯(lián)系，主動(dòng)?向家長(zhǎng)反映?幼兒在園的?情況，同時(shí)?從交談中了?解幼兒在家?情況。2?、每周寫(xiě)好?“家園聯(lián)系?冊(cè)”，搞好?它的橋梁作?用。3、?利用下班時(shí)?間家訪，及?時(shí)反饋幼兒?在家情況。?五、各項(xiàng)?常規(guī)教育?1、禮貌常?規(guī)引導(dǎo)幼?兒在園主動(dòng)?與教師、阿?打招呼，離?園時(shí)主動(dòng)說(shuō)?“再見(jiàn)”;?在幼兒園與?小朋友團(tuán)結(jié)?友愛(ài)，互相?幫助，不搶?奪東西，不?打人，做錯(cuò)?事要道歉，?主動(dòng)說(shuō)“對(duì)?不起”。?2、衛(wèi)生常?規(guī)每天晨?檢時(shí)注意提?醒幼兒衣著?整潔，小手?干凈，不留?長(zhǎng)指甲，并?帶一塊干凈?的手帕;在?餐前，入廁?后提醒幼兒?洗手;午餐?時(shí)教幼兒正?確使用勺子?，不挑食，?不邊吃邊玩?，注意細(xì)嚼?慢咽，注意?用餐衛(wèi)生，?不把飯菜弄?在桌上，地?上。3、?就餐午睡常?規(guī)就餐前?后知道要排?隊(duì)洗手，吃?飯時(shí)不說(shuō)話?，也不玩弄?勺子、飯菜?，吃完后將?碗勺放好，?然后安靜閱?讀圖書(shū)，不?奔跑。午?睡前知道要?先小便，然?后在教師幫?助下脫衣服?，并蓋好被?子，午睡時(shí)?不講話，不?亂動(dòng)，安靜?就寢，午睡?起床時(shí)，能?學(xué)著自己穿?衣服，穿鞋?子。4、?上課常規(guī)?要求幼兒聽(tīng)?到鈴聲立即?進(jìn)教室，坐?到自己的座?位上，并注?意小腳并攏?，小手放膝?蓋上，胸也?挺起來(lái)，眼?睛平視教師?，上課時(shí)遵?守紀(jì)律，不?隨便說(shuō)話，?離開(kāi)座位，?注意養(yǎng)成幼?兒積極動(dòng)腦?，舉手回答?問(wèn)題的習(xí)慣?。5、課?間游戲常規(guī)?教育幼兒?在課間游戲?時(shí)不亂跑亂?叫，愛(ài)護(hù)班?內(nèi)的課桌椅?和玩具，輕?拿輕放，不?隨便拿教師?桌上的東西?，游戲后要?將游戲角內(nèi)?的玩具整理?好，放回原?處。6、?愛(ài)護(hù)公物常?規(guī)教育幼?兒愛(ài)護(hù)桌椅?，不把椅子?當(dāng)馬騎，不?在墻上亂涂?亂畫(huà)，拿玩?具及杯子碗?等要輕拿輕?放。7、?在上學(xué)期的?基礎(chǔ)上，逐?漸鞏固，提?高加深幼兒?的各種生活?自理能力和?行為習(xí)慣的?培養(yǎng)，平時(shí)?生活中注意?觀察，及時(shí)?表?yè)P(yáng)幼兒的?良好行為，?每周進(jìn)行評(píng)?獎(jiǎng)，促進(jìn)幼?兒養(yǎng)成良好?的一日生活?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?。8、結(jié)?合教學(xué)及游?戲課，開(kāi)展?幼兒感興趣?的活動(dòng)，提?高幼兒在繪?畫(huà)、口語(yǔ)表?達(dá)等各項(xiàng)技?能。四、?本學(xué)期將采?取的具體措?施1、首?先在新學(xué)期?里使孩子能?愉快地來(lái)園?并保持良好?的情緒。?2、建立一?定的常規(guī)，?學(xué)習(xí)生活自?理能力。在?一日生活的?各環(huán)節(jié)中，?根據(jù)幼兒的?年齡特點(diǎn)和?發(fā)展?fàn)顩r，?進(jìn)一步提高?常規(guī)培養(yǎng)的?要求。老師?的要求要一?致，培養(yǎng)中?注意使幼兒?逐步懂得為?什么要這樣?做。例如培?養(yǎng)洗手常規(guī)?，要使幼兒?學(xué)習(xí)怎樣才?能洗得最干?凈。在這個(gè)?過(guò)程中同時(shí)?培養(yǎng)幼兒的?自理能力，?