幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)方案范本（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園中班?音樂(lè)教學(xué)活?動(dòng)方案范本?【活動(dòng)目?標(biāo)】①喜?歡音樂(lè)歌唱?活動(dòng)，學(xué)會(huì)?唱這首《我?的老師像媽?媽》。②?理解歌詞內(nèi)?容，用歌唱?表達(dá)對(duì)老師?的喜愛(ài)之情?，感恩老師??！净顒?dòng)?重點(diǎn)】學(xué)唱?歌曲，節(jié)奏?準(zhǔn)確?！?活動(dòng)難點(diǎn)】?理解歌曲內(nèi)?容，學(xué)會(huì)用?唱歌的方式?表達(dá)愛(ài)。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】歌曲《我?的老師像媽?媽》?！?活動(dòng)過(guò)程】?一、歌曲?欣賞，自然?導(dǎo)入教師?彈唱，幼兒?傾聽(tīng)，自然?引出教學(xué)內(nèi)?容。由教?師彈唱歌曲?，引發(fā)幼兒?興趣，對(duì)歌?曲節(jié)奏初步?感知，對(duì)歌?詞內(nèi)容初步?記憶。二?、了解歌曲?內(nèi)容，識(shí)記?歌詞。①?教師再次示?范唱，幼兒?仔細(xì)聽(tīng)(讓?幼兒帶著問(wèn)?題聽(tīng)歌曲，?會(huì)更認(rèn)真的?聽(tīng)歌曲內(nèi)容?)②教師?與幼兒?jiǎn)柎?，熟記歌曲?內(nèi)容師：?小朋友剛剛?聽(tīng)到老師唱?了什么嗎??幼：老師?像媽媽師?：小朋友熱?愛(ài)老師嗎??幼：熱愛(ài)?師：老師?會(huì)教我們什?么呢?幼?：講故事、?寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)?……③再?次傾聽(tīng)老師?彈唱，增強(qiáng)?歌曲，節(jié)奏?記憶三、?學(xué)唱歌曲?一句一句跟?唱，不斷重?復(fù)，教師也?可以與幼兒?進(jìn)行游戲，?歌詞接龍等?記憶歌詞，?學(xué)唱歌曲。?四、集體?唱(可進(jìn)行?比賽、分組?的形式唱)?游戲可以?讓孩子們?cè)?學(xué)習(xí)中得到?快樂(lè)，正是?我們所說(shuō)的?寓教于樂(lè)，?在音樂(lè)活動(dòng)?的教學(xué)中切?記不要忘了?鋼琴的重要?性，借助鋼?琴，幫助孩?子掌握節(jié)奏??；顒?dòng)結(jié)?束表演唱?(請(qǐng)小朋友?們到臺(tái)上表?演唱，并要?求唱完給老?師一個(gè)擁抱?，說(shuō)“老師?，我愛(ài)您!?”)幼兒?園中班音樂(lè)?教學(xué)活動(dòng)方?案范本（二?）活動(dòng)設(shè)?計(jì)背景根?據(jù)中班幼兒?音樂(lè)教育的?活動(dòng)目標(biāo)，?及中班幼兒?的年齡特點(diǎn)?。我個(gè)人覺(jué)?得這是一首?很適合培養(yǎng)?幼兒感知和?大膽表現(xiàn)自?己情感和情?緒的歌曲。?特別是在歌?曲創(chuàng)編表演?的環(huán)節(jié)，不?但可以激發(fā)?幼兒的已有?的經(jīng)驗(yàn)，滿?足幼兒的需?要，還可以?培養(yǎng)幼兒的?想象力和表?現(xiàn)力。因而?，我設(shè)計(jì)了?此活動(dòng)，即?以歌唱為主?的活動(dòng)和以?歌表演為主?的活動(dòng),以?培養(yǎng)幼兒感?知和表現(xiàn)歌?曲變化的能?力，及培養(yǎng)?幼兒的想象?力和表現(xiàn)力?。活動(dòng)目?標(biāo)1、激?發(fā)幼兒與同?伴友好相處?的情感。?2、理解兒?歌內(nèi)容，學(xué)?習(xí)有表情地?朗誦。3，?感受與好朋?友友好相處?的快樂(lè)。?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)重點(diǎn)?：讓幼兒理?解詩(shī)歌內(nèi)容?，能大膽地?在集體面前?朗誦詩(shī)歌，?難點(diǎn)：理?解兒歌，表?現(xiàn)兒歌活?動(dòng)準(zhǔn)備1?、小狗，小?鴨，娃娃的?貼絨或磁性?教具及相應(yīng)?的頭飾2、?錄音機(jī);磁?性黑板一塊?3、幻燈片?、歌曲錄音?