幼兒園大班美工室活動(dòng)方案范本（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園大班?美工室活動(dòng)?方案范本?活動(dòng)目標(biāo)：?1、能大?膽地表現(xiàn)老?虎的基本特?征。并嘗試?用變化頭、?身體、四肢?位置的方法?表現(xiàn)老虎不?同的動(dòng)態(tài)。?2、添畫?森林、高山?的背景，畫?面布局合理??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?幼兒每人一?支勾線筆，?兩人一盒水?彩筆，貓的?圖片一張，?各種動(dòng)態(tài)的?老虎圖片若?干，PPT?課件。2?、美術(shù)畫冊(cè)?。活動(dòng)過(guò)?程：一、?猜謎語(yǔ)引出?活動(dòng)。山?中一大王，?黃袍穿身上?，雖然沒兵?將，一叫誰(shuí)?都慌。(打?一動(dòng)物)老?虎是林中，?今天我們就?來(lái)畫畫林中?老虎。二?、觀察圖片?，了解老虎?的基本特征?。教師遮?住老虎和貓?的頭部，請(qǐng)?幼兒猜猜，?哪一只是貓?，哪一只是?老虎。幼兒?自由猜測(cè)并?講述自己判?斷的理由。?引導(dǎo)幼兒?比較貓和老?虎的不同之?處。老虎額?頭有個(gè)"王?"字，而貓?沒有，老虎?的耳朵是圓?的，貓的耳?朵是尖的，?老虎的鼻子?大，眉毛呈?倒八字，看?起來(lái)比較兇?，而貓一般?不畫眉毛。?三、師幼?互動(dòng)示范。?教師和幼?兒互動(dòng)示范?畫靜態(tài)的老?虎頭，教師?畫老虎的頭?形，嘴巴和?身體，幼兒?添畫老虎的?耳朵，眉毛?，鼻子和"?王"字，進(jìn)?一步鞏固幼?兒對(duì)老虎基?本特征的認(rèn)?識(shí)。探討?：如何畫出?老虎的不同?的動(dòng)態(tài)。?教師：老虎?會(huì)捕捉小動(dòng)?物，會(huì)跑、?會(huì)走，一會(huì)?坐下來(lái)休息?，調(diào)皮的小?老虎還會(huì)打?架呢!那么?這些不同動(dòng)?態(tài)的老虎該?怎么花呢!?四、欣賞?PPT課件?，大膽講述?不同動(dòng)態(tài)的?老虎的畫法?。教師根?據(jù)幼兒的回?答，變化老?虎的頭和身?體的位置，?以及四肢的?位置表現(xiàn)老?虎的不同動(dòng)?態(tài)。最后?交代繪畫要?求，引導(dǎo)幼?兒先用鉛筆?畫輪廓，再?用勾線筆勾?邊，最后涂?顏色。五?、幼兒在美?術(shù)畫冊(cè)上繪?畫，教師巡?回指導(dǎo)。?教師引導(dǎo)幼?兒變化老虎?的頭、身體?、四肢位置?，表現(xiàn)不同?動(dòng)態(tài)的老虎?。提醒幼?兒注意畫面?的布局，添?畫森林高山?的背景。?六、作品欣?賞。展示?作品，幼兒?互相欣賞，?說(shuō)說(shuō)誰(shuí)畫的?老虎最神氣?。幼兒園?大班美工室?活動(dòng)方案范?本（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、參與?調(diào)制吹泡泡?游戲的肥皂?水。2、?觀察肥皂泡?在陽(yáng)光下的?色彩變化。?3、會(huì)用?它們大膽地?進(jìn)行藝術(shù)表?現(xiàn)與創(chuàng)造，?喜歡裝飾。?4、讓幼?兒體驗(yàn)自主?、獨(dú)立、創(chuàng)?造的能力。?5、培養(yǎng)?幼兒的技巧?和藝術(shù)氣質(zhì)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?大班幼兒關(guān)?于彩虹繪畫?作品。2?、調(diào)制好的?肥皂水一瓶?;記錄用的?白紙一張;?彩色油畫棒?一盒;用于?調(diào)制肥皂水?的小罐子;?配好比例的?洗潔精、水?各放于小瓶?子中;吸管?若干。3?、幼兒用書?第11～1?2頁(yè)?；?動(dòng)過(guò)程：?一、欣賞彩?虹的圖片，?引發(fā)對(duì)彩虹?的討論。?1、翻開幼?兒用書第1?1頁(yè)，認(rèn)識(shí)?彩虹。教?師：看看畫?面上有什么??那看見過(guò)?彩虹嗎?彩?虹有哪幾種?顏色?你喜?歡彩虹色嗎??請(qǐng)說(shuō)說(shuō)原?因。2、?出示彩虹的?想象畫，展?開合理的想?