培養(yǎng)自理能?力要注意循?序漸進(jìn)，給?予幫助但不?包辦代替，?使幼兒及時(shí)?獲得“我學(xué)?會(huì)了”的成?就感，培養(yǎng)?幼兒愿意學(xué)?，愿意做的?自信心。?3、開(kāi)展豐?富的戶(hù)外活?動(dòng)，通過(guò)一?些安全、易?學(xué)玩法的戶(hù)?外材料促進(jìn)?幼兒體格的?正常發(fā)育，?發(fā)展大肌肉?動(dòng)作，保證?幼兒充足的?戶(hù)外活動(dòng)時(shí)?間，使幼兒?對(duì)天氣的變?化有一定的?適應(yīng)能力，?不經(jīng)常感冒?、生病。?4、充分利?用班里的各?種玩教具和?幼兒喜歡的?其他材料，?保護(hù)和引起?幼兒對(duì)周?chē)?環(huán)境、事物?的好奇心和?探索欲望，?指導(dǎo)幼兒通?過(guò)摸、聞、?捏、推、聽(tīng)?等感官對(duì)事?物的探索方?式直接獲得?感性經(jīng)驗(yàn)，?培養(yǎng)幼兒對(duì)?事物的感受?力。5、?抓住幼兒口?語(yǔ)發(fā)展的關(guān)?鍵期，給幼?兒營(yíng)造一個(gè)?優(yōu)美、規(guī)范?、準(zhǔn)確的語(yǔ)?言環(huán)境，促?進(jìn)幼兒語(yǔ)言?的發(fā)展，豐?富幼兒的詞?匯和對(duì)語(yǔ)言?的理解能力?。引導(dǎo)幼兒?用簡(jiǎn)單句與?成人溝通，?表達(dá)需要與?感受，在講?述事情的時(shí)?候不著急，?學(xué)說(shuō)完整句?。6、班?級(jí)的協(xié)作通?過(guò)交接班本?、班務(wù)會(huì)等?形式，做好?班里的協(xié)作?工作，隨時(shí)?交流對(duì)幼兒?的觀察分析?共同制定措?施，采取一?致的教育措?施有針對(duì)性?的因材施教?，發(fā)揮班級(jí)?這個(gè)教育集?體的作用，?提高教育工?作的效率，?加強(qiáng)班級(jí)的?凝聚力，群?策群力做好?工作。上?半年幼兒園?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范本（二?）看著孩?子們一張張?朝氣蓬勃的?笑臉，一雙?雙稚氣的眼?睛，我們的?心中充滿(mǎn)了?新的希望。?新的一年，?新的挑戰(zhàn)，?本學(xué)期，我?們大班的任?務(wù)尤為繁重?，省一級(jí)幼?兒園的評(píng)估?，十年園慶?系列活動(dòng)展?示，特色園?展示月活動(dòng)?，等等這些?都需要我們?堅(jiān)持不懈地?努力，但我?們有信心完?成工作，接?受挑戰(zhàn)。本?學(xué)期也是我?班孩子在白?沙嶺幼兒園?將要度過(guò)的?的最后一個(gè)?學(xué)期。我們?將繼續(xù)遵循?幼兒園“讓?入園的孩子?快樂(lè)、健康?、發(fā)展”的?宗旨創(chuàng)造性?的開(kāi)展各項(xiàng)?工作，為孩?子們?cè)诎咨?嶺幼兒園的?生活畫(huà)上一?個(gè)精彩的句?號(hào)。一、?班級(jí)情況分?析：現(xiàn)本?班共有幼兒?____名?，經(jīng)過(guò)上學(xué)?期的學(xué)習(xí)與?生活，雖然?本班幼兒在?語(yǔ)言、數(shù)學(xué)?、社會(huì)、科?學(xué)、音樂(lè)、?體育等方面?都有了很大?的進(jìn)步，但?還存在著一?些不足：具?體表現(xiàn)在以?下幾個(gè)方面?：一、情?緒浮燥;二?、收拾整理?能力差;三?、與人相處?、交往能力?還有待于提?高。四、?還存在著一?些不良的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)?針對(duì)本班幼?兒的特點(diǎn)制?定本學(xué)期工?作計(jì)劃：?二、教育教?學(xué)工作：?(1)重點(diǎn)?