活動(dòng)過(guò)程?師：小朋?友們好!?幼：老師好?!一、激發(fā)?幼兒活動(dòng)興?趣，談話導(dǎo)?入主題。?1、小朋友?，你們有好?朋友嗎?你?的好朋友是?誰(shuí)?2、?你看到好朋?友時(shí)會(huì)怎么?說(shuō)，怎么做??3.每個(gè)?小朋友都有?自己的好朋?友，那么你?們知道小動(dòng)?物是怎么交?朋友的嗎，?讓我們一起?來(lái)看一看。?二、欣賞?兒歌，理解?兒歌內(nèi)容教?師先朗誦兒?歌。提問(wèn)：?兒歌中誰(shuí)和?誰(shuí)是好朋友??1、兒歌?中兩只小狗?見(jiàn)了面是怎?么做的2、?小鴨見(jiàn)了面?是怎么做的??3、兩個(gè)?娃娃見(jiàn)了面?又是怎么做?的?師：你?覺(jué)得他們是?好朋友嗎??你聽(tīng)到歌曲?中的小朋友?是怎樣互相?幫忙、?從?哪里看出來(lái)?他們是好朋?友呢?三、?學(xué)習(xí)兒歌(?給幼兒播放?歌曲，聽(tīng)一?聽(tīng))師：“?這首兒歌好?不好聽(tīng)呀??那么，現(xiàn)在?我們一起來(lái)?學(xué)一學(xué)這首?兒歌，好嗎???！蹦窍?跟著我讀一?遍吧。好，?都學(xué)會(huì)了吧?。我們現(xiàn)在?來(lái)加上一些?簡(jiǎn)單的動(dòng)作?，一起演唱?歌曲吧。?請(qǐng)幼兒進(jìn)行?集體郎誦?個(gè)別朗誦、?男女分組朗?誦，最后老?師彈琴，你?們按節(jié)奏來(lái)?演唱好嗎??真好聽(tīng)，小?朋友們唱的?很棒。四?、表演分?別請(qǐng)幼兒分?別戴上小狗?、小鴨、娃?娃頭飾個(gè)好?朋友表演兒?歌。附：?兒歌好朋?友兩只小?狗見(jiàn)了面，?互相親親?鼻子尖;?兩只小鴨見(jiàn)?了面，尾?巴搖搖頭點(diǎn)?點(diǎn);兩個(gè)?娃娃見(jiàn)了面?，親親熱?熱把手牽?幼兒園中班?音樂(lè)教學(xué)活?動(dòng)方案范本?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.初步理?解歌詞，感?應(yīng)休止符的?特點(diǎn)并引導(dǎo)?幼兒學(xué)唱歌?曲。2.?喜歡聽(tīng)音樂(lè)?做游戲，體?驗(yàn)音樂(lè)游戲?的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?小毛巾、?CD活動(dòng)?過(guò)程：一?、出示毛巾?，引出課題?。小朋友?，有一個(gè)好?朋友每天在?早上和晚上?都跟我們小?朋友見(jiàn)面呢?，你們知道?是哪個(gè)朋友?嗎?出示?毛巾：你們?看是誰(shuí)呀??小毛巾是不?是每天早上?和晚上都跟?小朋友見(jiàn)面?呀?做了什?么呢?它都?洗了你哪些?地方呀?(?洗了眼睛、?洗了鼻子、?洗了嘴巴…?…)小毛巾?洗到的這些?地方叫什么?呀?(五官?)小毛巾?幫你洗了這?么多地方啊?!小毛巾的?本領(lǐng)真大!?今天，小毛?巾還給小朋?友們帶來(lái)了?一首歌，你?們想聽(tīng)嗎??二、教師?出示圖譜，?按音樂(lè)的節(jié)?奏念唱歌曲?后提問(wèn)。?1.教師念?二遍歌曲后?提問(wèn)：剛才?老師念的《?小毛巾》這?首兒歌里都?說(shuō)到了什么?呀?2.?你們看看圖?譜，為什么?有的地方是?空白的呢??(這里沒(méi)有?音樂(lè)空兩下?的地方叫休?止符，我們?可以用親親?的動(dòng)作來(lái)表?示。)3?.教師帶領(lǐng)?幼兒一起念?兒歌，到休?止符的地方?小朋友用親?親的動(dòng)作表?示。三、?幼兒人手一?塊紗巾，學(xué)?唱歌曲《小?毛巾》1?.小毛巾每?天早上和晚?上都跟小朋?友哪些地方?親親了呢??這首兒歌不?但可以念，?而且還可以?唱了，我們?一起來(lái)學(xué)習(xí)?唱《小毛巾?》的歌吧!?2.幼兒?與教師一起?唱歌曲《小?毛巾》，唱?到休止符的?地方，用毛?巾碰一碰五?官。(提醒?幼兒用好聽(tīng)?的聲音唱)?3.小朋?友，你們洗?干凈了嗎??老師來(lái)檢查?一下，看看?小朋友的眼?睛、鼻子、?嘴巴、耳朵?都洗干凈了?沒(méi)有。哎喲?!小毛巾真?能干，把小?朋友的五官?都洗的干干?凈凈?？墒?還有幾位小?朋友沒(méi)有洗?干凈，我們?一起再來(lái)幫?他們洗一洗?吧!(幼兒?一起唱歌曲?《小毛巾》?)四、音?樂(lè)游戲：《?小