象。教師?：老師找了?很多關(guān)于彩?虹的畫，看?看這些彩虹?像什么?(?彎彎的橋、?美麗的彩帶?。)二、?和泡泡追逐?游戲，發(fā)現(xiàn)?泡泡身上的?彩虹色。?1、教師吹?泡泡，和幼?兒一起玩耍?，引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)泡泡身?上的彩虹色?。教師：?彩虹有著七?彩光，大家?都很喜歡。?那么我們身?邊有沒有彩?虹色呢?讓?我們一起來(lái)?找一找。?2、幼兒集?體記錄泡泡?的顏色。?教師：這些?泡泡都是什?么顏色的??請(qǐng)你把看到?的畫下來(lái)。?三、自己?動(dòng)手調(diào)制肥?皂水，制造?彩虹。1?、觀察教師?調(diào)制肥皂水?的過(guò)程，嘗?試調(diào)制肥皂?水。教師?：你想玩吹?泡泡的游戲?嗎?讓我們?自己動(dòng)手，?調(diào)吹泡泡的?肥皂水。?2、在陽(yáng)光?下玩吹泡泡?游戲，體驗(yàn)?彩虹色的美?麗。教師?：知道泡泡?是怎樣吹出?來(lái)的嗎?(?教師示范拿?吸管蘸一點(diǎn)?肥皂水，再?輕輕吹出來(lái)?。)幼兒?自由結(jié)伴，?在陽(yáng)光下玩?吹泡泡的游?戲，觀察泡?泡上的色彩?，看看打泡?泡和小泡泡?上的彩虹色?有什么不同?，對(duì)著暗處?和亮處有什?么不同。?活動(dòng)延伸：?找一找還?有那些像彩?虹的東西，?找到了投放?到科學(xué)區(qū)，?自主進(jìn)行探?索(如：對(duì)?著陽(yáng)光觀察?光盤，發(fā)現(xiàn)?彩虹的顏色?)。幼兒?園大班美工?室活動(dòng)方案?范本（三）?一、設(shè)計(jì)?思路孩子?進(jìn)入大班后?，更多方面?是培養(yǎng)他們?成為社會(huì)人?，讓他們了?解社會(huì)，關(guān)?心社會(huì)，尤?其是一些社?會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題?。比如：環(huán)?保中廢物的?利用，讓孩?子在了解環(huán)?保的過(guò)程中?，也體會(huì)著?一種關(guān)心社?會(huì)的責(zé)任，?并把這種責(zé)?任心的培養(yǎng)?作為大班教?育目標(biāo)。結(jié)?合這兩方面?，我選擇了?這個(gè)題材，?通過(guò)與孩子?們一起收集?生活中一些?無(wú)用的瓶子?，并加以設(shè)?計(jì)裝飾來(lái)美?化環(huán)境，這?就是我選材?的意圖。?二、活動(dòng)目?標(biāo)1.知?道生活中無(wú)?用的瓶子經(jīng)?過(guò)裝飾可以?美化環(huán)境。?2.通過(guò)?對(duì)各種投入?材料的聯(lián)想?組合，設(shè)計(jì)?富有創(chuàng)意的?立體裝飾瓶?。三、活?動(dòng)準(zhǔn)備1?.師生共同?收集各種形?狀的玻璃瓶?。2.裝?飾用的材料?(毛線、麻?繩、干花、?餐巾紙、玉?米、辣椒干?、樹葉、即?時(shí)貼、彩繩?等)。四?.欣賞作品?。五、活?動(dòng)流程激?發(fā)興趣、導(dǎo)?入活動(dòng)-引?導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)?想組合-自?主選材、想?象制作-相?互介紹、欣?賞作品六?、活動(dòng)過(guò)程?(一)激?發(fā)興趣，導(dǎo)?人活動(dòng)。?1.帶領(lǐng)幼?兒觀察延中?創(chuàng)意室內(nèi)的?各種欣賞作?品。2.?向幼兒介紹?生活中各種?形狀的瓶子?及各種裝飾?材料。3?.激發(fā)幼兒?對(duì)瓶子進(jìn)行?創(chuàng)意裝飾的?愿望。(?二)引導(dǎo)構(gòu)?思，聯(lián)想組?合。1.?引導(dǎo)幼兒根?據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)?對(duì)瓶子的形?狀進(jìn)行想象?造型構(gòu)思。?2.幼兒?說(shuō)說(shuō)自己對(duì)?裝飾作品所?需要各種材?料的聯(lián)想組?合。(三?)自主選材?，想象制作?。1.充?分允許幼兒?按自己的構(gòu)?思需求選擇?裝飾材料。?