工作：本?學(xué)期的重點(diǎn)?工作為做好?幼小銜接工?作。具體從?以下兩個(gè)方?面入手：?(一)全面?的入學(xué)準(zhǔn)備?工作。具體?包括：1?：促進(jìn)幼兒?身體和動(dòng)作?的發(fā)展。重?視體育活動(dòng)?，防治疾病?，注意安全?，使幼兒身?心健康，并?培養(yǎng)幼兒獨(dú)?立生活能力?，完成力所?能及的任務(wù)?。2：培?養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)?的興趣和求?知欲。用各?種方法和手?段激發(fā)幼兒?對(duì)知識(shí)本身?的興趣，有?學(xué)習(xí)新知識(shí)?的要求和愿?望，能從學(xué)?習(xí)中得到滿(mǎn)?足和愉快，?產(chǎn)生學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性、積?極性。引導(dǎo)?幼兒看圖書(shū)?，培養(yǎng)良好?的閱讀習(xí)慣?。發(fā)展幼?兒的智力。?培養(yǎng)幼兒運(yùn)?用各種感覺(jué)?器官觀察事?物的能力;?培養(yǎng)幼兒的?有意注意;?發(fā)展幼兒的?思維和語(yǔ)言?能力。3?：培養(yǎng)幼兒?動(dòng)手操作的?能力。學(xué)會(huì)?使用簡(jiǎn)單的?工具、文具?，能運(yùn)用材?料改裝或制?作簡(jiǎn)單的玩?具，會(huì)作一?些科學(xué)小實(shí)?驗(yàn)。4：?培養(yǎng)幼兒良?好的個(gè)性品?質(zhì)。培養(yǎng)幼?兒的責(zé)任感?;懂得做任?何事情都要?努力，有始?有終;能與?人商量來(lái)解?決糾紛，在?活動(dòng)中樂(lè)意?合作、輪流?、分享;有?一定的是非?觀念和評(píng)價(jià)?同伴行為的?能力。(?二)對(duì)大班?進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)?的入學(xué)準(zhǔn)備?工作。具體?包括：1?：培養(yǎng)幼兒?向往入小學(xué)?學(xué)習(xí)的感情?，激發(fā)良好?的入學(xué)動(dòng)機(jī)?和。鼓勵(lì)幼?兒努力學(xué)習(xí)?，激發(fā)幼兒?做一名優(yōu)秀?小學(xué)生的強(qiáng)?烈愿望，有?計(jì)劃地向幼?兒介紹小學(xué)?生的學(xué)習(xí)和?生活、各種?行為規(guī)則等?。2：注?意發(fā)展幼兒?心理活動(dòng)的?有意性、穩(wěn)?定性，培養(yǎng)?幼兒的責(zé)任?感。向他們?提出一些獨(dú)?立完成的學(xué)?習(xí)、勞動(dòng)任?務(wù)，學(xué)會(huì)集?中注意力，?能夠堅(jiān)持完?成所承擔(dān)的?任務(wù)。3?：不斷提高?幼兒的學(xué)習(xí)?能力，特別?重視培養(yǎng)幼?兒讀、寫(xiě)、?算的能力。?有計(jì)劃地引?導(dǎo)幼兒閱讀?，激發(fā)幼兒?看書(shū)識(shí)字的?愿望和興趣?;注重幼兒?正確的書(shū)寫(xiě)?姿勢(shì)。繼續(xù)?將讀、寫(xiě)、?算滲透在幼?兒的一日生?活之中。?4：鍛煉意?志，培養(yǎng)自?制力，形成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。給予?幼兒培養(yǎng)自?制力、發(fā)展?獨(dú)立性、加?強(qiáng)責(zé)任感的?機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)?幼兒盡量獨(dú)?立完成自己?的事情。有?計(jì)劃地養(yǎng)成?上課坐姿端?正、專(zhuān)心聽(tīng)?講、舉手發(fā)?言的習(xí)慣，?愛(ài)提問(wèn)、多?思考的習(xí)慣?;姿勢(shì)正確?地握筆、拿?書(shū)、看書(shū)、?寫(xiě)字的習(xí)慣?;愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)?用品，保持?書(shū)籍、作業(yè)?整潔的習(xí)慣?;認(rèn)真完成?學(xué)習(xí)任務(wù)的?習(xí)慣和聽(tīng)信?號(hào)迅速行動(dòng)?、嚴(yán)格遵守?作息時(shí)間的?習(xí)慣等。?常規(guī)工作：?5：良好?的常規(guī)是順?利開(kāi)展工作?的前提，本?學(xué)期，將重?視幼兒常規(guī)?的培養(yǎng).建?立良好的師?生關(guān)系，加?強(qiáng)師生間的?互動(dòng)與交流?。關(guān)注每一?個(gè)孩子，了?解他們的需?求。6：?注重結(jié)構(gòu)性?教學(xué)，選擇?一些文學(xué)性?強(qiáng)的作品對(duì)?幼兒進(jìn)行教?育，發(fā)展幼?兒的口語(yǔ)表?達(dá)能力，豐?富幼兒的詞?匯。7：?繼續(xù)深入開(kāi)?展主題探究?活動(dòng)，本學(xué)?期將會(huì)圍繞?幼兒良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的形?成做一些相?對(duì)小，針對(duì)?性強(qiáng)一些的?主題活動(dòng)。?幫助幼兒建?構(gòu)其知識(shí)，?培養(yǎng)幼兒運(yùn)?用知識(shí)解決?問(wèn)題的能力?。8：完?善幼兒個(gè)人?檔案，科學(xué)?、公平、公?正地評(píng)價(jià)幼?兒，及時(shí)掌?握幼兒的學(xué)?習(xí)與發(fā)展情?況，發(fā)揮個(gè)?人檔案的作?用。教師根?據(jù)檔案及時(shí)?調(diào)整改進(jìn)自?己的教育教?學(xué)。9：?培養(yǎng)幼兒愛(ài)?勞動(dòng)的習(xí)慣?，并懂得珍?惜自己和別?人的勞動(dòng)成?果。通過(guò)各?種活動(dòng)增強(qiáng)?幼兒的集體?榮譽(yù)感，加?強(qiáng)班級(jí)的凝?聚力。家?長(zhǎng)工作：?1：注重家?園聯(lián)系，加?強(qiáng)服務(wù)意識(shí)?，提高服務(wù)?質(zhì)量。積極?、熱情、主?動(dòng)地向家長(zhǎng)?反映幼兒情?況。2：?通過(guò)家園聯(lián)?系欄向家長(zhǎng)?各種訊息。?以電話、家?訪等各種形?式與家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通、交?流，針對(duì)不?同的孩子采?取不同的教?育方式。?3：主動(dòng)向?家長(zhǎng)匯報(bào)幼?兒在園的情?況與表現(xiàn)，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通，共?同幫助幼兒?進(jìn)步。4?：鼓勵(lì)更多?的家長(zhǎng)參與?班上的助教?育活動(dòng)，通?過(guò)這種方式?讓更多的家?長(zhǎng)了解我們?的教育教學(xué)?。利用各種?親子活動(dòng)促?進(jìn)良好的親?子關(guān)系。?四、衛(wèi)生保?健工作：?1：為幼兒?提供一個(gè)安?全、舒適、?整潔的學(xué)習(xí)?、生活環(huán)境?。加強(qiáng)對(duì)幼?兒的，增強(qiáng)?幼兒的自我?保護(hù)意識(shí)，?消除安2?：全隱患，?杜絕安全事?故的發(fā)生。?培養(yǎng)幼兒良?好的生活習(xí)?慣和作息習(xí)?慣。包括進(jìn)?餐習(xí)慣